刘欣
四川省乐山市沙湾绥山初级中学 614000
曾经看过一篇文章这样描述班主任：一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为他的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是会给社会创造无穷财富和价值的人。那如何成为一名成功的班主任，我认为不只是知识渊博就可以完成的。我们需要情感的渗透，真诚的理解和关心。如果没有情感这条隐形的纽带，我们与学生与家长的沟通都将受阻，如果教育教学过程中经常出现阻碍的情况，那么我们的教育也将不会很成功。下面我谈谈情感在教育教学中的作用。
热热闹闹的街道上挤满了看表演的人，我也开心的享受着国庆小长假给我带来的愉悦。正在为表演人精湛的艺术鼓掌时，突然听到了电话铃的响声。
“你是刘老师吗？”
“是的，你有事吗？”
“我是园园（化名）家长，数学老师为什么不改我女儿作业？我女儿说她不学数学了，因为数学老师给她造成了心理阴影。”
“哦，我还不知道，我收假去解决，这其中一定有原因。我一定给你解决好！”
这个孩子初一组建了班级之后，不到一周走遍了全校每个班级，初一上半期时总是威胁班级里的学生，多次单独交谈、多次找家长，效果都不是很好，由于在班级上造成了一定的影响力，很多学生都有点害怕她，给我的班级管理也带来了很大的压力，总觉得她是一颗“定时炸弹”。经过多次教育，但是并未改变很多，所以我从心底里对这个孩子和家长有一些看法。当听到圆圆爸爸给我打电话时，我有点不开心的几句话结束了对话。国庆期间，我只淡淡的和数学老师沟通了一下，我想这件事一定是这个孩子的错。
收假那天晚上，园园的家长都来学校找我解决此事。圆圆爸爸（从来没有来过学校）情绪激动说话声音很大。
“如果这个事情解决不好，我要找你们校长。”
“我一定给你们想尽办法解决，如果我解决不了，我会告知学校领导。”
由于家长说话声音很大，我担心影响到旁边上自习的学生和他两个月的小女儿。
我说“我们可不可以声音小一点，旁边的学生还在上自习，你小女儿也好像在她妈妈怀里睡着了。”
“没的事，我们习惯了！”
我看到他这样，我还是心平气和的和他谈：
“听说你很忙，今天......”我还没说完，他就说：
“刘老师告诉你，我根本不忙，我有一大把时间呢。”
突然我一股无名之火冲上了我的心头，但我想都是为人父母，孩子受了气，父母肯定很心疼。所以我还是心平气和的给他说：
“既然你来了，我就说说园园在学校的全部表现。”我说了园园的优点，也说了园园的缺点。当说到缺点时，他说：
“刘老师，你长么大没犯过错误？”当听到他这样说时，我已经很冒火了，但是还是压制住了怒火。
第二天，我找了园园，问了她数学的情况以及数学老师对她的态度，她说数学老师讲的他听不懂。她也说她不喜欢数学，小学数学就不好。
我又问，数学老师是不是不负责，她说不是，很负责。所以我猜测这个孩子在家长面前说谎。我又问她，每次你数学作业做的很好，为什么考试做的不好，她说她考试紧张。我就已经断定了她给他父亲说了谎。因为之前她考试就作弊，并且还写了检讨，平时心思也没放在学习上，在班上也是耀武扬威，哪里会紧张。但是我没有拆穿，我给她说数学老师没改作业一定有原因，但无论如何她没改就是不对的。我会找她谈，让数学老师改，但是你不要有阴影，要像之前一样尽力学数学。她也开开心心的答应了。
下午，我利用课间时间，陆陆续续找了八个学生，证实了园园就是在抄作业。但是我告知他们，一定不能给园园说我找他们的目的和谈话的内容。
