郭璇橘
湖南省澧县九澧实验小学 415500
摘要:作为小学而言,小学校园就是同学们的启蒙老师,小学校园在教育中占有较为重要的地位。小学数学又是一门开展学生逻辑的重要学科,所以作为小学数学老师,在课堂教育中一定要重视同学们的核心素养培育。老师在日常教育中要通过对每位同学的了解,根据同学们自身存在的差异和同学们内心发展的规律,有针对性对同学们进行核心素养培育,促进同学们在学习中养成较好的学习习惯,有效提高同学们的综合发展。小学阶段是学生们思维能力培养的重要时期，也是他们接受新鲜事物的关键时期，这个时候要让他们对数学产生学习兴趣，对他们以后的发展和学习都会有很大的帮助。
关键词:小学数学;核心素养;高年级
小学数学,是一门逻辑性较强的学科,对于开展小学生的逻辑思维具有较高的作用。所以数学老师在授课中,不仅要重视知识和技巧的传输,更要重视学生自身能力和素养的培育,为学生提高全面素养奠定良好基础。据实践教学证明,要想有效的开展数学核心素养教育,老师在教育中要培养学生对数学学习的意识性,逻辑能力,使用意识以及较为丰富的数学内容等。通过将数学课堂教育和核心素养教育相结合,充分利用核心素养教学优势,有效提高小学课堂教学质量。文章结合实践教育中存在的问题进行分析和研究,并提出相应策略,为小学数学献出薄弱力量。
一、重视培养同学们对数学学习兴趣
新课改在不断发展和进步,小学数学老师应该学会抛下传统课堂的弊端,以往的教学方式早已不在适用当今的课堂,随着新课改的不断深入与发展,老师应该在新课改中不断寻找新的学习方式,为此丰富自己的教学内容,满足实际教室的教学需求。在他日的教室教学中老师要以学生为教学主体,老师在课堂教育中要充当一位领导者,指引学生的学习方向。在新课改革中,要求老师要将学生的学习和生活较好的结合在一起,进而培养同学们在生活中锻炼自身的思维逻辑,通过有效的改革课堂教学内容,来提高同学们的综合能力,为促进同学们的全面发展奠基良好的基础。站在老师的角度上看,有效的将生活和实际教学相结合,不仅可以提高同学们对学习的兴趣,还可以较高的提升教学质量。例如以《圆》的学习为案例,老师在课前可以为同学们准备一些圆形的物品,在授课过程中让同学们对物品进行观察,通过观察让同学们对圆进行有效的运用,以此加深同学们对圆学习的知识印象和运用。又比如,在负数的学习中,如何才能让同学们更好的理解负数知识呢?老师便可以通过温度的表示,来进行讲课,为了让同学们加深对负数知识的理解和印象,在老师的叙述中可以将较冷的天气作为负数,零下六度就可以表示为-6°,通过这种方式教学,可以让同学们轻易的掌握教学知识,更有利于对知识印象的加深。老师通过拿物比事的教学方法,有效提高了教学质量,又能提升学生对学习的兴趣以及对知识的求知欲。
二、高效培养学生的数学意识,让学生学会思考
小学高年级的学生在遇到难解的知识点时,老师应该培养学生对问题进行研究和探讨,将所学的知识相结合,在研究和思考中拓展自己的思维能力,在结合所学知识的同时,找到相关办法进行难题的解答,想要在学习中培养学生对知识的探究性,就要在日常教学中向同学们渗透数学意识的知识。起初培养学生数学数学意识时,老师应该通过一些简单的数学内容,让同学们结合实际生活中的问题进行解答,而且让同学们通过现实操作进行必要的汇总和整理,同学们通过不同渠道的搜集获取相关数据,并且对数据进行整理和解析,进而从实际操作中得出相应的解答。通过不断的实践和学习,才能加强同学们对数学意识的理解和认知。比如以《折线统计图》为教学案例,老师就可以根据现实生活,指引同学们回忆生活中用到的折线统计图,进而让同学们认识到折线统计图在生活中的重要效力。因此,促进同学们主动学习数学知识,并且能在生活中很好的运用。
三、关注同学们的数学学习过程
社会在快速的发展,时代也在不停的进步。在新时代的影响下我们的教育事业也需要跟上社会的脚步,不断改革创新我们的教育事业,为同学创建更好的教学环境和教育模式。在新课改革中以往的教育体系已经发生了翻天覆地的变化,从单一的教学手法和一味灌输知识的教学模式,转变为在课堂教学中要重视学生的主体地位,并且要重视对学生学习方式的重点培养,要让同学们在愉快中学习知识,在轻易的空气中探索数学知识的玄妙。通过同学们自己的探索,体会自己对知识收获的喜悦感,通过这种教学方式不仅可以提高学生自主学习的效力,还让同学们慢慢转变为课堂教育的主体,在一定程度上开发了学生的才能,养成了在学习中自助探索知识的能力。比如以《多边形的面积》为教学案例,通过单一枯燥的教学方法,肯定不能引起同学们对数学学习的兴趣。故此,老师在课堂教学中可以通过引用生活中的实际物体,让同学们了解多边形,在将具体的内容引入教学中。最后老师可以根据有效的提问问题,将学生调动到课堂学习中,为提高数学课堂的体验感奠定较好的基础。
结束语:
总而言之,小学数学高年级的教育,老师在教学中需要紧扣课本教材的教学目标,根据实际的课堂教育为同学们制定科学合理的教学方案,紧跟新课改革的教学脚步,将核心素养融入到小学数学的课堂教育中,通过高效培养学生对学习的热爱,老师们不但要重视起学生们的学习兴趣的培养，还要创新出更多更好的教学方法，来提高教学质量和实效性。在教育中老师要学会关注同学们的学习过程,以及有效培养学生的数学意识,为同学们今后发展奠定较好的基础,进而促进同学们的全面发展。
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