中职学校学生就业心理指导

发表时间:2020/3/2   来源:《教育学文摘》2020年4月总第332期   作者:孙俊杰
[导读] 就业期望值过高。普遍要求工资待遇高、工作环境好,81%的学生趋于国企、独资、合资企业或选择自己专业对口的企业。

山东省威海市水产学校 山东 威海 264300
  这是一封涉及就业心理困惑的同学来信:老师:您好!临近毕业我老是心神不安,突然感到自己什么也不会,现在大学生找工作都难,何况我这个中专生,我担心工作不好找,更担心工作待遇低、条件差,自己又不甘心,我该怎么办?
  一、中职学校毕业生就业心理特点
  对我校历届毕业生就业心理的调查结果显示,毕业生就业心理有以下特点:
  1.就业期望值过高。普遍要求工资待遇高、工作环境好,81%的学生趋于国企、独资、合资企业或选择自己专业对口的企业。
  2.就业前瞻性差。只顾眼前利益缺少发展眼光,选择成熟期与发展期企业的学生各占52%和42%;选择做大企业员工和中小企业管理者的比例分别为66%和34%;选择做大企业流水线操作工和做一般企业技术工人的比例分别为68%和32%。
  3.就业的依赖心理强。等待学校推荐就业的占81%、等待父母找关系就业的占10%、自己在就业市场就业的占8%。
  4.自卑或过于自信心理。
  5.以自我为中心,缺乏合作意识和团队精神。6%的同学表示不知如何处理与领导、同事之间的关系。
  6.存在为难怕苦心理。46%的同学表示对经常出差、加班或三班倒可以接受。
  7.缺少自主创新意识。10%的学生表示很想将来创业,自己当老板;52%的学生表示有条件就就业,没有条件就放弃。
  以上来信和调查结果真实反映了职专生的就业心理。由于职专生年龄、认知水平、社会阅历等因素的制约,再加上就业心理准备不足,面临职业选择时必然会产生茫然、困惑、甚至矛盾。主要原因归结为以下四点:对社会的偏面认识;个性心理处于发展期,很不稳定;缺少科学有效的就业心理指导;缺少社会实践经验。
  二、中职学校学生就业心理指导
  为使同学们就业时少走弯路,及早适应社会、适应岗位,针对以上就业心理我们提供了以下指导:
  1.认识自己的能力、特长、习惯、性格和气质类型。气质:有四种类型,热情直率,“急性子”的人属于“胆汁质”;反应灵活,善于适应环境变化,喜欢交际,活泼好动的人属于“多血质”;沉稳、内向、情绪稳定,能忍耐,沉默寡言,“慢性子”的人属于“粘液质”;敏感、善于观察细节,行动慢,“多爱心”的人属于“抑郁性气质”。大多数的人属于“复合型气质”。



  2.正确定位,转换角色。中等职业学校毕业生,将自己定位为“中初级劳动者”。其由学校学生及时转换为参与社会竞争的独立个体,即“社会人”。社会人的独立性体现在独立对人、对事、对竞争、对机遇、对挑战、对挫折、对喜悦、对冷酷、对世态等等。
  3.要理性认识社会,了解社会的就业形势。农村剩余劳动力向城镇转移,弃农从工,每年有2000万农民工转移到城市。外来打工者的冲击,城镇下岗工人和机关单位裁员的再就业,大中专毕业生就业等等,由此引发劳动力过剩、就业岗位紧张、就业压力大。一旦我们正确认识了自我、认识了社会、认识了专业,我们还会不会离开家远不行;三班倒不行;挣钱少待遇低不行;单位条件和环境稍差点不行;不是国营企业、独资或合资企业不行;得不到重用不行。
  4.调整就业价值取向,认清主从关系。就业不是先想从企业索取、得到多少价值,而要先想我能为企业创造多少价值。
  5.调整就业心态,树立先就业再择业意识。克服浮躁心理,避免速成心理,养成务实作风,切莫“大事做不了,小事不想做”,正视现实,摆正自己的位置,学会自我量身定去向。
  职专生了解了社会、了解了自我,同时要克服一下心理——好高骛远心理:盲目追求三高“高工资、高职位、高起点”;怀才不遇心理:自视满腹经纶,但就业时因各种原因四处碰壁,怨天尤人;自卑依赖心理:择业不一定一次成功,免不了遭受挫折;盲目从众心理:盲目跟从别人,抢占热门“千军万马过独木桥”;盲目跳槽心理:为追求高工资、高待遇;为改变工作环境和条件,为改变人际关系盲目跳槽;盲目攀比心理:这山望着那山高;自负或自卑心理:性格外向、专业一般,性格内向,缺少人际沟通技巧,年少气盛又具备一定专业知识,认为自己有能力在社会上立足、竞争,但一接触社会就被残酷的社会竞争吓到,信心丧失,勇气全无。
  常言道:“知人为聪,知己为明;知人不易,知己更难!”愿同学们学会正确认识、评价自己,在竞争的社会中立于不败之地。
  参考文献
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  [7]杨涛 中等职业学校就业指导工作探微[J].现代教育,2011,(Z1)。

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