每个孩子都是一朵花-----谈情感这条“纽带”

发表时间:2020/11/20   来源:《中国教师》2020第9期   作者:刘欣
[导读] 曾经看过一篇文章这样描述班主任:一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为他的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,

        刘欣
        四川省乐山市沙湾绥山初级中学          614000
        曾经看过一篇文章这样描述班主任:一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为他的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。那如何成为一名成功的班主任,我认为不只是知识渊博就可以完成的。我们需要情感的渗透,真诚的理解和关心。如果没有情感这条隐形的纽带,我们与学生与家长的沟通都将受阻,如果教育教学过程中经常出现阻碍的情况,那么我们的教育也将不会很成功。下面我谈谈情感在教育教学中的作用。
        热热闹闹的街道上挤满了看表演的人,我也开心的享受着国庆小长假给我带来的愉悦。正在为表演人精湛的艺术鼓掌时,突然听到了电话铃的响声。
        “你是刘老师吗?”
        “是的,你有事吗?”
        “我是园园(化名)家长,数学老师为什么不改我女儿作业?我女儿说她不学数学了,因为数学老师给她造成了心理阴影。”
        “哦,我还不知道,我收假去解决,这其中一定有原因。我一定给你解决好!”
        这个孩子初一组建了班级之后,不到一周走遍了全校每个班级,初一上半期时总是威胁班级里的学生,多次单独交谈、多次找家长,效果都不是很好,由于在班级上造成了一定的影响力,很多学生都有点害怕她,给我的班级管理也带来了很大的压力,总觉得她是一颗“定时炸弹”。经过多次教育,但是并未改变很多,所以我从心底里对这个孩子和家长有一些看法。当听到圆圆爸爸给我打电话时,我有点不开心的几句话结束了对话。国庆期间,我只淡淡的和数学老师沟通了一下,我想这件事一定是这个孩子的错。
        收假那天晚上,园园的家长都来学校找我解决此事。圆圆爸爸(从来没有来过学校)情绪激动说话声音很大。
        “如果这个事情解决不好,我要找你们校长。”
        “我一定给你们想尽办法解决,如果我解决不了,我会告知学校领导。”
         由于家长说话声音很大,我担心影响到旁边上自习的学生和他两个月的小女儿。
        我说“我们可不可以声音小一点,旁边的学生还在上自习,你小女儿也好像在她妈妈怀里睡着了。”
        “没的事,我们习惯了!”
        我看到他这样,我还是心平气和的和他谈:
        “听说你很忙,今天......”我还没说完,他就说:
        “刘老师告诉你,我根本不忙,我有一大把时间呢。”
        突然我一股无名之火冲上了我的心头,但我想都是为人父母,孩子受了气,父母肯定很心疼。所以我还是心平气和的给他说:
        “既然你来了,我就说说园园在学校的全部表现。”我说了园园的优点,也说了园园的缺点。当说到缺点时,他说:
        “刘老师,你长么大没犯过错误?”当听到他这样说时,我已经很冒火了,但是还是压制住了怒火。
        第二天,我找了园园,问了她数学的情况以及数学老师对她的态度,她说数学老师讲的他听不懂。她也说她不喜欢数学,小学数学就不好。

