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对中职学校公共艺术·音乐课程实思政育教学的实践与思考

发表时间：2020/10/19 来源：《中小学教育》2020年20期作者：赵健

[导读] 贯彻教书育人的思想是当前公共艺术课程努力的方向

          赵健
          江苏省盱眙中等专业学校 211700

          摘要：贯彻教书育人的思想是当前公共艺术课程努力的方向。因此，中职学校应着力于促进课程思想政治建设。为了提高中等职业学校学生的人文素质和艺术鉴赏力，需要在中等职业学校开设公共艺术（音乐）课程。然而，通过对中等职业学校实施情况的审查，我们发现学校通常不重视公共艺术教育，公共艺术课程的开放性较低。一些学校认为，只有教授专业课程，才是履行学校的职责的表现。但是，研究表明音乐可以激发学生的创造性思维和兴奋感。因此，在日常课程中穿插公共艺术（音乐）课程对于学生的发展起着重要作用，并且可以提高其他专业课程的学习效率。
          关键词：音乐教学，以人为本，实思政育
          教育的目标是在课程教育的全过程中实现的，音乐的学科知识与思想政治教育内容的有机结合，不仅丰富了音乐学科的教育内容，而且使学科内容更加深入。归根结底，音乐课程实思政育教学的真实目的是稳步推进新时期思想政治教育改革，形成思想政治教育体系的重要方向。
          1.在音乐课程中进行实思政育教学的有效策略
          （1）引导学生树立正确的价值观
          在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，着力全面贯彻十九大精神，提高音乐课程的思想性，并促进学生的全面发展，推动人才培训模式的改革和创新，并培养社会主义建设者和后继者。同时，提高教师的意识，使其积极参与课程的思想建设。学生的思想政治教育不仅是思想政治教师的工作，而且需要其他学科教师的积极参与。各个领域的教师都要深入学习该学科的思想政治资源，渗透教育目标，进行人才教育。教师将成为课程的直接指导，其水平直接影响“课程思想政治”教育的进度。因此，中等职业教师应在课程教育中重视教育功能的实施，并将学科知识解释和学生能力训练纳入教育体系。教师应始终牢记自己的责任和使命，坚持知识和能力的统一，言语和行为的统一，追求知识和生活的统一，并努力成为具有理想信念，责任心和使命感的教师。充分发挥了教师在实施教育中的示范领导作用，建立多角度的综合教育体系，加强“课程思想政治”的渗透要求，使工作顺利进行。
          （2）推动构建良好的教学环境
          思想政治教育包括在思想政治课程中的显性教育和公共艺术音乐课程中关于课程思想政治内容的隐性教育，除了拓宽课程实施的方法外，还应创造包容的教育环境，并提高了教育效率。学生应通过学校的各种活动，将理想信念教育，道德品格教育，法治教育和心理健康教育相结合，进行了德育改革。相信通过学校各部门，教职工共同努力，一定可以为学生共同营造良好的思想政治教育环境。本课程最重要的目的是提高学生的审美素养。音乐是公共艺术中的一种表达形式，通过对音乐的课程学习，学生可以发展他们的音乐欣赏和艺术技能。同时，公共艺术（音乐）课程具有重要的发展价值，在欣赏过程中学生可以掌握音乐的歌词和体裁，以了解音乐的故事背景，文化等，提高学生的知识水平。

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          2.推动音乐课程教学方法的革新
          （1）加强思想政治教育
          为了加强中等职业学校公共艺术（音乐）教育课程与思想政治之间的联系，学生必须发展其音乐实践技能并提高其在日常生活中使用音乐的能力。在中等职业学校的音乐教育中，可以及时更新主题内容。在做好学生音乐教育的前提下，可以顺应时代的发展趋势，增添一些时事內容，从而培养学生的审美观和价值观。教师也可以根据课程资源组织体验活动，以帮助学生增强他们对中国文化的认同感，学生们能够更加了解自己的民族文化，以便培养学生的学习兴趣。这既丰富了教育资源，告别了原来无聊的教学方法，深受学生的喜爱，也极大地激发了学生对公共艺术（音乐）课程的热爱。总之，通过课堂教学，师生之间的互动更加紧密，越来越多的学生愿意参加课堂教学。
          （2）激发学生的学习热情
          美育已成为当前教育模式的重点，学校应更加重视培养学生的审美能力，提高公共艺术（音乐）学科的教学质量。学校应基于新课程标准的教学理念，了解美育在音乐教育中的重要价值，并积极发展中等职业学校的公共艺术（音乐）课程。同时，选择合理的教学方法，努力提高创新能力。教师可以结合国际先进的音乐教学方法，来创新中等职业公共艺术（音乐）课程的教学方法。老师可以使用有节奏的纸牌游戏来帮助学生更接近音乐。简而言之，关于如何感觉歌曲的旋律，教师对其进行描述和想象，同时展示学生的写作技巧，并补充一些学生的观点。这样教学可以提高每个学生的音乐使用能力，并鼓励学生互相提问和回答问题，从而增加学习的乐趣并提高学习的热情。
          3.结论
          在当前的教育环境下，新时代的中等职业教育目标是着眼于“思想政治”与知识教育的有机结合，充分体现促进学生全面可持续发展的精神，努力培育出全面发展的社会主义建设者和继承者；同时，提高教师素质离不开政府的支持，政府应加大对中职学校的政策扶持，以培养具有强大思想和道德水平的教师队伍。
          参考文献：
          [1]王森豪。基于“综合教育”思想指导下的应用型大学的思想政治教育研究[J]。长春师范大学学报，2020，39（01）：22-24。
          [2]孟丽媛。从“思想政治”到“课程思想教育”的巨大教学转变研究[J]。《智库时报》，2020（03）：154-155