牛路路
山东省博兴县第三中学 256500
摘要：德育教育是提升学生综合素养的必修课。在高中教学中，班主任教师科学合理地开展德育主题活动，可以为学生创建一个优质的学习与成长环境，进一步增强学生的品德素养，让学生形成积极向上的价值观念，这对于学生今后更好地步入社会、服务社会、建设祖国来说具有非常重要的推动意义。
关键词：高中；班主任；德育主题活动
引言
高中班主任堪称学校德育工作的重要组织者及教育者，是高中生接受德育的重要导师，肩负着学生全面发展的正确指引重任，是联系其他科任教师的重要角色。高中班主任工作是学校育人工作的重要途径，是社会和谐发展基础工作中的重要环节。加强高中生的德育是班主任工作的重要核心，其意义深远，我们高中班主任必须要高度重视起来，有效提高高中班主任德育工作的实效性，促进学生全面健康成长。
一、高中阶段德育工作中存在的问题分析
（一）对德育工作的复杂性认识不够
高中生基本精力充沛，兴趣广泛，因此对待事物的心理自我调节和认知能力较低，行为的自我控制能力较弱。这个阶段的学生对待外部变化是非常敏感的，并且容易受到社会各方面环境的影响。因此高中的德育工作很复杂，班主任的德育工作有很多困难，但是部分班主任对此并不重视。仍然有更多的人在课堂上依靠思想政治课老师的教育来提高学生的德育水平，仅仅通过道德教育来指导学生是不够的，他们还没有采用各种影响道德教育过程的复杂形式的道德教育方法。
（二）对德育工作的重视不足
高中老师最重要的任务是提高高考成绩。此外，部分学校将高中班主任的绩效和学生考上大学的数量等同起来。这使部分高中教师花更多的精力和时间来监督学生的文化课成绩，在学习文化课程时，忽略了对学生的道德教育。
（三）班主任与学生之间缺乏交流
师生之间的沟通是影响德育事业成功的重要因素，但在目前的德育中，师生之间的沟通尚未实现。一些班主任认为学生应该听从他们的建议不应该反驳，并且因为他们觉得自己所做的事对学生有好处，所以他们将从道德教育的主体转变为道德教育的接受者。这不仅不能达到德育的教育效果，而且可能造成师生之间的冲突而严重地干扰德育的发展，不能形成学生的真正思想，甚至造成心理阴影。
二、德育在高中班主任工作中的重要性
德育是高中生健康成长的重要因素，更是班主任工作的核心。高中生处于人生重要的阶段，他们此时即将成年，头脑中拥有自己的思想，受当今信息时代的影响，社会上的不利因素及消极思想对高中生侵蚀较为严重，因此开展德育工作至关重要。以德育这个途径有效帮助学生纠正那些不利于其健康成长的偏激和消极思想，引导学生走上正确的人生轨道，使学生拥有积极、健康、乐观的学习生活态度。我们高中班主任在工作中要坚定以德育为首的教育理念，努力抓好高中生的德育工作，帮助学生树立正确的人生价值观，使其拥有正方向的道德理念，助其掌握较强的是非辨别能力，呈现出正能量，给高中生创造出更加美好的未来。
三、高中班主任开展德育主题活动的策略
（一）十月开展安全教育主题教育活动
为了全面加强我市中小学法制教育和安全教育工作，结合我校实际情况，十月份确定为安全教育活动月。学校领导高度重视，学习相关文件，提高认识，明确任务，细化责任，努力将计划落实到实处。利用每周一的升旗仪式及每天中午的“校园广播之声”栏目，宣讲法制知识。
各班级利用本班黑板报制作“法制安全宣传”栏目，普及法制知识。学校制作法制安全标语，悬挂操场栏杆上，随时昭示学生，遵纪守法，注意安全。开展“法制安全”手抄报比赛；组织学生观看以青少年法制教育为题材的宣传教育片视频，并要求学生看完之后要写一篇观后感。各班结合本班实际，以“树立法治大观念，争做守法小公民”为主题召开班会。
（二）利用基于生命教育的主题班会，感悟生命宝贵
主题班会是班主任开展德育工作的有效途径，生命教育所包含的内容很多，我们可以通过主题班会的形式，对学生进行引导和渗透。例如，为了引导学生感悟生命的宝贵，组织开展了“守护生命阳光”的主题班会活动。首先利用具有感染力的开场白，为学生营造一个温馨感人的活动氛围，即，感谢父母给予我们生命，把我们带到这个美好的世界，感谢他们含辛茹苦地把我们养大，给了我们一个充满温暖的家。现在，我们在父母的呵护下一天天长大，我们的成长凝聚着父母对我们殷切的期望，我们要学会感恩与回报。然后组织学生倾情讲述成长中父母对自己那份最特别的爱。让学生感受到自己对于父母的重要意义，促使他们明白，时刻保护好自己，健康快乐地成长就是对父母最大的回报。接下来为了让学生能够更加清晰地认识到生命宝贵，通过多媒体为学生播放在地震、洪水、火灾以及战争中，生命的渺小与脆弱，面对一个鲜活生命的逝去，对于家人来说是无法承受的痛苦。然后组织学生进行活动讨论，学生纷纷发言，“生命只有一次，它值得我们每一个人尊敬。”“父母之爱是世界上最无私的爱，他们养育了我们，我们要学会感恩。”等等。最后一个环节，即为活动的升华，通过汇报演出，在浓浓的感恩氛围中，促使学生在今后的生活中，怀着一颗感恩的心去爱自己、爱父母，爱身边值得爱的一切。演出活动分别是全班合唱《感恩的心》，以及配乐诗朗诵《感谢您》，感人的旋律和诗句，幻化为一股无形的力量，引导学生感悟到了生命的宝贵，以及感恩的美好。
（三）依据时事新闻开展德育主题活动
信息化时代的到来，有效地打开了人们获取新闻资讯的途径，各种各样的时事热点新闻对人们的日常生活或多或少都会产生一些影响。在信息快速传播的大背景下，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习状态对于思维逐步走向成熟的高中学生而言已经难以实现，他们在日常生活中也会对生活中的一些热点新闻产生一定的探讨欲望。高中班主任教师在开展德育教育时，就可以依据学生对这些时事热点新闻的好奇心理开展德育主题活动，让学生可以通过主题活动形成批判性思维，对待各种事件可以做出全面客观的正确判断，以此进一步提升德育教育效率。例如，在日常班级德育活动开展过程中，班主任教师就可以利用班会的时间组织学生开展“时事新闻感悟分享”的主题德育活动，让学生在活动上分享自己最近所了解到的时事新闻，并试着对该时事新闻进行深度的分析，说一说自己的看法与见解。班主任教师通过依据时事新闻开展德育主题活动，可以为学生营造一个民主的德育学习环境，增强学生参与公共事件评判的能力，提升学生的社会责任感，让学生成为一名优秀的社会公民，从而更进一步提升高中德育教育的价值。
结束语
开展主题教育活动，能够更加突出教育重点，强化教育内容，扩宽教育广度，提高教育效果。让学生在参与的系列活动中得到体验和感悟。我们将在今后的德育工作中，以学生为主体、以发展健康的个性为着眼点，遵循教育规律，探究德育方式，优化德育工作的方式方法，整合德育力量，形成合力，做好德育工作，相信我校的德育工作会取得更为显著的成效！
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