摘要：怎样才能做好家长工作呢？一、开好家长会；二、充分利用好班级家长微信群或QQ群；三、亲子活动更能增进彼此的了解；四、有满满的正能量；五、家访是家校共育的重要手段；六、知己知彼，百战不殆；七、班主任工作做得顺利，老师就得去笼络人心；八、在和家长交流时，要注意交流技巧；九、尽量少找家长的“麻烦”；十、练就一双火眼金睛；十一、班主任老师要心怀天下，关注社会。
关键词：年轻班主任；家长工作；开好家长会；亲子活动
苏霍姆林斯基曾说过：“人生的最高目的是幸福，教育的目的是培养幸福的人。”只有幸福的老师和幸福的家长有效联合，才能培养出幸福的学生。因此，家校关系便成为班级管理工作中最重要的关系之一。让家长感到教育的幸福，从而心甘情愿地配合学校的教育工作，这就需要班主任老师和家长建立互相信任的感情。怎样才能做好家长工作呢？
一、开好家长会
在家长会上，老师可以充分地向全班所有家长分析班级情况，讲解治班策略，以及所期望的目标。可对家长们提出一定要求，也可利用家长会充分的了解家长的情况，征求他们的意见，会后还可和部分家长进行更充分地交流。
二、充分利用好班级家长微信群或QQ群
现在的人们可以说一刻也离不开手机。手机是通讯工具，也是学习工具，更是人们的消遣工具。家长把孩子送到学校后，他们心里都还惦记着孩子，老师如果把孩子在学校的活动情况拍照或拍成小视频发到家长群里，家长们看到自家孩子的表现，就会有一种满足感，幸福感也由此而生。如果照片再配上文字，也许一个很平常普通的镜头，文字的深意会让家长回味许久。当他们和孩子交流时，便有了话题，也能交流得更充分，孩子会感觉到家长对他在学校的关心，就会表现得更好，这是一个良性循环过程。
三、亲子活动更能增进彼此的了解
小学阶段的亲子活动如何开展呢？老师们可以根据学校所处的地方条件和所教年级段进行策划。如低年级可以沿习幼儿园的一些节日活动、亲子运动会、故事爸（妈）进课堂等。中高段的孩子比较大了，可以开展节日创意活动、社会实践活动、研学旅行、师生家长共读一本书、孝亲敬长、师生家长共做社会义工等活动。让孩子和家长在活动中学到知识，受到教育。让学生认识到在社会生活中要有责任感，从小树立正确的人生观。
四、有满满的正能量
一个班集体，当然各种类型的人都会有。无论是一个社会，一个班级，还是一个家庭，只有充满正能量，才是一个向上的团队，社会才能进步，班级才能团结有活力，家庭才能和谐幸福。班主任老师要团结好充满正能量的家长，要他们在必要的时候为家校共育发声，对负能量家长既是个威慑，也是一种教育。在社会这个大课堂中的教育会更严苛些，残酷一些，当然效果也是很不错的，班主任老师要善于借用这些力量。
五、家访是家校共育的重要手段
要让家访收到实效，也有一些讲究。首先要注意家访的时间，可选特殊日子，特意家访，如学生过生日那天，家访时可给学生带去小礼物；也可机缘巧合，顺势家访，如孩子生病送孩子回家、或看望、或顺路等……另外，家访时要做好安排，排好顺序，要事先沟通了解情况。也要做好准备工作，带齐相关的设备。家访结束后还要做好后续工作，及时反思后记，收集信息反馈，注意跟进教育，适当安排回访，询问学生感悟。
六、知己知彼，百战不殆
班主任老师的头脑要足够大，要装着班上每一位学生，装着自己的事业，装着自己的家庭，还要装着班上的每一位家长，这样才能把工作开展得既顺利又好。老师通过家访应该对每位学生的家庭情况有详细的掌握，对每位家长的状况和性格特点都要尽量清楚。
