王文琴
湖北省潜江市中小学教师继续教育中心 433100
摘要：人才是未来国家与世界竞争的基础，而想要培养优质人才则需要教师全面教育才能够为国家培养出高素质的人才。教师是教育事业不断发展的重要前提，也是提高教学效果的重点。想要更好的加大对人才的培养，一定要注重高素质教师团队的建设以及培训，注重师德的建设，推动教师的专业成长，使教师可以发挥自身的榜样作用，强化学生的道德品质，也能够采取合适教学手段深化学生对知识的掌握，推动学生多方面能力的成长。
关键词：新时代；教师；培训
引言：教师是学校管理中的基础。学校管理人员一定要采取科学的管理形式，加大对教师队伍的建设以及培训工作。通过实际调查发现，想要最大限度调动教师的积极以及主动性，就要将学校的管理制度进行合理制定，才能实现高质量教师团队的建立。在新时代，学校一定要注重教师队伍的建设以及培训，多方面推动教师的不断成长，让教师更专业的开展对学生的教育工作，帮助学生获得综合素质的强化。
一、注重师德建设
教师的态度以及观念，教师对职业教育的理解，教师在学生心中的形象对于教育的质量都有着极为重要的影响。学校要加大教师的师德建设[1]。在学校中，营造良好的环境，让教师真正的爱自己的学生，将自己的爱传递给学生。教师要充分认识到自己对于学生的影响，在平时的生活以及教学中要严格规范自己的行为，从衣着打扮、行为举止等多方面严格要求自己，使学生在无意识中受到影响，推动学生发展。
二、推动专业成长
（一）掌握教学方法
在新时代，教师要不断学习最新的教学方法以及教学理念，在教学实践中进行应用，在深入探索中掌握不同的教学手段，使学生更愿意参与语文知识学习，提高教学质量。教师要针对学生的实际情况以及教学内容选择最适合的教学手段，在调动学生学习热情的基础上帮助学生加深对知识的理解。同时，可利用图片、视频等为学生创设教学情境，使学生身处于良好的学习空间中进行知识的探索，有利于学生对语文学习内容的深化掌握。教师也可加大对学生自主学习能力的培养[2]。通过引导学生合作性学习，让学生在相互的交流中学习彼此的长处，不断的获得个性化成长。
在语文知识的教学中，教师要结合学生的年龄特征、教学内容等为学生选择不同的教学手段，最大限度调动学生学习的主动性，也让学生形成对知识的探究欲望，强化学生的学习成效。如，《小蝌蚪找妈妈》这节课，教师可以利用互联网查找相关资料，在课堂中通过多媒体为学生播放相关动画，以学生喜爱的形式吸引学生的关注，促使学生深入开展语文知识的探析。在学习《坐井观天》时，教师可以拉上教室的窗帘，将教室的灯关闭，只打开多媒体，通过投影仪投射光线，询问学生能够看到什么。利用现代化教学手段可为学生模拟坐井观天的情境，推动学生开展角色扮演活动，教学成效会出现明显的提升。在进行《为中华之崛起而读书》时，教师也能够针对文章中具有争议的点向学生提出探究性问题，如，为什么洋人轧死中国人反而得意？为什么中国巡警不惩罚洋人，却训斥中国妇女？等。教师组织学生开展讨论，通过合作学习实现思维上的沟通，以更多的角度思考问题，不仅理解知识，也实现合作、思维等多方面能力的增长。
（二）注重线上教学
在疫情期间，应组织开展线上培训，针对实际情况帮助教师解决在线教学与技术方面的难题，加强教师在线教学水平以及应用信息技术的能力，为有效开展对学生的教育工作提供支持。
例如，当前正处于疫情期间，应针对当地疫情的实际情况，加大对教师的培训工作，不能在疫情期间组织开展线下的教研活动。要及时实现线上网络平台的搭建，组织教师在线上进行相关教学方案的研讨与分析，不断的互动交流，增强教师加入线上培训的主动性。同时，在实际开展的对小学生的语文教学中，教师要利用微课、慕课等形式组织学生线上学习，使学生在不出门的情况下就开展知识的学习，不影响学生的学习进度。教师也可以通过直播软件为学生直播上课，学习网络主播的相关直播技巧，在直播课中有效的吸引学生的关注，让学生一直保持良好的学习状态，提升学生学习的实效性。
（三）加强教学反思
教学反思能够使教师总结经验教训，进而实现教学水平的提升。教师要反思在课堂教学中的成功之处，将教学过程中的创新详细的记录，为今后的课堂教学提供一定的参考。也要对课堂教学中存在的不足进行一定的回顾以及梳理，吸取在课堂教学中的教训，并积极的改正，为高效开展课堂教学做好准备。
结束语：教师队伍的建设以及培训是学校管理中的核心任务，也是教育行业不断发展的重要组成。身为学校管理人员，一定要树立正确的教育理念，与教师真诚的沟通，民主的进行决策，帮助教师明确教育的本质，加大对教师良好道德品质的建设。也采取多种途径推动教师的专业化成长，让教师以更好的专业素养实现对学生的教育教学，促使学生在道德、知识、能力等多方面获得发展，为学生的不断成长打好基础。
参考文献：
[1]朱景成.注重教师队伍建设,全面提升师资水平[J].中国校外教育,2018(21):43+64.
[2]朱根应.小学教师队伍建设的策略[J].江西