我又问,数学老师是不是不负责,她说不是,很负责。所以我猜测这个孩子在家长面前说谎。我又问她,每次你数学作业做的很好,为什么考试做的不好,她说她考试紧张。我就已经断定了她给他父亲说了谎。因为之前她考试就作弊,并且还写了检讨,平时心思也没放在学习上,在班上也是耀武扬威,哪里会紧张。但是我没有拆穿,我给她说数学老师没改作业一定有原因,但无论如何她没改就是不对的。我会找她谈,让数学老师改,但是你不要有阴影,要像之前一样尽力学数学。她也开开心心的答应了。
    下午,我利用课间时间,陆陆续续找了八个学生,证实了园园就是在抄作业。但是我告知他们,一定不能给园园说我找他们的目的和谈话的内容。
    接着我找数学老师谈,作业她都是改了的,只是最近三次放假的作业,园园做的全对,并且之前找过她谈,要独立完成但是她没改,她也断定这几次一定是抄的,就没有进行批改只是给了一个年月日。
        晚上我也没有再和园园谈,经过一年多的了解,如果没有抓到现场,她是不会承认的。我也觉得没有必要让她承认就是抄了作业。我只告诉她,人都会犯错误,改掉就是了。
        晚自习之后,时间不早了,我就给她家长发了一条消息:园园家长你好,我已经和数学老师谈了。她觉得园园的作业是抄的,之前他也和圆圆谈过抄作业的害处,并希望她能独立完成作业。但是最近三次作业又是全对,根据她的水平是不可能做到的。所以就只给了年月日。我也要求数学老师把那三次的作业进行了全部批改,确实一道都没有错。我还找了学生,学生证实了她是抄作业。数学老师觉得他给园园造成了一定的伤害,以后他要改的,希望你理解。
        大约五分钟之后,我接到了她爸爸的电话:谁说我女儿是抄的,你告诉我,我要和他对质。我女儿现在正在伤心的哭呢,因为你发的消息她已经看到了,原因是她正拿着她妈妈的手机玩,就看到了你的消息。你给我解决好,解决不好老子和你没完......。我感觉委屈极了,挂完电话我大哭了一场。
        第二天教育局局长找我谈话,我才知道我被告到了教育局。经过教育局以及学校领导的调解,圆圆家长向我道了歉。但是我不能释怀,我总觉得家长因为孩子受了委屈,对我大声说话我能理解,但是骂人我就不能理解,从此更不喜欢园园了。但是有一天,她从我旁边跑过去时,一点都没刻意,很礼貌开开心心的说刘老师好。瞬间我觉得我太狭隘了。她才是一个不满13岁的孩子,我不能把怨气和憎恨嫁给一个孩子。
        每个孩子都是一朵花,除了花期不同,我相信品种也一样不同。有的花朵表面是刺,内部一定有温柔的一面;有些花朵色彩鲜艳,但不一定有实用价值。经过一段时间的沉淀,我不断的反思这件事反思我自己。
        首先,我没有真真的了解园园的家庭。园园父母都是初中生毕业,前几年做一些木质家具,效益比较好。随着高科技的进入以及人民生活品味的提高,没有多少技术含量的木质家具受到了很大影响。全家人的生活也受到了影响,由于园园家长没有多少文化也没有其他技术,园园爸爸一度染上了赌博。脾气变得很暴躁,只要一点点不如意就火冒三丈,并且多次打园园。这个孩子特别害怕他爸爸,我猜测孩子担心家长打,所以对父亲说了谎。如果我能够经常和园园家长真诚的沟通,时刻告知园园在学校一点一滴的成长,我相信我们遇事时就不会那样互相冲动。如果我能够站在一个即将失业的成人的角度考虑他当时的想法,我相信也不会把事情惹那么大。
        其次,我没有真真的了解园园。组建班级之后我只看到她调皮的一面,虽然有时鼓励表扬她,但心中对她仍然有怨恨。没有真真切切的关心和爱护她。如果我能走进她的心中,了解到她调皮背后的深层次原因,我相信她不会为了逃避挨打而说谎。也不会因为父母知道了她抄作业,担心挨打而用嚎啕大哭的方式来保护自己。
        后来当我释怀之后,我通过和她的交往和谈论,她告知我:“刘老师,其实我很喜欢你,但是我又很害怕你。”瞬间我的眼泪都流了出来。
        总之,教育是有血有肉的一份事业,只有有了爱,有了真真的情感交流,我们才会有成功的教育。在中国转型期间,我们教师处在尴尬的位置,但是无论如何我们面对的是孩子,成也老师,败也老师,千万不能因为一句话或者一件事伤害了某个学生,也不要因为某个学生伤害了我们自己,否定了这份工作、这份职业。每个学生都是一朵花,花期不同、品种不同,需要我们老师真真的呵护。
                                      
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