黄仁安
广西河池市都安瑶族自治县永安镇安乐小学永吉教学点 ?530711
摘要：随着经济社会的发展，大量的农村劳动力往城市转移，导致农村人口越来越少，留守儿童成为了当前社会的突出问题。留守儿童的教育也成为了教育部门持续关注的重点问题。本文我们将围绕农村留守儿童的现状展开研究，探析科学的班主任教育方式。
关键词：农村学校班主任；留守儿童；教育工作
一、引言
留守儿童是我们社会的一个弱势群体，他们从小就与父母分离，跟随爷爷奶奶长大。这些孩子缺乏父爱或母爱，他们的内心世界很空洞，生长在农村的留守儿童，从没有见过外面热闹非凡的大千世界，他们的梦想就是长大后能到外面的世界去看看。但是由于农村人口的减少，农村的学校数量也在减少，因此对于农村学校班主任来说，做好留守儿童的教育是一个重点工作。
二、农村学校班主任做好留守儿童教育意义
1.能够培养留守儿童自主性学习意识。
留守儿童的父母都外出务工了，他们都是由爷爷奶奶照顾。由于他们从小就不在父母身边，所以他们与城市里的孩子相比缺少必要的关爱。农村的生活条件不如城市那么优越，学校里的基础设施也十分简陋，孩子们所能接触到的事物也十分有限。这种极其简陋的条件会直接限制孩子们的视野以及他们接受知识的程度。比如在农村学校有些需要做实验的科目，学校里也没有设备跟实验室，老师也只是根据课本为学生进行讲解，因而大多数学生都理解不了实验的内容。农村的留守儿童们学习基础非常薄弱，他们很难通过现实的实践操作来学懂弄通老师上课所讲解的课程知识。所以农村学校班主任只有加强对留守儿童学习的指导，才能激发他们学习的兴趣。
2.可以促使留守儿童身心全面健康发展。
留守儿童由于自小不在父母身边，内心会感觉到非常的孤僻，性格也会变得非常的极端，所以他们的心理也会出现问题。当他们遇到心理问题时，也找不到合适的倾诉对象，更不会选择合理的倾诉方式去表达自己的问题，长此以往大量的心理问题将会给学生带来十分沉重的成长负担，甚至走上违法犯罪的道路。因此留守儿童需要社会更多的关注，需要学校、老师给予更多的关爱，农村学校班主任平时应采取心理辅导或心灵沟通等方式，促进留守儿童心理健康发展。
3.帮助留守儿童养成独立的生活习惯。
留守儿童有些平时寄宿在学校，有些平时由爷爷奶奶接送，寄宿在学校里的这些留守儿童，由于他们年龄较小、生活缺乏独立性，有些生活常识也不懂，所以自身生活质量就不高。
因此，班主任平时应加强对留守儿童的生活进行有针对性的指导，加强他们的安全意识教育，帮助留守儿童养成良好的生活习惯与乐观性格，所以我们乡村学校教师责任更加重大。
三、农村学校班主任做好留守儿童教育的创新方法
1.实施卡片式留守儿童档案管理、营造良好的家庭亲子关系。
在留守儿童入学初期，班主任应为每个孩子准备一份个人档案，里面会详细记录留守儿童的个人信息，包括家庭住址、家庭联系人、父母联系方式、个人学习、成长的情况，老师对学生的评价等。让留守儿童定期与父母进行联系，感受父母的关心，减少因父母不在身边而产生的不良心理情绪。班主任平时应认真完善好每一份档案，让它成为孩子与父母沟通的桥梁。
2.转变班主任教育理念，营造良好的学习环境。
留守儿童由于长期不在父母身边，大多数时间都是在学校度过，在老师的陪伴下成长，他们对老师的感情比对父母的感情都深，因此学校班主任应该认识到教育对留守儿童学习和生活的重要性，努力提高自身综合素质，担负起家庭教育与学校教育的双重责任。把每一名留守儿童视为自己的子女，给予他们学习上帮助和生活上的关怀，让他们在学校里健康快乐地成长。
3.实施鼓励式、赞扬式教育理念，培养留守儿童的自信心。
留守儿童学习基础比较薄弱，学习成绩也不好，因此他们的学习兴趣也不高。班主任在平时的教育中，应为学生多举一些学习成功的优秀例子，鼓励他们好好学习。同时老师也应该多表扬一些成绩优异、勤奋上进的留守儿童，并给予他们物质上的奖励，让其他留守儿童以此为学习标兵、努力上进，在学习中获得自信心。留守儿童在学习上也缺乏家庭监督，班主任应加强对他们学习的监督，每天督促他们按时完成家庭作业，并安排各学习委员定期检查他们的家庭作业，对于没有完成的要通报批评。班主任在开展活动时，应将学生的兴趣爱好，引向对学生身心健康发展的方向。例如多组织一些竞赛类的活动，让学生们在竞赛中增长见识、获得成长。学校在正常的教育教学外，还要争取社会各界的帮助，获取更多的资金支持。完善学校的各类基础设施和教育设备，引进一些优秀的教师，并改善教师的教学、居住环境。同时聘请校外优秀专家定期为留守儿童授课，并积极宣传留守儿童教育问题，获得更多社会关注。
四、结语
总之，留守儿童的教育是社会关注的一个焦点，更是一项长期而复杂的系统教育工程。因此需要学校管理层与教育主管部门应制定一系列优良的政策，支持农村学校发展，为农村学校引入更好的师资力量，这样才能为留守儿童提供更优质的教育资源，从而为国家培养更多的栋梁之才。
参考文献：
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