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论新媒体时代出版编辑媒介素养要求李忠君

发表时间：2020/9/3 来源：《基层建设》2020年第11期作者：李忠君

[导读] 摘要：在信息科技推动下，各种新媒体不断涌现，人们获取信息的途径也变得日益多元。

        国家林业和草原局大兴安岭勘察设计院 165099
        摘要：在信息科技推动下，各种新媒体不断涌现，人们获取信息的途径也变得日益多元。新媒体时代给出版编辑带来了更高的要求和挑战，需要出版编辑与时俱进地转变编辑思维方式，不断提升媒介素养，增强对信息的把握以及认知，学会运用新的方式进行语言的编辑与表达，以促进新媒体效用最大化发挥，提高编辑效率与质量。本文先对媒介素养进行了阐述，然后，探究了新媒体时代出版编辑媒介素养要求，并指出媒介素养提升的现实途径，以供参考。
        关键词：新媒体时代；出版编辑；媒介素养
        随着信息技术的发展，数字出版获得了长足的发展。对出版编辑来说，数字出版带来的不仅是挑战，也搭建了一个提升自我的舞台。数字出版所需的是综合型人才，不仅需要具备出版编辑具备专业能力，还需要其具备与时俱进的眼光和IT技术能力，能够对信息数字化的市场有独到的见解和分析的能力。因此，出版编辑要在适应现代化出版产业的基础上，不断提升自身的媒介素养，以更好地适应新媒体时代出版编辑的工作需求。
        一、媒介素养的内涵与外延
        目前，学界普遍认同的说法是1992年美国媒介素养研究中心提出，媒介素养主要指“人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反映能力”。陈力丹教授认为，媒介素养分两个层次，一个是公众对于媒介的认识和关于媒介的知识，另一个是传媒工作者对自己职业的认识和一种职业精神。就编辑工作而言，媒介素养既包括编辑对媒介，特别是以互联网、手机等为代表的新媒体信息的理解、认知、利用能力，又包括编辑与媒介进行交流，对媒介进行管理的能力，这是期刊编辑的一项不可或缺的素养，更是利用好媒介服务于整个编辑出版工作的关键前提。
        二、新媒体时代出版编辑媒介素养要求
        （一）新时代出版编辑要树立正确的政治素养
        出版编辑对于稿子的质量要做严格的审核，正确把握其中传递出的价值观，在新时代向社会输送正确的价值观。出版编辑要在稿件编辑的过程中树立正确的价值观，运用较高的政治敏感性去确保稿件的质量，尤其是在数字时代，大众接触到的信息是多样的，需要编辑向社会大众传递具有正确价值导向的稿件，提升公众意识。
        （二）新时代出版编辑要建立正确的专业素养
        出版编辑要树立正确的专业意识，锻炼提升自我的编辑思维主观反应能力，对于信息的处理要有独特的政治见解、社会认知、职业经验以及时代感悟。出版编辑要方开眼光去观察社会，及时发现社会情势的变化，撰写出有新意、有变化以及有创造性的内容，在每一个标题、每一个事实、每一个观点以及每一个排版上都体现出自我的专业性来，追求艺术创造能力，将现实生活中的事件做细致地观察以及揣摩，从专业的角度呈现在大众的面前，为大众做专业的解读。
        （三）新时代出版编辑要提升新产品创造的素养
        数字时代，数字化编辑产品的研究与创新是一个需要精心研究的过程，新媒体时代要在信息的传递上为大众创造健康的生活方式，但是如何要实现这样的传递效果，需要出版编辑提升自我的创新能力以及素养。出版编辑要对海量的信息进行搜集以及处理，避免在媒体上引用或者是重复他人的观点，也降低利用粉丝效应来扩充影响力，而是要真正地突出新媒体时代的编辑特色，为大众提供值得信赖的优质信息。

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为此，出版编辑在进行海量信息采集的时候，要在保持高度的警惕性和新闻敏感性，掌握信息时代下的大数据技术，提升自我的信息素养，将新媒体的发展方向改为“内容为王”，注重突出稿件的差异化以及时代性和竞争力，以此为标准来强化自我要求，作为对新媒体时代对出版编辑的要求，拓宽新媒体时代下出版编辑的发展道路。
        （四）新媒体时代出版编辑要提升信息处理能力
        面对海量的信息，出版编辑要学会判断和选择适合对自己有用的信息，科学面对信息超载的问题，做好信息降载。同时，要避免将无用、过时以及重复的消息反复地推送到大众面前，而是要提升专业鉴别的能力，科学过滤不良信息，科学地对信息进行降载。要科学地安排声音、图片以及短视频的出现形式以及出现频次，提升内容的个性化，为受众推出有价值的信息。
        三、提升出版编辑媒介素养的策略
        （一）充分利用新媒体平台，提升资源整合能力
        信息资源层出不穷，出版编辑要提高感知媒介信息的能力，要有迅速、准确、广泛地获取、分析、整理与利用信息的素养，为选题策划服务，这是新媒体时代出版编辑的媒介素养的重要内容。编辑要对“信息进行良好的把控，应该严格筛选信息的传播内容和渠道，使得信息收集工作更加严谨”，还要善于利用互联网学习，提升学识水平，培养行业敏锐感与洞察力，及时掌握学术研究动态与发展趋势，善于捕捉学术创新点、社会热点等，提高选题策划意识。
        （二）更新编辑理念，促进融合发展
        新媒体时代，出版服务的对象发生了很大的变化，不仅包括纸质刊物作者、读者、审稿专家等群体，还包括微信朋友圈、微信公众号关注者、论坛粉丝等与刊物有关的新媒体群体，他们都是刊物的用户群体，出版编辑要形成“用户思维”，利用大数据分析用户特点，精准描绘“用户画像”，提高服务用户和个性化推送的能力，根据用户的合理化建议及阅读需求，有针对性地满足用户的个性化需求。
        （三）提高新技术应用能力，做新时代复合型编辑全才
        新媒体时代，出版编辑还必须具备一定的数字技术应用能力。一方面，在进行选题策划和约稿时，使用新媒体技术有助于挖掘有价值的选题，保持与读者、作者的沟通交流，提高工作效率，另一方面，还要掌握一定的数字化技能，如数字化排版技术、互联网下的版权保护技术等，做好新媒体平台的日常运营维护，利用数字化技术手段扩大刊物的宣传与效应，进一步扩大刊物影响力。出版编辑要掌握微信公众号、微博、微店等平台操作能力，以及必要的音频、视频制作技能，适应新媒体时代受众的审美需求，推送既符合阅读习惯，又贴题的图文编排文章，提升学术文章的有效传播，扩大读者群体。
        四、结束语
        综上所述，媒介素养的提升是潜移默化的过程，出版编辑要思考当前社会大众的需求，顺应时代发展潮流，积极主动地提升自我媒介素养，做与时俱进的复合型应用人才，才能更好地服务社会大众，提升信息传递的质量。
        参考文献
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        [2]黄灿.基于数字化背景的编辑的媒介素养培养研究[J].传播力研究, 2019,3(01):112.
        [3]陶克菲,李铁锤.略论数字出版时代的编辑媒介素养[J].传媒观察,2012 (01):39-40.