刘子怡 刘娟娟指导老师
山东协和学院 山东济南 250109
摘要：到目前为止，或大或小的幼儿园安全事故频繁发生，而每一起幼儿园重大安全事件的发生都使得家长和幼师们心神不宁。面对幼儿园的安全问题,我们绝不能掉以轻心。因此,加大幼儿园常规管理中安全教育活动开展的力度已是刻不容缓。本文结合幼儿园安全教育开展的相关研究成果与实践经验，在对幼儿园常规管理中安全教育活动的开展现状进行调查基础上，分析发现安全教育活动存在诸多问题，并提出相应对策。
关键词：常规管理 安全教育 幼儿
幼儿年龄较小，心智发育还不成熟且自我保护能力较差、极其容易发生安全事故，另外班级内幼儿人数多、教师人手不足往往会出现看管漏洞，从而导致各类安全事故的发生。因此幼儿园安全教育尤为重要。
一、幼儿园常规管理中安全教育活动存在的问题
（一）幼儿自我保护和安全防范能力差
在常规管理中，影响安全教育活动开展之一的问题是幼儿由于缺乏生活经验和安全常识，对事物做出反应也比较慢，对突发事件不能及时的做出明确的判断，所以极其容易在安全事故中受到伤害。
（二）幼儿园存在安全制度不严，管理不善的问题
通过调查发现，幼儿园的安全制度仅仅为“基本落实到实处”教师及全体职工的思想认识水平总体不高，安全监督力度仅限于应付上级领导的检查，幼儿园内对教师安全教育考核力度比较欠缺。幼儿园内的设施设备方面存在一定的安全隐患，例如：个别电气设备或线路老化、安全出口少或狭窄、门窗不牢固、户外玩具长时间未维护修理等。危险的环境同样会造成幼儿发生意外事故。
（三）安全教育组织实践的不足
安全工作是一个幼儿园非常重要的事情，教师每天监护幼儿的安全。发生突发危险事故时，教师如何处理、幼儿如何应对能够决定事件的好坏，由此可见，加强安全教育组织活动，提高教师和幼儿的安全知识经验极其重要。
（四）幼儿园教师自身安全素养不够
“为人师表”意味着教师的一举一动将会影响幼儿的行为，教师对于安全事故的处理方法以及向幼儿讲解安全知识的方式都将影响到幼儿。教师不仅要传授知识，也要保护好幼儿的安全，那么提高教师安全素养是非常必要的。
二、改善幼儿园常规管理中安全教育问题的对策
（一）在常规中涉及安全教育，提高幼儿自我保护能力
1.入园检查落实到位
2.幼儿休息期间加强监管
3.幼儿进餐期间加强监管
4.幼儿活动期间加强监管
5.幼儿离园期间加强监管
(二) 提升教师的安全素养
幼儿教师不仅要教授幼儿知识，更应该注重幼儿的身体健康，为此教师首先要掌握一定的安全知识，提高安全意识。幼儿园要不定期开展安全教育培训及相关活动，活动形式要新颖，还应当对幼儿教师进行知识考核，全面丰富教师的安全知识储备量。教师及工作人员具备相应的急救措施和技巧，在日常生活中能够及时应对和处理突发安全事故，确保幼儿在第一时间内得到正规的紧急处理。除此之外教师应从幼儿日常生活中提取材料，并且通过一日生活中各个环节的介入和引导来丰富幼儿的安全意识。传授者的安全素养高了，幼儿的安全意识也会相应的提升。
（三）安全措施落实到位、强化幼儿园内部管理
1.提升园长和各领导的安全认识
提升园长和各领导的安全认识，加强对幼儿园的内部管理，将安全教育看作园内头等大事，园长做好带头作用，带领全体员工积极行动，调动教师参加安全教育活动和学习的积极性。领导进行安全检查的监管力度应提升，采用不定时抽查、全面检查的形式对每一个班级进行严格的安全考核，并针对每个班级出现的问题进行开会总结，实行奖惩制度。
2.经常组织安全教育培训
经常组织幼儿园所有员工进行安全教育培训、，对于培训结束后的员工可以向所有职工分享自己的学习经验。也可进行安全教育知识考核，排查每位教师对安全知识的掌握度，还可以召开会议，及时向员工了解幼儿园存在的安全问题，要全面排查幼儿园内部的安全隐患，进行讨论并提出解决问题的办法。
3.及时处理安全隐患
对幼儿园门窗牢固度进行检查、户外器械玩具等进行检修、开设多处紧急逃生通道、电路排查检修、引导幼儿盥洗时，查看地面是否完全干透，并全程监督。及时清理地面上的杂物，保持地面干净无障碍物等，教室内突出尖角要用海绵进行包裹，剪刀等锋利工具放置幼儿无法够到的区域，并选取适合幼儿使用的材料进行教育活动，饭菜、开水等需要稍微放置再引导幼儿食用，及时处理安全隐患。
（四）建立并完善安全制度和应急预案
1.加强组织管理，明确落实安全责任
通过访谈随机抽取的两位教师可知，五家渠市某幼儿园是设立了相应的安全管理制度，但是条例还不够精细明确。所以为了改善此问题，要求全体各尽其职，健全幼儿园内部安全管理工作制度、全面落实安全责任制度。定期召开安全工作会议，签订安全责任书，建立比较完全的分工体系和奖惩制度，能有效抑制安全事故的发生，创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。
2.完善突发事件紧急预案
通过与刘老师的谈话内容可知，该幼儿园设立了紧急预案，但是同样不够详细明确，这就要求我们要完善安全应急预案，同时加强对大型活动踩踏事件、误吸或误服物品、烫伤、皮外伤等事故的应急处理，提高幼儿园的综合整体应急水平，确保幼儿园员工再遇到突发安全事故时能及时、有效的应对，并召开会议，要求每一位幼儿园员工认真学习并进行考核。
［参考文献］
[1]黄苹.幼儿园一日活动中培养幼儿安全意识的对策[J].基础教育研究,2019(02):89-90.
[2]田小敏.新《规程》下透视幼儿的安全常规教育[J].中国校外教育,2016(23):141-142.
作者简介：
刘子怡，女，汉族，新疆维吾尔自治区五家渠市，1997年11月，本科。
指导教师：刘娟娟，女，汉族，山东省济南市，1987.06，研究生，讲师，学前教育。