姚露
四川省绵阳东辰国际学校小学二部 621000
摘要：在小学英语课堂当中去开展对话教学，对于整个学习效率的提升有着重要的影响作用，教师可以通过开展对话教学，引领学生去接触更多的英语知识，并在这个过程当中锻炼学生的口语表达能力，使学生能够运用自己所学到的各种英语知识去组成句子与教师进行沟通交流，提升学生对于知识的运用能力，但是在具体的对话教学活动过程当中，也存在着相应的问题，影响了整体对话教学作用的发挥，由于当前小学生对于英语知识的掌握不足对话的组织能力也相应较严重学生与教师进行对话交流，这种现象也会严重阻碍学生的学习兴趣，就需要更加全面的去对教学活动进行分析，选择更加具有科学性以及趣味性的教学活动开展对话教学，提升整体教学效率。
关键词：小学英语对话教学存在问题反思措施
1小学英语对话教学当中存在的问题
1.1学生的基础知识不足
在英语课堂当中，通过对话的方式导入整个英语教学的内容，能够有效的去提升整体英语教学课程的吸引力，但是在开展对话教学的过程当中可以发现，由于当前小学生对于英语知识的接触时间不足，导致其整体英语知识的掌握都不足，再去进行英语对话的组织，过程当中容易出现较为严重的问题,同时小学生的思维跳脱，在组织对话时容易偏离课堂组织，使得整个课堂秩序混乱，严重阻碍了英语对话教学活动开展。同时教师开展的对话活动，容易受到课本材料的限制，对话内容的局限性相对较大，就使得整个英语课堂对话教学活动的吸引力相对较弱，会限制学生思维的发挥。
1.2对话教学中的知识内容相对较少
当前英语教师所开展的对话教学，大多是围绕小学英语教材开展的因子整体对话教学当中所赋含的知识量相对较小，没有去涉入更加丰富的拓展性知识，也就使得整体对话教学的趣味性较低，不能够吸引学生的注意力，同时其中整体知识的丰富性不足，也不利于对于学生言语表达能力的培养，使学生不能够通过对话教学，发散自己的思维进行探索，也不利于对学生言语组织能力的培养。
1.3巩固锻炼性不足
在小学英语课程当中，通过开展对话教学，能够有效的去对学生的语言表达能力进行锻炼，但是在当前所开展的对话教学过程当中，教师仅仅是以对话教学为形式更多的去对于学生灌输相应的知识，也就使得整个对话教学活动失去了其本质的意义，对于学生的巩固锻炼性能不足，不能够使学生通过进行对话活动，提升自身的语言表达以及组织能力。
2提升英语对话教学水平的措施
2.1增强学生基础知识的积累
为了使整体对话教学能够更加的科学性，教师再去设置相应的对话教学，是要充分的去对学生学习状态进行分析，并且不断的去在对话教学的内容当中融入拓展性的知识，有效的去提升整体英语课堂的趣味性的同时也能够使学生接触到更加丰富的英语知识，有效的使学生的基础知识得到增长，同时通过教师与学生开展对话交流，使学生对于相应的基础知识有了一定的积累，使学生整体的基础知识能够更加的丰富。不断的去增强整体对话教学当中富含的英语知识量，也能够使学生更多的去发散思维进行思考，以良好的运用自身所掌握的基础知识进行言语组织与教师进行对话交流，在锻炼学生英语表达能力的同时也能够使学生的言语组织能力得到提升。
2.2加强对于学生的锻炼
在整个对话交流过程当中，教师要更多的以学生为主导，更加科学的是设置对话教学的内容，并且在整个交流活动当中要尽量的去让学生进行表达，让学生根据对话的主旨内容，运用自身所掌握的基础知识进行语言的组织，更加主动的与教师交流。教师也要更加充分的去保证整体对话教学活动设置的科学性，通过与整体课本知识内容进行分析，并且融入课外性拓展知识，借助辅助教学工具，使得整体课堂的趣味性得到良好的提升，也有效地带领学生思维的发散，通过引入对话教学活动，使学生对本堂课堂的教学内容进行猜测以及思索，使学生在课堂当中进行表达锻炼学生的英语表达能力。在课堂当中也要进一步的去组织小组活动进行对话表达，使学生能够与不同的学生之间进行交流，在交流的过程当中发现自身存在的不足之处，并指出其他学生存在的优势，不断的去对自身进行改正，也能够有效的去提升英语对话交流的水平，教师在此过程当中也要给予学生指导，使学生的语言组织能够更加的准确。
总结：教师不断的去对当前学生的状态进行分析，以能够选择更加适合学生发展的对话教学活动，并在教学活动当中更多的去引入课外的拓展性英语知识，增强整个对话教学的吸引力，使学生以更高的热情投入到对话教学过程当中去，从对话过程当中体会到不同环境当中对于英语的运用状况，从而掌握更多的英语词汇内容，并且通过不断的去组织对话内容，掌握各种英语知识的结构状况，从而提升学生的整体英语表达能力，以及相应的英语组织能力，使学生能够更加良好的与教师进行沟通交流，锻炼学生的整体英语知识的运用能力，使学生的整体学习效率得到良好的提升，并且在开展对话的过程当中也能够帮助教师全面性的了解学生的学习状态，不断的去改善资金的对话教学方法，这样良性循环能够提升整体教师的教学效率，同时也能够带动学生学英语学习能力的提升。
参考文献：
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