赵雅兰
湖南省澧县九澧实验中学 415500
摘要：英语在人际交往中已经成为生活的一部分，随着经济的不断发展，也成为不少国家的交流方式。但是就目前来讲初中英语教育还是存在着很多问题，特别是现在的教育观念相对较差，无法达到一个理想的创新目的，传统的英语教学方式对于学生的要求还是比较侧重于语法以及死记硬背的单词方面，因此学生在学习英语的时候往往就会把英语同汉语的意思混淆，使初中学生对语法的理解能力得不到提高，有些学生就会对英语的学习有了误区，本文就针对这一问题，重点分析一下初中英语的创新方法和初中英语教育的创新理念。
关键词:创新理念 初中英语 教学
前言：不同国家的语言方式可以表达出不同的思维方式，在英语的教学方面，老师要让学生了解一些英语的历史文化、使用环境以及英语的语言表达方式。在英语的学习过程中，能够在课堂上提升效率就要对初中英语教学进行创新，所以创新教育模式在初中英语教学中占据着举足轻重的位置，因此一定要不断提高学生的创新能力，创造良好的学习环境，活跃的课堂气氛，使学生能够轻松愉快地学习英语课程，就成为所有初中英语教师不可忽视的问题，能够让学生可以在学习英语的同时也能真正走进英语这门语言课程。
一、初中英语教学的创新理念
所有的创新方法都是按照原基础上进行不断研究，在初中英语教学方式上也是如此，因此学习英语的基础既是单词，可以利用多媒体网络化，让学生拥有自主思考问题以及解决问题的能力，激发学生创新力以及调动学生积极性。可以通过图片、实物以及幻灯片等方式，作为教学的辅助工具，帮助学生去记忆单词，还可以通过想象力，将单词与单词之间有趣的事情联系起来，这样会使记忆单词变得更加有趣味。
首先在语法教学方面，要让学生亲自去总结语言规律并进行观察和实践，作为初中英语教师来说，既要重视学生学习语言的意义和情景还要实际运用到生活中，为了不让学生陷入英语误区，要充分把握语法教学的度，围绕课堂上相关话题去研究与创造出和语法相似的情景，可以促进学生积极参与并实践。
例如，教师在教学语法结构的同时可以用作图表的方式来表达，在一些比较真实的语境中可以通过练习语法项目，分步练习，循序渐进进而使层次清晰综合运用。
其次，提高英语阅读和英语的写作能力对于提升英语的应用也有着很大的影响。尽量在每一节课上将对话的机会留给学生，尽量让学生用英语进行演讲演练，并在这方面多下功夫，还要接受学生的提问和建议，能够通过这种简单、生动、有意义的教学方法，对于提高学生英语应用能力有很大的帮助。
例如，可以给学生利用多媒体课程播放一些喜剧性的美剧，希望能通过提高英语水平，不用看字幕就可以稍微理解剧情。在不断的努力下，使英语有很大提高。
在课堂教学中，以及在日常生活当中，老师可以要求学生读书、看报，以及听说读写的方式，还可以运用英语知识来讲述英语故事，多鼓励、沟通交流”
最后，老师还要以身作则，不能以考试成绩来判断学生的好与坏，学生能够学以致用才是关键，在初中英语课堂上，不能以考试为目的更不能去应付考试，只有改变这种传统教学观念，就必须营造一个良好的轻松、愉快、高效的英语课堂氛围，同时要采用生动活泼和灵活多变的具有创新思维的教学方法，这样才能实现创新理念的教育，从而让学生用心去体会、高效地学好英语学科。
二、初中英语教学的创新方法
首先老师要明确学生才是学习中真正的教学主体，就必须要尊重他们、了解他们，同时更好的去发挥学生的主观意识、主体精神、以及能动性。不应该用以前那种机械性的方式，只是单纯的老师在课堂上滔滔不绝的去讲课，学生听并重复做练习的教学模式，在英语课堂上由于教学方式单一化，课堂没有活跃的氛围，无法真正的调动学生学习英语的积极性，因此，明确教学的主体是初中英语教学的创新之重。
其次，师生关系的和谐，能够让学生有勇气和信心去学习英语知识，在以学生为主的同时一个活跃的、宽松自由的课堂教学氛围也很重要，积极组织学生在一起课讨、一起沟通交流，给他们尽可能的创造出一个有利于展示自己思维能力以及创造个性的平台，还要及时鼓励学生的优点培养自信心以及思维方式得到合理的应用。让学生从根本上真正的认识，要想自己真正学到知识，必须还是要靠自己努力。
最后，对于初中英语教学中，积极地进行一系列的课外活动，也是一种具有创新性的教学方式，把教学的知识体系和课外能力训练相结合，可以巩固和扩充知识范围，做到更好的发挥出学生学习英语的思维能力，，创造出多种形式、多种目标、具有丰富性的活动内容。
例如，老师可以组织一些课外的诗歌背诵、猜谜语、等活动方式，去多听、多说、多练英语。不仅提高学生学习乐趣还能够提高课外活动效果，这样的创新教学模式可以有效的提升教学质量，激发学习兴趣，进而促进学生综合成绩的提高。
结束语：
综上所述，初中英语教学的理论与方法的创新,使教师与学生能够更好适应新的教学方式，必须要培养学生的创新精神和创新能力中实现自我价值。在初中英语的教学中，要求初中英语教师在实践中进行不断深入、不断研究、不断提升自己，不断总结经验、积累知识，运用多媒体、多元化、创新思维的教学方法，在增进师生之间的互相的交流的基础上，使整个英语教学质量不断进步，注重学生创新能力的培养，调动学习英语的积极性，加强主动学习英语的习惯，让其英语知识更好的运用到生活中，老师要以学生自主探究和解决问题为主的方式作为基本出发点，才能真正地把初中英语创新思维的教育提上日程。
参考文献：
[1]曹凯.浅谈初中英语课堂教学中的创新教育[J].读与写，2018(11):87.
[2]陈惠敏.新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建[J].科学大众学大众：科学教育，2018(8):30.
[3]王宗碧.初中英语教育的创新方法[J].中国科教创新导刊，2018(24):22.