接着我找数学老师谈，作业她都是改了的，只是最近三次放假的作业，园园做的全对，并且之前找过她谈，要独立完成但是她没改，她也断定这几次一定是抄的，就没有进行批改只是给了一个年月日。
晚上我也没有再和园园谈，经过一年多的了解，如果没有抓到现场，她是不会承认的。我也觉得没有必要让她承认就是抄了作业。我只告诉她，人都会犯错误，改掉就是了。
晚自习之后，时间不早了，我就给她家长发了一条消息：园园家长你好，我已经和数学老师谈了。她觉得园园的作业是抄的，之前他也和圆圆谈过抄作业的害处，并希望她能独立完成作业。但是最近三次作业又是全对，根据她的水平是不可能做到的。所以就只给了年月日。我也要求数学老师把那三次的作业进行了全部批改，确实一道都没有错。我还找了学生，学生证实了她是抄作业。数学老师觉得他给园园造成了一定的伤害，以后他要改的，希望你理解。
大约五分钟之后，我接到了她爸爸的电话：谁说我女儿是抄的，你告诉我，我要和他对质。我女儿现在正在伤心的哭呢，因为你发的消息她已经看到了，原因是她正拿着她妈妈的手机玩，就看到了你的消息。你给我解决好，解决不好老子和你没完......。我感觉委屈极了，挂完电话我大哭了一场。
第二天教育局局长找我谈话，我才知道我被告到了教育局。经过教育局以及学校领导的调解，圆圆家长向我道了歉。但是我不能释怀，我总觉得家长因为孩子受了委屈，对我大声说话我能理解，但是骂人我就不能理解，从此更不喜欢园园了。但是有一天，她从我旁边跑过去时，一点都没刻意，很礼貌开开心心的说刘老师好。瞬间我觉得我太狭隘了。她才是一个不满13岁的孩子，我不能把怨气和憎恨嫁给一个孩子。
每个孩子都是一朵花，除了花期不同，我相信品种也一样不同。有的花朵表面是刺，内部一定有温柔的一面；有些花朵色彩鲜艳，但不一定有实用价值。经过一段时间的沉淀，我不断的反思这件事反思我自己。
首先，我没有真真的了解园园的家庭。园园父母都是初中生毕业，前几年做一些木质家具，效益比较好。随着高科技的进入以及人民生活品味的提高，没有多少技术含量的木质家具受到了很大影响。全家人的生活也受到了影响，由于园园家长没有多少文化也没有其他技术，园园爸爸一度染上了赌博。脾气变得很暴躁，只要一点点不如意就火冒三丈，并且多次打园园。这个孩子特别害怕他爸爸，我猜测孩子担心家长打，所以对父亲说了谎。如果我能够经常和园园家长真诚的沟通，时刻告知园园在学校一点一滴的成长，我相信我们遇事时就不会那样互相冲动。如果我能够站在一个即将失业的成人的角度考虑他当时的想法，我相信也不会把事情惹那么大。
其次，我没有真真的了解园园。组建班级之后我只看到她调皮的一面，虽然有时鼓励表扬她，但心中对她仍然有怨恨。没有真真切切的关心和爱护她。如果我能走进她的心中，了解到她调皮背后的深层次原因，我相信她不会为了逃避挨打而说谎。也不会因为父母知道了她抄作业，担心挨打而用嚎啕大哭的方式来保护自己。
后来当我释怀之后，我通过和她的交往和谈论，她告知我：“刘老师，其实我很喜欢你，但是我又很害怕你。”瞬间我的眼泪都流了出来。
总之，教育是有血有肉的一份事业，只有有了爱，有了真真的情感交流，我们才会有成功的教育。在中国转型期间，我们教师处在尴尬的位置，但是无论如何我们面对的是孩子，成也老师，败也老师，千万不能因为一句话或者一件事伤害了某个学生，也不要因为某个学生伤害了我们自己，否定了这份工作、这份职业。每个学生都是一朵花，花期不同、品种不同，需要我们老师真真的呵护。