摘要：目的研究分析小儿哮喘的临床护理干预及家庭健康教育的效果评价。方法随机从我院2019年1月至2019年12月期间收治的小儿哮喘患者中，抽取126例纳入讨论中。用随机分组法分为对照组和实验组2组，每组63例。对照组采用常规护理计划，而实验组采用临床护理干预及家庭健康教育。结果分析两组的数据，实验组的护理效果明显优于对照组的护理效果，组间数据具有统计学意义（P<0.05）。结论建议采用临床护理干预及家庭健康教育来护理小儿哮喘患者，能够有效的提高护理效果。
关键词：小儿哮喘，常规护理，临床护理干预，家庭健康教育
引言
小儿哮喘是小儿常见的肺部疾病，是一种表现反复发作性咳嗽，呼吸困难和喘鸣，并伴有气道高反应性的可逆性、梗阻性呼吸道疾病。不少哮喘患儿由于治疗不及时或治疗不当最终发展为成人哮喘而迁延不愈，肺功能受损，部分患儿甚至完全丧失体力活动能力。严重哮喘发作，若未得到及时有效治疗，可以致命。所以近几年来，我院对小儿哮喘患者采用临床护理干预及家庭健康教育，取得了良好的护理效果。本文选取126例患者进行分组讨论，具体报告如下：
1.资料及方法
1.1一般资料
随机从我院2019年1月至2019年12月期间收治的小儿哮喘患者中，抽取126例纳入讨论中。用随机分组法分为对照组和实验组2组，每组63例。对照组：男性31例，女性32例，年龄为7~14岁，平均年龄为（9.4±4.3）岁。实验组：男性32例，女性31例，年龄为7~14岁，平均年龄为（9.3±3.7）岁。两组患者对比无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
入选标准：符合《儿科疾病诊疗指南中》儿童哮喘诊断标准。患者及患者家属知情同意并配合。
排除标准：正在接受哮喘治疗或病情危重需急救者。有其他器官疾病或传染性疾病。患者或患者家属不知情同意。
1.2方法
两组患者均接受常规性的护理。观察每位患者的生命体征数据和精神状态是否正常，呼吸的频率是否正常，对患者的衣物以及床单进行严格清洗消毒，进行用药指导等。在此基础上，我院专门针对实验组的小儿哮喘患者成立了临床护理干预小组。在患者住院时，对患者和患者家属进行哮喘相关知识的普及，以及护理流程的讲解；对患者家属进行相关针对性的护理指导培训。指导用药：及时仔细的告诉患者家属用药的时间剂量等，叮嘱患者家属按照医嘱用药，并且随时观察患者的病情，根据病情进行适量药物的调整。医护人员应时刻对患者进行病情的监测和评估。每天对病房进行消毒（不可使用气味刺激性较强的消毒剂），开窗通风，促进病房内的空气流通，特别注意的是不能在病房内放置毛毯、鲜花等敏感性的物品。联合家属对患者进行心理疏导，避免患者因病情而产生负面情绪。
组织患者家属进行健康讲座等方式学习，使家长能够进一步了解小儿哮喘以及诱发小儿哮喘的病因。以及在小儿哮喘发作后，需要及时让患者停止活动，保持坐位或半躺，按照医嘱给患者用药。学习如何帮助患者正确的排痰以及咳嗽，以及哮喘发作的先兆。
1.3指标判定
在对患者进行的临床护理干预中，对患者的各项相关数据进行密切的关注和数据的记录。观察两组的护理效果。护理效果为显效，有效，无效。显效为无复发，临床症状消失；有效为偶尔复发，临床症状有改善；无效为临床症状无改善，病情反复。总有效率=显效率+有效率。
1.4统计学方法
研究所得计数资料（X2）是使用统计学软件（SPSS13.0版本）分析，表示方式为（n,%），若P<0.05，则结果具有统计学意义。
2.结果
对比两组患者的护理效果，实验组的96.825%高于对照组的82.540%，X2=11.027，P值=0.001。组间数据具有统计学意义（P<0.05）。
3.结论
小儿哮喘作为儿科常见的呼吸道病症之一，临床表现为呼吸困难、咳嗽、胸闷等[1]。哮喘是一种严重危害儿童身体健康的常见慢性呼吸道疾病，其发病率高，常表现为反复发作的慢性病程，严重影响了患儿的生活学习以及活动，影响了儿童的生长发育。在急性发作期，小儿哮喘是非常严重的，如果不进行及时的治疗，会对患儿生命产生威胁。其原因可能与遗传基因、生活环境、饮食环境等等有关。
临床护理干预从患者的心理和身体上同时进行护理，能够很好的提高护理效果。对患者和患者家属进行疾病知识的讲解和相关护理知识的普及，可以疏解患者的紧张恐惧的情绪。而家属学习到了如何护理，避免出现手忙脚乱的情况，加重患者的病情。对患者进行合理的用药和饮食指导等等，能够促进其身体的恢复能力[2]。在病房内进行严格的消毒和避免出现鲜花、毛毯等物，避免诱发患者的哮喘。常规的护理方式忽略了患者的心理以及对家属的健康知识教育，临床护理干预及家庭健康教育能很好的解决这个问题。在院期间，联合家属对于患者进行沟通、安抚与安慰，疏解患者因病情而出现抑郁恐惧的情绪[3]。组织家属参加健康知识的讲座或者学习，能够帮助家属更好的了解患者的病情和情绪，更好的帮助患者恢复和疏解负面情绪。在本研究中，对比了两组患者的护理效果，实验组的护理效果明显高于对照组的护理效果，组间数据具有统计学意义（P<0.05）.
综上所述，采用临床干预及家庭健康教育有效的提高了小儿哮喘护理的效果，提高了患者的日常生活质量，值得应用推广。
参考文献
[1]孔玉.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响[J].饮食保健,2020,7(4):12-13.
[2]代修文,宋庆霞,张君.探析小儿哮喘护理应用整体护理的效果[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(33):192,194.
[3]乔俊方.整体护理干预在小儿哮喘中的应用效果分析[J].饮食保健,2020,7(5):10.