李红琴
宁夏银川市第二十四中学 750021
摘要：英语是现如今一种全球性的语言，在国际化的进展进程之下，英语的学习有着极为重要的作用，也是学生在教学时期较为重要的一门课程。对于现时期的初中英语课程而言，听说教学是进行教学过程当中的有效手法，能够进一步的提升初中学生的英语语感，但是在对初中英语课程进行教学的过程当中，初中英语教师需要重视初中学生核心素养能力上的培育，切实的意识到进行学习的必要性。本文通过对初中英语的核心素养进行简单叙述，进而探究基于核心素养之下初中英语课程听说教学的建构方式。
关键词：初中英语；课程教学；核心素养；听说教学；探究
一、初中英语的核心素养
（一）初中英语核心素养的内容
对于初中英语课程而言，核心素养主要指的是初中学生在进行学习过程当中应当具有的某种品格以及能力。在对初中英语课程知识进行学习的过程当中，核心素养是对初中学生语言能力的一种培育，要求初中学生自社会的情境之下，能够通过英语的形式完成较为简单的听说沟通，并且具有一定程度的理解能力以及表达能力，通过在对于初中英语课程的学习之下，初中学生能够具有相对应的语言意识，并且将所学习到的知识切实的应用到语境当中，进一步的提升初中英语课程教学的效率。其次，初中英语的核心素养是对初中学生综合能力的一种培育，初中学生在教学课堂当中占据着主体地位，在对英语知识进行学习的过程当中，初中学生能够有着一定程度的批判性，对初中英语教师进行教学的方法以及内容提出相应的质疑，并且有着独立进行思考的能力，能够进一步的认识到英语知识学习过程当中的技巧，通过各种渠道健全进行学习的内容。
（二）初中英语核心素养的价值
对于初中英语课程的核心素养而言，其是在培育初中学生的自主性，能够在实际进行教学的过程当中使得初中小学生具有优异的品格，选取较为恰当的方法，对自身的学习内容进行一定的自我调整以及评价，并且具有一定程度的思维品质。对于初中学生而言，这是对初中学生自身能力的一种培育，能够完成在理解能力以及思维逻辑上的提高，从不同角度上对初中英语课程知识进行学习，这对于初中学生长久的进展而言起到了极为重要的影响作用。
二、基于核心素养的初中英语听说教学
（一）丰厚初中英语听说教学的内容
在核心素养培育的背景之下，初中英语教师在对教学课程进行规划的过程当中应当注意初中学生的基本特征，并且对原有的课程教学内容进行进一步的健全，进而进一步的提升初中学生对在英语课程教学过程当中的全面性，对于初中英语听说课程的教学而言，其最为主要的目的仍旧是提升初中学生对英语知识进行学习的能力，所以，初中英语教师可以从教学材料之外的内容入手，在互联网技术的支持之下，从相关平台搜寻与初中学生能力相匹配的课程教学内容，从根本上提升初中学生的英语语感。比方说，在对初中英语听说课程进行教学的过程当中，初中英语教师可以对听说资料的内容以及背景进行进一步的延伸，进而激发初中学生在此过程当中的思考能力，协助初中学生进一步的实现全方面的进步。
（二）营建英语语境
在对初中英语听说进行教学的过程当中，初中英语教师如若想从初中学生革新素养的培育入手，首先应当提升初中学生在此过程当中的参与感。所以，初中英语教师可以与初中学生营建优异的英语课程教学环境。比方说，在对初中英语听说课程进行教学之前，初中英语教师可以与初中学生完成英语歌曲的合唱，将初中学生进一步的带入到英语的语境当中，充分吸引初中学生的注意力，并且能够进一步的激起初中学生对初中英语知识进行学习的兴趣，对于初中英语听说课程教学也有着一定程度的优势。其次，在对初中英语听说课程进行教学的过程当中，初中英语教师可以为初中学生提供进行自由发挥的空间以及时间，比方说，每一堂课抽出几分钟的时间，要求初中学生用全英文进行时长3分钟的即兴展示，不规定内容以及范围，充分的调动初中英语课程教学的气氛，也在极大程度上加大了初中学生对基础知识的学习。
结语：
总的来说，初中英语课程的核心素养主要是指对初中学生在思维品质、学习能力以及语言能力等多个方面有了具体的要求，在核心素养的基础之上，初中英语教师在对初中英语听说进行教学的过程当中，应当丰厚课程教学的内容，营建英语课堂教学的语境，进而进一步的提升初中学生的综合素养。
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