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疫情防控视域下家校共育的实践研究

发表时间：2020/6/28 来源：《中国教师》2020年8月作者：谷成真

[导读] 现阶段，随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门对初中生的教育越来越重视。尤其是在现阶段的疫情背景下，学生们的学习受到严重的影响。因此在现阶段对初中生进行教学的过程中，采用家校互动的教学策略，能够帮助教师更好的了解初中生的自身特点以及在家中的学习的具体情况，并且根据初中生的心理情况制定合适的教学方法。在现阶段的初中生教育中，加强家校互动教育是十分重要的，这种教学方式不仅能够帮助教师及时的掌握初中生

谷成真湖北省鹤峰县走马镇民族中心学校湖北恩施 445801
【摘要】现阶段，随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门对初中生的教育越来越重视。尤其是在现阶段的疫情背景下，学生们的学习受到严重的影响。因此在现阶段对初中生进行教学的过程中，采用家校互动的教学策略，能够帮助教师更好的了解初中生的自身特点以及在家中的学习的具体情况，并且根据初中生的心理情况制定合适的教学方法。在现阶段的初中生教育中，加强家校互动教育是十分重要的，这种教学方式不仅能够帮助教师及时的掌握初中生的学习情况，还能够有效的促进学生们的学习积极性，又可以帮助学生们成长，发挥自己的潜力。本文主要围绕在现阶段疫情背景下，对初中生开展家校合作教学存在的问题以及相应的解决措施展开分析。
【关键词】初中生；疫情背景；家校合作；教学策略
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）08-204-01

        现阶段，我国对学生们的教育是十分重视的。尤其是在现阶段的疫情背景下，对我国学生的学习的影响是十分巨大的。因此对于我国来说，在现阶段加强对初中生的教育是十分重要的。此外，加强对初中生的教育我国现阶段为了实现社会稳定和谐发展的重要因素之一。在这个阶段对初中生们进行良好的社会教育有助于他们健康的发展。家合作是指从两个方面对初中生们进行培养，即在家庭中与学校中，不管在哪里，其最终想要达到的目的都是孩子能够健康快乐的发展。因此，在对初中生们进行教育的时候，应当适当的采用家合作的方式进行教育，促进孩子健康快乐的发展。
        1.初中生家校合作中存在的问题
        1.2没有真正的落实到位
        现阶段开展家合作的教学方式大部分都是流于形式，并没有真正的开展。但是在现阶段的疫情背景下，家校合作的教学方式对学生们的帮助是十分巨大的，因此在现阶段更应该严格的落实家校合作教学。现阶段即使大部分的学校都已经采取相关的措施开展家合作教学，但是大部分的教学内容都是家长在平时就应当教给孩子们的，并没有起到真正的家合作教育作用。部分的学校要求教师与家长建立沟通交流的方式，因此建立的一些群聊，但是在里边说话的教师和家长很少，那个群只是家长与教师了解以及汇报初中生具体情况的群，并没有真正发挥家合作教学的作用。
        1.2教学缺乏计划性
        在现阶段的教学过程中，家校合作开展的效率不够高效，教师们与家长们的合作缺乏一定的计划，教师和家长也只是在有事的情况下才会有交流，只有在某些情况下教师才会与家长进行沟通，而非有计划的开展这个工作。这就不能帮助教师详细的了解学生们在家的学习情况。这主要体现在，教师在日常教学过程中，并没有开展相关的家长与孩子共同参与的活动，并且与家中的交流也不是特别频繁，所有的工作没有一定的安排，以至于家合作教学工作不能高效的进行。
        1.3内容不够明确
        家校合作这种教学方式已经得到大部分人的认可。但是就目前情况来说，家合作仍旧存在许多的问题。并且在开展家合作教育的时候家长和教师难免会产生很多的分歧，很难达到统一的教学内容。

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大部分的家长都希望自己的孩子能够学更多的知识，掌握更多的技能，以便孩子能够在未来的发展中占据优势，因此也就希望初中生教师尽可能的让孩子们多学一些内容，忽视了孩子是否可以接受。而对于教师来说，当然不希望这样，这样不仅让孩子们不能快乐的学习，也不能达到高效教学的目的。初中生的教育注重多方面培养初中生，而不是一味的让初中生们接受许多的新知识。因此在这一方面家长和教师的想法不能够统一。
        2.初中生家合作的有效策略研究
        2.1构建家校互动的交流平台
        在现阶段的疫情背景下，为了使家校合作的教学方式对初中生的学习能够起到良好的效果，应当建立合适的家校交流平台。在建立家校交流平台时可以对以下几方面重点关注：第一是学校应当建立完善的管理机制，保障学生的生活安全，此外还应当建立家校合作机制，有效的促进学校与家庭联合进行教育。在此过程中，家庭和学校之间都可以沟通交流，提出改进意见并不断的完善。第二是在家校共育这种教育方式上，家庭与学校要进行合理的协商，在孩子的教育过程中家庭和学校应当及时的进行沟通交流，以免出现任何问题。学校的规章制度应当及时的采纳各个家庭的意见，所有的教育机制应当公开透明，防止出现家庭与学校闹矛盾的问题。因此，制度的公开透明将有利于此种教育方式的高效进行。第三则是学校可以开通一些家庭热线电话，以此可以促进学校与家庭及时的进行沟通交流。在学校与家庭的热线开通之后，还能够有效的解决学生与家里联系较少的问题，能够使家长及时的了解到学生最近的情况。此外，教师还能够与家长进行及时的沟通，将孩子的学习情况进行最真实的反映。这种方式还能够是学生们感受到来自学校以及家庭的关爱，以此更加努力的学习。
        2.2教师和家长应当更新观念
        在现阶段的初中生教学中，尤其是在现阶段的疫情背景下，教学方法对学生们的学习具有十分巨大的帮助，为此家长和教师都应当积极的创新教学方法，将传统教学方法适当的抛弃，教师和家长应当进行合作，共同促进初中生的学习。在此过程中，家长不可以单纯的认为教学就是教师的任务，与自己没有关系。在现阶段的初中生教学中，教师应当将此问题及时的改正，以免影响初中生的健康发展。初中生的教育单纯的依靠教师或者家长都是不够的，因此需要家长和教师都适当的做出调整，树立正确的家合作观念，为初中生的发展尽可能提供最大的帮助。
        2.3关注初中生的身心健康发展
        在现阶段的疫情背景下，学生们的学习压力会很大，因此难免会出现一些问题。因此无论是家长还是教师，应当时刻关心初中生的心理健康发展，多和学生进行沟通。因此在开展家合作教学的时候家长和教师应当关注初中生的身心健康发展，多和初中生进行沟通交流，这不仅需要教师经常的打电话或者通过聊天的方式找初中生询问最近的学习情况，还要家长在家中也要不断地和初中生交流，积极的帮助初中生在学习过程中遇到的困难，为初中生未来健康的发展提供一定的帮助，真正的发挥家合作的作用。
        结束语：总而言之，在现阶段的疫情背景下，采用家校合作的教学方式能够有效的促进学生们的学习。家长和教师都应当充分发挥自己的作用，为初中生提供最大的帮助。
参考文献：
[1]孙花校企合作背景下的中职语文教学模式探究].成才之路2016(34).
[2]郑雯婷.校企合作背景下中职英语教学策略研究[].青春岁月.2015(19).