欧春平
广州市从化区街口街中心小学
摘要：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。众所周知，语文自古以来就是人们关注度最高一门学科。如何提高学生的语文水平、实现语文教学的有效性成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。本文通过对小学语文课外阅读课堂教学的分析，从“小学课外智慧型阅读的价值分析”、“小学生课外阅读的现状及问题”以及“提升课外智慧型阅读能力的策略”这三方面深入探究开展智慧型小学语文课外阅读教学的策略，希望能够对小学语文教育事业的发展产生一定的积极影响。
关键词：智慧型；小学语文；课外阅读；课堂教学；实践举措
前言：
不管是学生还是教师，新课标的出台都对他们提出了更高的要求。小学生作为祖国的花朵，是未来时代的接班人，是促进社会发展的主力军。而语文教师作为培养人才的关键人物，肩上的责任重大。想要朝着正确的方向发展，就必须致力于打造智慧型小学语文课外阅读课堂。而作为一名小学语文教师，在实际的教学过程中，不仅仅要注重智慧型课外阅读课堂的创设，而且还应该努力使整个教学的实施过程和方式不断科学合理化。然而，在实际情况中，小学语文课外阅读课堂教学的发展还多多少少存在一些问题和阻碍，笔者就这些问题进行了分析和研究，并找到了对应的解决方案。
一、小学课外智慧型阅读的价值分析?
（一）增强课外阅读的趣味性
智慧型阅读弥补了课内阅读的短板，智慧型阅读平台不仅仅能够为学生们提供大量优质的阅读资源，还可以以各种各样的方式吸引学生们的眼球。学生在智慧型阅读平台上、智慧型阅读课堂上汲取着更多的养分，在潜移默化中陶冶了自身的情操，展现了极大的兴趣和热情。
（二）促进小学生个性的发展
智慧型课外阅读教学能够深入学生们的内心，将学生带入到真实的阅读世界中，从而使学生们真切地体会到文章的真正含义和作者的情感。长久下去，学生们的价值观、人生观和世界观都能够在无形之中得到良好的树立，这对于小学生的个性发展来说，是极其有益的。
（三）极大地提升小学生的智力水平
智慧型课外阅读教学还能够在很大程度上提高学生们的智力水平。小学阶段，正是打好基础的关键时期。借助智慧型课外阅读，利用广州市智慧型阅读平台，学生不仅仅能够积累更多的阅读知识，还可以提高自身的理解能力，从而使自身的思维也能够得到极大地拓展。
二、小学生课外阅读的现状及问题
（一）课外阅读的兴趣普遍不高
大部分学生还是将重心放在对课本的学习上，对于课外阅读，他们很难提起兴趣，更没有主动去学习的意识，就算在进行课外阅读的时候，也体现出较强的随意性，不能够长期坚持下去。
（二）课外阅读内容的盲目性和随意性
通过观察发现，部分学生还是倾向于挑选一些浅显的阅读内容或者是一些自己感兴趣的故事类月提题材，对于一些经典的文学著作和科普类型的书籍，他们往往会选择放弃。
在课外阅读内容的选择上，体现了较大的随意性和盲目性
（三）课外智慧型阅读的方法较为单一
即使在现代信息技术飞速发展的背景下，部分学生还是倾向于采用传统的阅读方式进行阅读。此外，大部分学生还没有养成边读边摘抄、做笔记的良好习惯。
三、提升课外智慧型阅读能力的策略?
（一）优化和提升课堂内的阅读教学
要想打造智慧型的课堂、提高学生的阅读能力，语文教师就应该不断优化自身的阅读教学。除了必要的阅读训练，语文教师还应该积极培养学生们的阅读意识，使他们能够形成良好的阅读习惯。比如，教师可以引导他们小声地阅读、在阅读时遇到不懂的地方做好标记、读到好词好句及时摘抄下来等等。此外，教师还应该传授更多科学的阅读方法给学生们。比如，针对篇幅较长的文章，教师要告诉学生们对此进行略读即可，对于文章的重点内容则要深入挖掘、慢慢咀嚼；针对“短小精悍”的文章，教师则要引导学生们对此进行精读。
（二）以点带面阅读课外文本
为了打造智慧型的课堂、提高学生的阅读能力，语文教师还应该有计划性地带领学生们进行从点到面的阅读学习。在实际的教学中，除了将教材上的阅读知识和内容传授给学生们，语文教师还应该注重课外阅读的重要作用，并努力实现课内阅读与课外阅读的科学衔接。比如，在学完有关中国神话故事的阅读后，教师还可以为学生们拓展更多像《神农尝百草》《盘古开天辟地》等一系列的神话故事。这样一来，不仅仅能够丰富学生的阅读知识，还可以提高智慧型课外阅读课堂的教学效率，从而使学生们能够达到融会贯通的学习效果。在整个过程中，教师要随时观察学生们的学习情况并向学生们提出阅读评价，给出更好的阅读建议。
（三）开展特色阅读教学活动
开展各式各样的、充满特色的活动，是阅读教学中必不可少的教学项目。为此，教师要给予学生们充分表达和展现的机会。比如，我们广州市智慧型试点学校的教师们就可以充分利用广州市智慧阅读平台为全班学生量身订制个性化阅读计划，要求每一位学生每周必须完成规定的阅读量，然后让学生每天在智慧型阅读平台上进行阅读打卡并每周到讲台上分享阅读内容和成果。这样一来，不仅仅能够提高学生们的阅读量和阅读能力，还可以锻炼他们的表达能力。此外，教师还可以在班上开展朗诵诗词、散文等经典著作的比赛。在比赛的过程中，学生们不仅可以拓展阅读视野，还能够丰富自身的文化底蕴。
结语：
总而言之，为了提高小学语文课外阅读课堂教学的质量和效率，语文教师应该开展更多有趣的阅读教学活动，不断优化现有课堂的阅读教学，带领学生们从点到面进行阅读学习，就这样一步一步，循序渐进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。小学语文教学之路固然是非常艰辛的，但是这其中也少不了因为良好的教学效果而感受到的快乐。为了这群活泼可爱的孩子们，我们应该在智慧型阅读这条道路上不断探索、不畏困难、勇往直前，为小学语文教育事业的发展贡献一份属于自己的力量。
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