门士影
讷河市第一中学
摘要：英语是一门语言学科，但是它与学生经常使用的中文不一样，很多学生在惯性思维的影响下，在学习英语的时候，会按照中文的交流方式进行翻译，形成了中式英文，完全忽略了语法顺序，使得英语教学的效率并不是很高。想要改变现状，教师就需要将信息技术运用起来。本文从阅读教学、听力教学、写作教学三个方面入手，陈述了高中英语教学中运用信息技术的方法。
关键词：高中英语；课堂教学；信息技术
当前的时代是信息化时代，信息技术已经成为了人们生活、学习中必不可少的一部分。因为传统的教学方式无法满足当前的教学要求，无法让学生真正的掌握英语，而将信息技术运用于实际教学中，可以有效地改变当前的教学方式，可以调动起学生的各种感官，可以刺激到学生的感性思维，让学生通过其进行学习，所以教师要将其的运用重视起来。那么教师应该如何在英语教学中运用信息技术呢？以下是几种简单有效的方法。
一、运用信息技术优化阅读教学
听、说、读、写是学习语言学科的必备技能。鉴于读是可以直接影响到学生的口语能力，写作能力的，所以想要有效提高学生的学习效率，教师就需要从阅读教学入手【1】。
例如，在教学Unit 2《The United Kingdom》中的“地理之谜”文章时，教师可以先让学生深入的阅读文章，然后在此基础上，将提前准备好的课件用信息技术呈现在学生面前。教师在准备课件的时候要围绕其中的关键词，还需要准备与其有关的资料。比如，教师可以在课件里为学生呈现英国伦敦的博物馆、大笨钟等建筑物。在课堂教学中，教师可以引导学生运用英语去介绍这些内容。因为这样的教学方式有些新奇，所以学生的阅读兴趣会被激发出来，自主自发的参与到新课的阅读中。在讲解阅读知识的时候，教师可以将多媒体课件运用起来，借助其有效的将课堂气氛活跃起来。比如在讲到“伦敦观光季”的时候，教师就可以将多媒体技术运用起来，将一些与教学内容的图片呈现在学生面前，如圣保罗大教堂、格林尼治天文台、海格特公墓里的卡尔·马克思雕像……这样一来，原本枯燥乏味的英文字母就会变得图文声并茂，有效地将阅读的抽象性降低了，所以学生很容易将其记忆，阅读效率自然就有所提高了。除此之外，教师还可以将一些适合学生阅读的英文文章从网上下载下来。借助其有效的补充教材，将学生的阅读视野拓宽，让学生的词语储备得到丰富，让学生可以更多的了解中西方的不同的文化。
二、运用信息技术优化听力教学
学习英语的主要目的是为了方便人与人之间的沟通，而在沟通中，除了口语能力比较重要之外，听力也是很重要的【2】。因此，教师要将信息技术运用起来有效的优化听力教学。
例如，在教学Unit 3《Life in future》听力的时候，教师可以在课堂导入环节将多媒体技术运用起来，向学生展示这样的图画:time capsule、seat in the capsule等。随后，教师可以将这样的问题呈现在学生面前:In what way did people in the future travel？How did people drive a hovering carriage？这些问题是与学生的实际生活有关的，所以在看到这些问题的时候，学生头脑中的知识经历可以瞬间的被激活，而这，可以让学生形成头脑风暴，可以正确地捕捉听力信息。除此之外，教师还可以将信息技术的其他功能运用起来，比如前进、后退、暂停、回放等。借助这些功能，可以让学生将听不懂的句子反复的听，学生的听力能力可以在潜移默化中得到提高，听力效果也可以有效的得到提高。
三、运用信息技术优化写作教学
写作教学也是英语教学的重要内容之一。在传统写作教学中，教师只是让学生针对某个话题或者情境进行写作，使得学生的感官没有受到刺激，写出来的文章自然也就不如意。想要改变现状，教师就需要借助信息技术将学生的写作欲望激发。
例如，在教学Unit 5《First aid》中的“Writing”的时候，教师首先要明白，写作主题为急救，学生需要写一篇关于开展急救的文章。针对这一点，这是在开展教学的时候，可以将信息技术运用起来，将一些急救的常识呈现在学生面前，比如溺水的、防火的、流血的，教师还需要将一些关键的语法和词汇呈现学生面前。在做好准备工作后，教师需要引导学生进行写作。但是在让学生写作前，教师需要告诉学生文章中要有简单的总结，还要融入自己的感想。因为多媒体技术刺激到了学生的感官，所以学生产生了很多感受，在写作时就会有话可说。这样一来，原本头疼的写作就会变得轻松、简单。
在高中英语教学中运用信息技术，可以有效提高教学效率，可以逐渐的丰富学生的获取语言信息的途径，可以有效地将学生的听说读写的能力提高，可以将英语教学的全面发展促进，可以为学生今后的学习与发展奠定良好的基础。不过教师在运用信息技术的时候，要考虑到实际情况，要做到因材施教。
参考文献：
【1】张藜. 信息技术在高中英语教学中的运用[J]. 科学咨询, 2010, 000(032):66.
【2】郭红梅. 运用现代信息技术 促进高中英语教学[J]. 中学英语园地(教研版), 2011, 000(010):75-76.