金莉芝
广东科技学院财经学院
摘要：随着时代的发展，我国的教育事业得到了长足的进步，民办高校逐渐步入教育的舞台。本文以广东科技学院为例，对民办高校教育教学质量管理保障体系进行探究。
关键词：民办高校；教学质量保障管理体系；构建教学保障管理体系
构建民办高校教育教学质量管理保障体系，能够提升民办高校的竞争力，保障高校生的受教育水平，提升办学质量，下面以广东科技学院为例，进行简单的概述。
一、教学质量保障管理体系
教学质量是高等学校的生命线，是学校综合实力的反映。教学质量管理保障体系构成分为四个工作方向，其中教育保障指挥系统是以校长、主任及管理部门构成，负责确定学校发展目标，制定学校管理体系，建立规范化的教学体系。通过信息收集系统可以加强教师对学生学习的管理，通过成绩调阅、抽查等资料查阅的方式，使教师掌握到每一个学生的学习状态，从而进行有针对性的教育工作，提高学生的学习成绩[1]。这套系统还应用了强大的数据分析处理能力，通过对学生的分析，进行学生学习水平的评估，让教师及时发现教育中存在的问题，及时转变教育模式，提高教育水平，通过信息化处理，还能对教师进行评估，对教学质量进行反馈，让学校及时调整教学战略，保障教学质量，提高学校的管理水平。
二、构建教学保障管理体系
如何构建教学保障管理体系是每个民办高校面临的问题，面对这种问题广东科技学院就为广大的民办高校树立了榜样。广东科技学院通过先进的教育体系构建，保障了教学质量，提高了学校的管理水平，下面将结合广东科技学院的实际案例对构建民办高校教育教学质量管理保障体系进行讨论。
（一）围绕区域产业开展学科部署
广东科技学院是广东省位列第一的民办本科学院，学校在进行教学质量保障体系构成时，制定了准确的人才培养方案，围绕区域产业开展学科部署。广东科技学院结合粤港澳大湾区的发展，紧密围绕东莞地区重点发展产业进行学科的布置，构建以人才能力培养为核心、与东莞地方经济互动、结构优化的应用型本科专业体系，使在校生所学知识更加贴近实际应用，在找准发展定位后广东科技学院开设了35个本科专业，还被教育部批准为“网络教育人人通”专项培训基地。在一定程度上，民办高校在进行教学质量保障管理体系构建时，应当借鉴广东科技学院的发展定位模式，结合高校周围区域内的重点产业进行学科专业的制定，并通过不断地发展对资深专业进行扩充。制定准确人才培养方案，找准学校专业学科定位，发挥专业优势是民办高校教学质量保障管理体系构建的第一要务。
（二）注重人才引进
广东科技学院注重人才引进，提出了“人才强校”的发展战略。在这个过程中广东科技学院不断的引进专业对口人才，扩充教师队伍，提高教师的专业水平，并连续进行科研攻关，提高了学校的科研水平，通过科研带动学校的教学发展，提高了学校的教学水平。通过学校不断地努力，广东科技学院在全国高校微信公众号影响力排行榜中学院官微首进中国大学百强，第69位。也兼顾了两岸的科技交流，在学院教师中，有许多来自于台湾的优秀博士，学缘结构合理，提升了学院的教学研究氛围。民办高校在进行教学质量保障管理体系构建过程中，应当借鉴广东科技学院的发展经验，提高人才引进的力度，加强师资水平，并积极参与国家科技研发项目，从而带动高校内教学水平的发展。通过科研成果进行晋升，引入竞争机制，增强人才工作动力，切实提高民办高校的科研水平，加大科研投入力度保障科研进度[2]。通过一系列人才管理手段能有效地提升学校的核心竞争力，提高教师的教学质量，确保民办高校的教学成绩，保障了民办高校教学质量保障体系的顺利构建。
（三）提高学校对外交流水平
随着广东科技学院实力的不断壮大，广东科技学院放眼国际，与国际间30多所高校建立了合作关系，同时开展各类型文化交流合作项目，为中外高校的交流起到了重要的推动作用，并且通过国际高校合作模式，培养出了120多名世界一流名校的硕士研究生，为社会提供了大量的优质人才，提高了学校的校教学质量保障体系的建设质量。民办高校应当吸取广东科技学院对外交流经验，根据民办高校自身实力的不同，与国内外优质高校进行合作交流，提高学校间、学生间的文化交流水平，促进学校的良性发展。在交流中还可以进行科研合作，可以进行学生交换，让本校科研水平得到发展，同时拓展了学生视野，有效的提高了民办高校的教学质量，切实提高学校的教学质量保障体系的建设质量。
（四）加强实践教学
广东科技学院集合热门专业，结合区域内重点发展领域开展教学工作，注重实践教学，提高了学生的知识应用能力，并且通过建设一流的实验设备，提高了学校的硬件设施水平，促进了学校的科技竞争力。民办高校在进行教学质量保障管理体系时也应当重视理论与实践相结合的教学模式，积极开展优势专业的实践工作。
三、结束语
通过对于广东科技大学为例的研究可以得知，民办大学想要提高自身的核心竞争能力，提高办学管理质量就需要注重学校自身的专业定位，加强人才引进，提高科研实力，并与国内外优秀院校成立合作关系，以此来推进民办高校的教学质量保障体系的建设。
参考文献
[1]范玥,李莹.民办高校教学质量监控体系构建的研究[J].科学大众（科学教育）,2020,(5):125.
[2]许韵聪,刘德坤,卞晗.分类管理下民办高校外部教学质量保障体系的创新研究[J].吉林广播电视大学学报,2020,(2):40-41.
作者简介：金莉芝，女，1958.2，研究生学历，经济学教授。
单位：广东科技学院财经学院 研究方向： 区域经济与会计学