当学生在学校出问题时，要先站在家长的角度考虑，站在公正的立场上看问题，这样家长要说的话，你帮他说了，家长要提的要求，你帮他想到了，他会感到你这位老师对她和孩子很上心，会对你的工作更加认可。
七、班主任工作做得顺利，老师就得去笼络人心
班主任面对的是两个主要团队，即学生和家长，两个团队的人心都要笼络才行。不过，最主要的是笼络学生的心，当学生被笼络了，家长自然就被笼络了。如鼓励、赏识教育，对一个孩子的成长尤为重要，老师可以自掏腰包给孩子买一些小东西当奖品，给予一些小恩小惠，这是一种激励机制。特别是低年级的孩子，表现好时及时给予表扬，并颁个小礼品，哪怕贴一颗小星星，孩子就很高兴，他回家一定会跟家长讲，家长得知后也会更加支持你的工作，当然遇事找麻烦的机率就更小了。
八、在和家长交流时，要注意交流技巧
同一个意思，不同的人表达出来，听者的心情会不一样的，这就是交流的技巧。比如班主任老师可以用“可是效应”，这是说服心理学中的一种方法，即欲抑先扬。老师在和家长针对学生的错误交流时，可以先从孩子表现好的方面入手，进而谈到学生需要改正的地方或其错误行为，家长从心理上要乐于接受些。另外还可以把缺点说成“特点”，让家长明白这个“特点不好”，我们共同努力，让他变成“好的特点”。
九、尽量少找家长的“麻烦”
有的学生好动，不注意就侵犯了别人。如果孩子一有这样的行为，老师就通知家长，也许一两次还可以接受，但次数多了，家长就会觉得烦，会对老师越来越反感。老师可以倡议全班的同学共同来改变这个孩子，让大家都有一颗宽容的心，因小事孩子告状的情况就会少很多。即使某次由于这个孩子的不慎，让对方擦破了皮，老师可以在借机严肃教育这位孩子的同时，给受害孩子的家长一个善意的谎言，哪怕说成无意的或是孩子自己不慎跑摔了都可以，只要没多大问题，老师及时进行处理就行了，不必请来双方的家长当面解决问题。
十、练就一双火眼金睛
班主任老师要有一双慧眼，善于观察班上每个学生平时的表现：言行举止喜怒哀乐等。孩子是不会刻意掩饰的，通过观察可以看出孩子家庭情况是否和谐，家庭是不是遇到什么大事，父母是否外出务工等，发现情况，装着不经意的在孩子那儿了解一下情况，必要时和家长交流沟通。这些行动不是操心学生的家事，家庭的不和，对孩子的心理健康影响巨大，关注孩子家庭的目的是关心孩子的身心健康。你的敏锐关注，家长会与你更加亲密的。
十一、班主任老师要心怀天下，关注社会
近年有一个社会问题：就是离婚率升高，造成单亲家庭和新组合家庭逐渐增多。这虽然是社会问题，但班主任老师也应去关注。单亲家庭的孩子会失落，会缺少爱，而新组合家庭的孩子心理问题也较严重，会反映出父母对自己与弟妹的爱的不公平，这样的孩子会更危险。老师要及时与家长进行交流，及时找孩子谈话，解除心中的结，否则当达到某个程度的时候，就可能酿出苦酒。这虽然是一些社会问题，但老师的工作面对的是社会中的人，所以也少不了老师的积极参与。
班主任工作在家庭和学校之间起着桥梁和纽带作用，班主任老师一定要有正确的认识：家长既是教育的主体，也是重要的教育资源。要创造性地开展工作，才能收到更好的效果。年轻老师自己也要加强学习，修炼好内功，才能念好家长这本经，发挥出家校共育的最大作用。(广元市利州区宝珠小学田成斌)
参考文献：
【1】蔡志娟.在成长中修行,做高效班主任[J].新班主任,2016(10).
【2】薛忠英马凌涛.小学班主任工作[M].开明出版社,2006.
【3】张万祥.给年轻班主任的建议[M].华东师范大学出版社,2006.