教育若没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样！
作为一名班主任，我迎来送走了一批又一批孩子，在我的心中，始终有一份责任，有一种牵挂，我知道，这种感情源自于对工作的热爱，只有爱才会激发工作的热情，带来无穷的动力，才会充满力量的完成一项又一项上级布置的工作。工作中，每次接到一个新的班级，我都会先快速了解学生以及家长的基本情况，做到心中有数，开展工作时，我会从以下几方面去做：
一、严抓班级管理：充分信任、赏识孩子、宽严有度
1.快速布局，使班级尽快步入正轨。
“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”，班级要有明确的规章制度，然后，按照学校各项要求执行，做到有布置，有检查，有评比。班主任要勤快，每天提前到岗，管理孩子，责任心要强。因为低年级孩子小，很多事情可能稍一忽视就会出现问题。尤其是安全事故，更是不能小视，以免引起大麻烦。开学一周内，班委、座位、纪律等一步到位，快速形成一个新的班集体，日常学习生活快速步入正轨。
2.了解孩子，深入孩子的内心世界。
“亲其师，信其道”，最短时间内了解孩子生性格特点，因材施教，把问题孩子的不良习惯扼制在萌芽状态。严格要求孩子养成良好的坐姿、站姿、听讲姿势，在走廊里右侧一排走，不大声喧哗，不跑跳，不拥挤，不推同学，讲文明礼仪，多让表现优秀的孩子做示范，约束行为散漫的孩子，并且和家长勤沟通，因为家庭教育的缺失才会导致孩子产生一系列的问题。一个问题孩子的背后一定会有一个问题家庭出现。离异的，外出务工的，家长文化程度低的，孩子跟老人一起的，过于溺爱的等等，都要了然于心，教育也要有针对性。
3.重视养成教育，完善管理，培养良好的学习习惯。
疫情期间，学校要求线上授课，每个学生必须穿校服，佩戴红领巾，坐姿端正，正确握笔，注意用眼，课前课后使用礼貌用语。这些规定通知以后，孩子们在家长的看护督促下，每次上课连麦时就能做到自律，认真，专注，对于孩子们的表现要多表扬，对于发现的问题提醒的语言也要讲究策略，因为网络上课，影响面大，所以老师的语言要有智慧，既达到教育提醒的目的，又不能伤及孩子的自尊心，尤其是个别家长要面子，防止惹出事端。有时候看到孩子不听话，可以和家长单独沟通，也要注意时间不能太晚，语言不能过于直白，婉转善意的语言才会赢得家长的配合与支持。
4.平等对待、尊重个性、因势利导、育心育德
著名教育家苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”
二、家校合作： 团结、和谐、积极参与
1.互相沟通，真诚相待，赢得尊重。
有效运用微信，钉钉，电话等多种交流方式，告知家长孩子在校安全、学习、活动等事宜，让家长多方面了解我校先进的办学理念和有序的管理制度。班主任要嘴勤，手勤，腿勤。工作的执行力度大，布置的任务多，有些家长可能会有牢骚、怨言，这是正常的。我们要俯下身子，倾听家长不同的声音，充分利用家长委员会，对于有困难的家庭，我们要热情相助，团结互助。平时虚心多采纳家长们好的建议，新鲜的理念，博采众长，集思广益。
2.家校共管、保驾护航
及时发现孩子习惯、作业等问题，严格要求孩子的同时也是在要求家长。我在班级微信群里经常总结，反馈作业情况，发现问题及时指出，指导家长辅导孩子改正，多用激励表扬，发现进步就鼓励，让家长有积极性，他们及时关注孩子的成长，做好课后对孩子的辅导工作。我们的工作就好开展。对特殊问题学生，必须及时、定期与家长沟通，互帮互助，彻底改变学困生。
