【摘要】目的：探讨健康教育在慢性胃炎护理中应用的临床效果。方法：选择2018年11月-2019年10月我院治疗的慢性胃炎患者78例，随机分为对照组和观察组各39例，对照组接受常规健康宣教，观察组接受健康教育，比较两组患者护理后的治疗效果。结果： 护理后观察组患者的治疗有效率高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育护理能够有效提高慢性胃炎患者的治疗效果。
【关键词】健康教育；慢性胃炎；临床效果
慢性胃炎是最为常见的消化系统疾病这一，致病因素与患者的精神状态、生活习惯等均有较大的关系，所以在用药治疗的同时，也要对其他不当的生活习惯进行改正[1]。健康教育能够帮助患者了解病情的相关因素，认知到不良习惯对病情的影响。因此，本研究以慢性胃炎为研究对象，探讨健康教育在慢性胃炎护理中应用的临床效果。
1.资料与方法
1.1临床资料
2018年11月-2019年10月我院治疗的慢性胃炎患者78例，随机分为对照组和观察组各39例。对照组男20例，女19例，年龄23-62岁，平均年龄43.51±1.62岁。观察组男19例，女20例，年龄24-65岁，平均年龄44.63±1.58岁。两组患者的资料比较不具有统计学意义（P>0.05），经患者了解研究后自愿参与，取得院伦理委员会研究许可。
1.2 方法
对照组：接受常规健康健康宣教。讲解病症情况、治疗方式、治疗效果和注意事项等。
观察组：接受健康教育。（1）对患者性别、年龄、文化程度等资料进行了解；（2）与患者进行充分的交流沟通，了解患者的生活习惯、饮食偏好、情绪状态等情况；（3）针对患者的情况对病情的致病原因、病情发展、治疗方式、治疗效果和注意事项进行健康教育；（4）通过过往治疗效果良好和较差的病例，更形象化的对患者进行健康教育；（5）根据患者的饮食情况指导适当的饮食安排；（6）根据患者的生活习惯指导适当生活习惯；（7）根据患者的情绪状态进行心理护理，疏导患者的压力、焦虑等情绪；（7）保持与患者良好的沟通，对患者不理解或有疑问的地方及时解答，给予患者鼓励和支持。
1.3 观察指标
两组患者护理后的治疗效果比较。根据疗效评价标准对两组患者护理后的治疗效果进行评估和比较。疗效评价标准：患者的临床症状完全消失，经胃镜检查胃黏膜完全恢复即为痊愈；患者的临床症状显著改善，经胃镜检查胃黏膜病变范围缩小80%以上即为显效；患者的临床症状有所减轻，经胃镜检查胃黏膜病变范围缩小50%以上即为有效；患者的临床症状没有改善或加剧，经胃镜检查胃黏膜病变范围所辖50%以下或扩大即为无效。
1.4 统计分析
采用SPSS18.0软件处理，计数资料行χ2检验，采用n（%）表示，P<0.05差异有统计学意义。
2结果
2.1 两组患者护理后的治疗效果比较
护理后观察组患者的治疗有效率高于对照组（P<0.05），见表1。
3讨论
慢性胃炎是慢性胃黏膜病变的消化系统疾病，发病率在所有胃病中能够排在第一位，当胃黏膜受到损伤后，患者会出现上腹隐痛、反酸、腹泻等症状。多数患者都是由于长期的饮食、生活习惯不当或压力过大等原因导致，所以在对慢性胃炎的治疗中，改善不良的生活习惯有助于提高治疗效果[2]。在本研究中，护理后观察组患者的治疗有效率高于对照组（P<0.05），说明健康教育护理能够有效提高慢性胃炎患者的治疗效果。常规的健康宣教工作由于内容较为固定、统一，而患者由于年龄、性别、职业等的差异化性质，对宣教内容的理解和吸收程度不一，并不能够起到有效的改善和促进作用。健康教育能够对患者的实际情况进行了解和分析，采用针对性的方式和内容，针对患者的实际情况进行健康教育。根据患者的饮食、生活习惯等情况所进行指导，能够增加患者的接受度和依从性，更有利于患者的执行。根据患者的情绪状态进行心理护理，能够有效解决患者产生不良情绪的原因，有效改善患者的情绪状态[3]。通过对过往治疗效果良好和较差的病例的讲解，有助于患者更好的理解和记住健康教育内容，为了达到更好的治疗效果，按照教育内容去改变和执行。所以在对慢性胃炎患者治疗效果检测中，接受健康教育护理的观察组患者能够切实、有效低改变不良的饮食、生活习惯和情绪状态，相较于接受常规健康宣教的对照组患者的治疗有效率能够更好。
综上所述，健康教育护理能够有效提高慢性胃炎患者的治疗效果。
【参考文献】
[1]刘志清, 艾耀伟. 胃苏颗粒联合三联疗法对慢性胃炎患者血清炎症因子的影响[J]. 湖北中医药大学学报, 2017, 19(4):24-27.
[2]万小涛. 枫蓼肠胃康口服液联合铝碳酸镁治疗慢性胃炎的临床研究[J]. 现代药物与临床, 2019, 34(6):1765-1770.
[3]田英. 探讨益生菌联合铋剂四联治疗Hp阳性慢性胃炎患者的临床疗效与安全性[J]. 中国医师杂志, 2019, 21(4):601-603.