廖苑村
广东梅县东山中学 514000
摘要：随着改革开放的不断深入发展与人民生活水平的不断提高，信息化进程进一步加快，传统价值观念受到一定的冲击。作为新时代的青少年学生，思想较为敏感，受多元思想价值的影响，在学习和生活的过程当中，传统道德价值观受到严峻挑战。中学生在德育学习过程中出现了较多问题，德育实效较差，因此我们需要不断转变德育工作教学观念，在教学过程中与当地实际情况进行有效结合，本文将通过对梅州红色文化发展现状进行简要分析，从而进一步探究德育教育工作实效的提升，将梅州红色文化内化于心，外化于行。
关键词：中学 德育教育 实效
从当前教学现状中我们可以了解到，在中学德育教育当中，我们投入了大量的人力、财力、物力资源，对于德育工作十分重视，并取得了一定的成效。但是在德育教育工作发展过程中，我们也了解到其中存在着较多问题。为了能够进一步推动初中德育工作的开展，我们在教育过程中通常会将当地文化资源融入其中，而梅州有着丰富深刻的红色文化资源，因此我们在开展教学的过程当中，一定要将梅州红色文化融入到整个德育工作中，增强学生对梅州红色文化的认知，传承并践行红色文化基因，不断提高对学生德育教育工作的实效性。
一、中学德育教育现状
（一）德育教育内容与实际严重脱节
大多数学校对德育教育工作都非常重视，但是在开展过程中德育教育内容并没有根据学生成长发展规律进行实际设计。长期以来中学德育工作具有着较强的理想主义色彩，所提出的往往是难以达到的德育目标与要求。在教学活动当中，老师通常提出的都是千篇一律的口号，并没有根据学生当前实际发展现状以及学生的实际年龄进行有效的设计，可操作性较差。
（二）并未将当地文化融入到德育教育工作当中
梅州地区有着丰富的红色革命文化，但是并没有很好地将这些文化资源融入到整个教学过程当中，所学习的德育知识，均从课本以及网络上选择。教学内容脱离实际现状，与当前社会发展需求并不相符，在整个教学过程当中无法激发学生的积极性，学生无法融入到整个学习过程当中，也无法对学生开展有效的培育活动。在教学中老师一定要认识到当地文化资源的重要性，需要把当地文化资源融入到教学当中，才能够更好的推动教学的发展，从而不断的培养德智体美全面发展的学生。
二、中学德育教育工作开展有效对策
（一）改变传统教学模式
在开展相关德育教育工作的过程当中要改变传统的教学模式，尊重学生人格以及学生个性发展，不断的培养学生正确的世界观，人生观与价值观。
在开展相关德育教育工作的时候，我们一定要了解当前学生发展现状以及学生内心真实诉求，根据学生内心诉求开展有效的教学活动，能够提高教学质量，保证教学效率。在学习的过程当中，我们了解到大多数的学生对于红色文化并不了解，主要是由于在上课的过程当中，老师并没有涉及到和运用好红色文化资源造成的，而初中生年龄较小，在学习的过程当中，喜欢通过实践活动的方式来进行学习，而老师在教学的过程当中也应改变一味的课堂教学，带领学生到当地的红色旅游基地进行参观这种方式也能够让学生学到更多的知识。例如，叶剑英纪念园：梅州雁洋镇虎形村，是全国100个红色旅游经典景区和广东3个红色旅游经典景区之一，纪念园集展示伟人风范、进行爱国主义教育于一体，融弘扬客家传统文化、绿色生态旅游于一处，陈列展览了大量珍贵的照片、手稿、题词、文献、文物等一批实物，向人们展示了叶剑英元帅伟大光辉的一生和崇高的革命风范。还有其他丰富的文化资源如：?红四军前委机关和军部驻地、中共中央九月来信传达地——同怀别墅?、红四军梅城战役旧址?、“粤东井冈山”——九龙嶂革命斗争根据地?、平远县红军纪念园、“存蓄革命种 共举井冈旗”——八一起义军三河坝战役等等著名的红色文化名片。可以通过现场观看、视频、图片、演讲、故事等丰富的形式增强感受和趣味性、参与度，在丰富的教学活动中提升学生对红色文化的认知、理解，最终内化于心，外化于行。
（二）将梅州红色文化融入到德育教育中
从当前教学现状中，我们可以了解到老师在讲解的育教育内容的时候，通常会选择课本内容进行讲解，而课本内容较为枯燥乏味，学生在学习的过程当中也并不感兴趣，因此老师需要改变传统的教学方法，将全新的教学方法开展教学活动能够有效的提高教学质量，保证教学效率。梅州地区有着丰富的红色文化资源，因此我们在教学的过程当中需要对其进行更加深入地探究梅州红色文化资源背景和红色文化资源内容，需要将相关知识内容融入到课本当中，融入到平时的各项教育教学活动当中去，以此来不断激发学生的学习兴趣，同时也有助于梅州学子更好地了解梅州，热爱梅州，传承红色基因，践行红色文化。
结语
随着当前教育改革的不断深入发展，在教学当中我们了解到中学德育教育工作是十分重要的对于学生未来发展有着重要的影响，因此我们需要深入探究如何开展相关德育教育工作。其次我们还需要与当地实际情况进行有效的结合，梅州地区有着丰富的文化资源，在教学的过程当中，我们一定要将梅州的红色文化资源融入到整个教学过程当中，不断的加深学生对于梅州文化的理解，从而逐步的培养学生正确的世界观，人生观与价值观。
参考文献
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