3.建立家长委员会，发挥家长作用，共创美好未来。
班级的工作是繁杂的，班主任要充分寻求家长的支持与帮助，缓解工作带来的巨大压力。家长委员会的成员可以发动起来，他们有爱心，责任心，能力强。
疫情期间，我们班的部分工作进行了分工
在优秀家长的带领下，大家带领孩子积极参加各项活动，大家群策群力，集思广益，团结合作，共同努力解决问题，这个集体的凝聚力强，我们就是一家人，用家人的情感温暖彼此的心。
三、非智力因素培养：跳出局限、拓展能力、成就人生
1.固定型思维模式：总是相信自己的能力是无法改变的，不愿意去做任何能力之外的事情。
2.成长型思维模式:凡事不给自己设限，总是愿意尝试新事物，更加优秀！
因此，我们要努力尝试做第二种模式，这样的人才愿意尝试新事物，不怕犯错，只怕原地打转。面对出现的失败，坦然接受，从中学习，不要因为失败就怀疑自己的能力，失败只是一记警钟，是成功路上的垫脚石，可以给人无穷的动力。
1.在语文教学方面
我思索着：成长型教学，培养学生的思考能力，应跳出局限，不断创新。而传统教学，方式独断，控制思维，严重窒息了学生探究的欲望和创造的萌芽 。
创新思维，在班主任的日常授课中非常重要。我们不但要认真备课，研读教材，探索适合一年级儿童认知特点的语文课教学模式，还要积极动脑，点亮智慧的火花，想出更多新鲜有趣的妙招。
全班十二个小组全员参与各项活动：小老师分工讲生字，小演员课文素材我来演，导演小品素材，编剧语文园地情景表演，小作家日记作文，小歌手特长展示，小画家美的绘画，朗读、讲故事等。
2.开展丰富多彩的活动------凡事试一试，不设限！
学生们在班会课、语文课上逐步养成了好习惯，爱思考，敢展现，能创新。在上级开展的抗役作品征集活动，一家一故事征文活动，音体美小达人比赛活动等，我们班都全员参加，涌现出许多优秀的孩子。
3.小组合作模式------激烈竞争、团结奋进
根据我班实际情况，分为12个小组，由24个优秀组长负责，形成班级极强的凝聚力。在竞争中合作，在合作中竞争，共同进步，共同成长，一周一小评，一月一大评。
4.习惯养成教育--爱孩子的最好方式就是让他自我成长！
好的习惯会伴随一生，我非常注重养成教育：培养读书习惯 ，劳动习惯，礼貌习惯，运动习惯，作业习惯等。
四、付出真情、珍惜当下、始终对生活的充满希望！
由于疫情的原因，我已经五个月没有见到孩子们了,五个月没有回到心心念念的教室了,前些天，我走进美丽的校园，走进班级，把教室打扫得一尘不染，期待孩子们的归来......
孩子们的进步和成长与家长们的信任和支持密不可分，与校领导的肯定和赞扬密不可分。只要有1%的肯定，我将付出100%的努力！感谢一路走来，跟我并肩奋战的各位亲爱的同事们！岁月流逝，真情永驻，在我担任班主任二十八年的工作期间，有老一辈校领导和老师们的真诚指导，有年轻同行的鼎力支持和帮助。你们的安慰和鼓励，如春风化雨般温暖着我，我的工作才能顺利开展，才能取得如今的成绩！未来的日子里，我还会不断努力，虚心学习，提高自我，让视野更加高远，让胸怀更加宽阔。快五十岁了，我的人生的路已经走完大半，我觉得时间弥足珍贵，因为人生已经不再漫长。唯有在岗位上继续扎实工作，不断学习，才能适应现在的教学。
三尺讲台耕日月，一支粉笔写春秋。寒来暑往讲台立，句酌词斟教案修。解惑答疑风雨路，筑梦人生斗志逎。
我想对孩子们说，我，就是这样，用自己的方式，默默地爱着你们——我亲爱的孩子们！让我的爱助每一个你们化茧成蝶！