唐锦程
（浙江省杭州市余杭区临平第一小学，浙江 杭州 311100）
【学情分析】六年级学生正处于青春发育期的开始，是儿童心理发展的关键期。许多孩子正处于从对异性的“排斥”到对异性的“接近”阶段。他们表面上将两性的界限明显划分，实际上又期待与异性的交流，渴望获得认同与赞赏；同时，他们的内心又充满忐忑，怕引起误会，造成困扰。
本课活动设计体现心理健康以学生为主体的原则，旨在引导学生通过游戏与活动，让学生了解渴望与异性交流是正常的青春期心理，同时帮助他们认识到其中的“度”，从而形成健康、积极的男女生交往观，让其能够坦然相对、互相激励、互相帮助，促进异性同学间的友好相处。
【活动目标】1.认知目标：懂得相互尊重，树立健康的男女生交往观念，形成正确的男女生交往观念。2.技能目标：通过小组讨论等学习异男女生间自然、真诚、有度地交往。3.情感目标：感受到男女生和谐交往带来的快乐，促进男女生同学间的友好相处。
【活动重难点】重点：树立健康的男女生交往观念，形成正确的男女生交往观念。难点：通过小组讨论来学习男女生间自然、真诚、有度地交往。
【活动过程】
一、暖身活动——打开心灵近距离
（一）回忆过去
1.?教师导入：我们在小学已经生活了五年多的时间，让我们跟随童年的画面，去回忆我们男生女生开心地在一起的情景。?
2.（出示一组学生课前提供的男生女生愉快相处的照片）回顾我们一起走过的童年之路，你有什么感受？（学生交流）?
（二）解开千千结
1.拉手站圈，男女间隔开站（记住左右手的朋友）。
2.音乐起，松开手，在圈内随意走动，音乐停，脚不动，伸手牵先前拉的“左手”和“右手”，从而形成许多结。
3.不松手，通过钻、绕，男女相互帮助，共同解结。（层层递进，人数一次比一次多，最后发展至全班解开一个大结）
4.分享感受：打开这个结的过程中遇到了哪些困难，你和你左右的同学是怎样克服的。
5.师总结：男生有男生是优势，女生有女生的闪光点，男生和女生组成了我们这个班级，我们是一个不可分割的团体。在和异性同学交往中，我们要尊重对方的这种差异，因为你们各自有不一样的美，只要互相尊重，互相帮助，我们才能创造一个美好的班级，我们的明天才会更美！
二、话题聚焦——分享秘密交朋友
（一）我的小秘密
1.师：因为你们长大了，性别特征增强了，不仅表现在外貌上，男生和女生在思维方式、性格、情感、喜好等方面各不相同，我们的心情也变复杂了，烦恼和忧虑便是其中一段旋律，请你在纸条上匿名写上目前与男生（女生）相处时最令你烦恼的一件事。
2.学生上交纸条，每小组抽取一个秘密，教师归类：喜欢、厌恶、大人干涉等。
（二）男女交往有好处
1.师：男女生交朋友会带来一些问题，那么我们是不是就不和异性同学交往了呢？男女生交往有哪些好处呢？
2.生交流：男、女生在智力类型是有差异的。
男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率等。
小结：男女生性别不同，正常交往有很多益处，所以我们不该避免交往，而是要想办法和谐相处。
三、探讨分享——男女交往有方法
（一）分组探讨
1.情景一：下午放学时，下起了雨。小陈走在回家的路上，他看到小丽没有带伞，手里还拿着一大包物品。小陈刚想走上前为她遮雨，忽然脑子里闪现出同学们议论的场景，又犹豫了。?
(1) 学生表演。(2) 教师提问：你们觉得，小陈要不要去帮助小丽？该如何帮助她呢？?(3) 学生小组讨论，并把结果写在海报上，张贴在黑板上展示分享。(4) 教师小结：帮助别人，不应该有性别差异。只要交往有度，就是合理的男女生交往，应该鼓励，不应该羞愧。
2.情景二：小伟和小雯是同桌，他们是好朋友，一开始他们只是一起做作业，最近，他们还经常约着吃饭，看电影，小雯的妈妈知道了以后严厉地批评了小雯，小雯很困惑，不知道该怎么办了？
（1）师：谁能说说在小伟和小雯交往中为什么妈妈会阻拦，同学们为什么又会说闲话？他们的交往出现什么问题了吗？?预设生：他俩走的过近，同学们说闲话。?（2）师:那么男女同学过密交往会引发哪些问题呢？（3）学生小组讨论，并把结果写在海报上，张贴在黑板上展示分享。（4）师：我们现在正处于成长阶段，身体还不成熟，思想、性格等多方面还很不完善，如果过于频繁的单独交往，等于早早把自己的思想禁锢起来，很难再看到更多同学身上的优点，极不利于自己的健康成长和长远发展。
（二）总结方法
1. 师：是的，我们既不可以交往过密，也不可以欺负异性，那么我们如何与异性同学健康友好地交往呢？我们再讨论，写在海报上。
2. 师小结异性交往的方法：男女生如果能互相尊重、互相帮助，不针对异性，在集体活动中交往，不单独交往，自然、真诚、有度地交往，就会相处和谐。
四、总结感悟——音乐相伴读好书
（一）诗朗诵
老师这儿有一首优美的诗歌，适合男生女生一起合诵的，下面就让我们伴随优美的音乐一起合作朗诵吧！
诗歌配乐朗诵：
女：男孩是本巨著,记录着一生的英勇潇洒
男：女孩是首小诗,蕴含着无比的温文尔雅
女：男孩穿一身运动装外出兜风
男：女孩撑一把花伞雨中散步
男女合：如今的男孩女孩啊,各撑半边蓝天
女：男孩是土地,坚定中充满锐利
男：女孩是春雨,善感而又美丽
女：男孩会自我鼓励说:
男：我要坚强,我要执着
女：女孩常对潮流讲
男：我会欣赏,我能把握
男女合：如今的男孩女孩啊,共撑一片蓝天
师：我希望我们班的男生女生携起手来,共同构筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长!