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中职班主任工作艺术的分析

发表时间：2020/1/7 来源：《教育学文摘》2020年3月总第329期作者：李康　刘顺吉

[导读] 中职教育是我国教育体系的重要构成部分之一，中职教育的有效实施。

山东省寿光市羊口镇寿光职教中心　262714
　　摘　要：在中职院校中，班主任既扮演着学生和各学科任课教师的联系者，又扮演着联系家庭、社会以及学校教育的纽带。由此可见，中职院校班主任承担着非常重要的责任和使命。在平时的工作中，班主任应该善于运用自身的智慧、情感以及技巧，为学生创造一个平等、相互理解和尊重的教育氛围，充分展现自身的班主任工作艺术，以此培养出品学兼优的学生。笔者针对中职院校班主任工作艺术进行了探究与分析，希望有助于班主任工作艺术的提升。
　　关键词：种植院校　班主任　工作艺术
　　中职教育是我国教育体系的重要构成部分之一，中职教育的有效实施，可以为社会不断地输送具有较高技能和素养的专业技术人才。在中职院校中，班主任工作的实施具有非常重要的意义。作为中职院校班主任必须全面地认识到自身工作的重要性，不断地自我学习和自我提升，以此不断地提升工作艺术，从而更好地实施班级管理工作，进而更好地教育和培养中职学生。
　　一、充分展现班主任工作的沟通艺术
　　中职院校班主任工作比较复杂和特殊，并且面临着很大的工作挑战。因此，中职院校班主任更加需要充分展现自身的沟通艺术。
　　一方面加强与学生家长之间的沟通。多数学生对中职教育存在错误的认识，也不是十分地认可中职教育。这时，班主任应该积极地与学生家长沟通和交流，促使其能够正确地认识中职教育，从而更加配合班主任的工作，与学生家长建立起一种教育联盟的关系，共同齐心合力培养和教育中职院校的学生。
　　另一方面，班主任应该加强与学生和其他各学科任课教师之间的沟通和交流，充分发挥自身纽带的作用，并主动地融入到学生当中，以此获得学生的认可和青睐。在平时的工作中，班主任一定要富有爱心、耐心地教育每一名中职学生，并学会包容学生的不足，正所谓人非圣贤孰能无过，更何况一群正值青少年少的学生。当学生犯错时，班主任更加需要展现自身的沟通过艺术，帮助学生分析出现错误的原因，并对学生进行正确的引导，以此让学生自主地改正自身的错误。
　　二、充分展现班主任工作的民主艺术
　　随着我国教育事业改革的实施与不断推进，各阶段的教学均发生了很大的转变。学生成为教育教学的主体，在教育教学中占据着主导的位置。

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中职院校班主任在开展工作的过程中，应该充分展现班主任工作的民主艺术，尊重每一名学生的个性，并根据学生的个性化特点实施具有针对性的教育教学，做到因材施教。
　　例如：中职院校的学生普遍存在较强的好奇心和叛逆心理，并且自我控制能力较差。因此，班主任在开展班主任工作的过程中，应该根据学生的这一心理特点，认真地观察每一名学生的思想动态变化。耐心、细心地给予每一名学生足够的关心和关怀，注重每一个微小的细节，以此从情感上打动学生，让学生对班主任产生信赖。班主任在组织学生开展各类实践活动前，应该积极地征求学生的意见，由学生举手表决是否开展这一实践活动。这样不仅有助于学生的成长和发展，同时还有助于学生形成良好的思想道德行为，学会尊重他人。
　　三、充分展现班主任工作的班级管理艺术
　　创设班级文化是中职院校班主任班级管理工作的一项重点内容，一个良好的班级文化，不仅可以充分展现学生的才华，为学生营造良好的学习氛围，同时还有助于学生正确人生观、价值观的形成。因此，中职院校班主任应该充分展现班级管理的工作艺术。
　　第一，班主任可以让学生自主地装扮班级。班级是中职院校学生进行学习的一个重要场所，如果可以按照学生的喜好进行装扮，那么想必学生会更加愿意在这样的班级学习，有助于调动学生学习的积极性和主动性。
　　第二，班主任可以让每一名学生都打印一种自己比较喜欢的在学术方面获得一定成就的名人以及他曾经说过的一句话，学生可以将这些名人图片张贴在班级的名人角上，以此不断地鼓励学生。
　　第三，班主任可以定期组织学生开展一些有意义的班级活动，像歌咏大赛、综艺晚会等，以此给学生充分展示自我的机会和舞台。这样不仅有助于学生学习和生活自信心的建立，同时还有助于提高学生的竞争意识和集体荣誉感。
　　总之，一个良好的班级文化，不仅充分体现着班主任的班级管理工作艺术，同时还反映着一个班级的凝聚力，对学生的成长与发展具有一定的激励作用。
　　综上所述，对于中职院校班主任工作来说，其不单单是一项工作，更加是一门艺术。在平时的工作中，班主任应该充分展现自身的沟通艺术、民主艺术以及班级管理艺术。以此充分发挥自身在中职教育中的重要作用，帮助学生建立学习和生活的自信心，引导学生形成正确的人生观和价值观，注重加强对学生道德修养和综合素养的培养，促使其养成良好的学习习惯，从而为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。
　　参考文献
　　[1]何章文基于生本教育的中职班级管理工作探究[J].广东职业技术教育与研究，2019，（05），142-143。
　　[2]陈全文做好中职班主任工作的几点思考[J].甘肃教育，2019，（20），32。
　　[3]杨泽中中职班主任工作“五心”探析[J].科学咨询（教育科研），2019，（10），27-28。