连敏
四川省宜宾市高县文江镇中心小学校
摘要：红色文化作为中国特色社会主义先进文化，不仅蕴含着深厚广博的革命精神，还蕴含着许多优秀传统文化。它是中国共产党持续不断的精神血统，是中华民族的重要精神纽带，也是当代中国人文化自信心的重要来源。学校应顺承时代发展，筑牢红色基因纽带，践行立德树人行为准则，保证学生德育智育共同稳步发展。
关键词：红色基因；立德树人 ；小学教育
学校教育应当根植于中国传统文化的土壤中，作为优秀的文化资源，以井冈山精神，延安精神为代表的红色文化已经成为中国特色社会主义时期的代表文化。作为教育者应当充分发挥红色文化资源中蕴含的教育价值，理解并发扬其中蕴藏的深层次文化特质，让红色基因得以进一步传承下去。
一、传承红色基因 践行立德树人的实际意义
历史的经验已经明确告诉我们，一个国家的繁荣，一个民族的兴旺，往往需要强大的内在精神力量作为支撑。而一个民族的强势期，也往往伴随着文化的繁荣。红色文化诞生于其中，且不断发展成新的思想标杆，指明了我们前进的方向。我国一直注重爱国主义情感教育，大部分小学生已经初具备爱国意识，但由于他们年纪较小阅历尚浅，对于抽象概念的理解往往只能停留于表面，因此对于爱国主义这个概念的理解比较朴素模糊。这就需要教师把好爱国主义思想教育关卡，同时自身也要做好榜样示范，帮助引导孩子往正确的方向上稳步前进。同时还需要我们精心建构小学德育工作体系，为学生打好思想道德基础，实现学校德育生活化，校园生活德育化。由此可见，传承红色基因、践行立德树人，已是刻不容缓。教育工作者需要充分挖掘红色文化，发挥红色资源价值，带领学生学习爱国先烈高尚的爱国主义奉献精神，感受他们牺牲自我、先人后己的高尚情怀。通过爱国主义教育和思想道德教育两个中心点，帮助新一代树立正确的三观，提高分辨是非的能力。要教导学生，让他们学会对金钱崇拜，享乐主义等腐朽落后思想说不。
二、如何行之有效开展红色教育
当前中国特色社会主义时代的背景，要求我们不仅要向学生传授知识和谋生手段，还要训练他们成为有远大理想的年轻人。教育者需要充分利用红色资源，挖掘红色革命历史背后孕育的传统文化价值，让红色精神在新时代发挥更大的作用，并结合教学实际，在新时代帮助学生树立新的道德观念。要让他们顺应新时代人才发展需要，培养正确的思想道德信念和理想追求。
（一）精心设计教学环节，打造特色红色课程
要让学生顺利继承红色基因，成为品格优秀之人，绝非一蹴而就之事，需要外界和自身两者结合，长期渗透发展。要想顺利完成红色教育建设，学校应当高度重视，将它们体现在学科教学的方方面面，全方位多点渗透教育。不仅要赋予语数英这些基础学科课程以红色基调，还应设置体现特色家校文化的德育课程，为红色文化教育提供依托及载体。今年是中国共产党建党一百周年，从1921到2021年中国共产党坚持不懈走过了100个年头，正是有着党的号召和领导，才能够让所有人过上幸福的生活，但我们不能忘记那段艰难的岁月——挥洒热情，让青春热血沸腾;缅怀过去，让思念惦记浓浓;无边星空，让苍鹰展翅飞翔;努力奋斗，让未来更加精彩。结合建党100周年契机，我校以“童心向党 歌唱祖国”为主题的唱红歌比赛，“儿女们”也用歌唱的方式表达了心中对祖国妈妈无限的崇敬之情。红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。
结合音乐教材内容，音乐老师们在课堂上为学生讲解我国革命时期的英雄事迹，同时也运用多媒体技术来播放一些红色歌曲，带领学生一起演唱，感受当时的文化氛围和情感使命，激发学生的爱国情怀，以此作为铺垫，心中有爱定会散发光芒，在理解的基础上，融入情感，才能更好地选择参赛的曲目。
在红色歌曲的歌唱中，孩子们可以对当时的革命思想有深刻的感悟，体会老一辈英雄为人民解放所付出的汗水献血，学习其艰苦奋斗、不屈不挠的精神。
此次的唱红歌活动精彩纷呈，唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。列宁说过：忘记过去，就意味着背叛！唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。感受红色歌曲的魅力以及所蕴含的重要意义，在长时间的熏陶之下学生会潜移默化的进行传唱学习，达到立德树人的理念。激发孩子们的参与兴趣与期待欲望，充分尊重学生的主体地位，打造以学生兴趣爱好为重点的校园文化氛围。
为之唱红歌，怀念过去，只是让我们感受过去革命者为祖国的一腔热血。而我们必须把握现在，惟有我们不懈努力才能创造更美好的明天。歌唱的声音虽已停止，但奋斗的精神将永不落幕。让我们团结一心，一起走过世纪的风雨，一起走进世界的神奇。用我们的真诚拥抱祖国，用我们的歌喉歌颂祖国，用我们的真挚祝福祖国，愿我们的祖国明天更加美好。唱红歌活动的举办不仅能起到爱国主义教育意义，还能避免单一说教给学生带来的厌烦感，增强学生接受度。
（二）做好校园文化建设，营造浓厚立德树人氛围
红色环境文化可以说是宝贵的教育资源，具有悄无声息但力量深厚的教育力量。校园文化作为隐性文化课程，对于学生品格塑造和健全人格的培养作用突出。学校务必要做好校园环境优化，建设带有红色元素的校园文化，让学生在无形之中就受到正面影响，收获正向反馈，形成美好品质。让学校在传承中筑牢红色基因纽带，进一步营造新时代立德树人新氛围。学校作为开展德育教育，宣传红色文化主阵地，应当充分利用校园内的一花一草，整合各色资源，帮助红色文化顺利传播。我县红色文化底蕴丰厚可以结合地区特色，发展有自己地方特点的红色课堂，例如宣传我校名人墙上的革命人物，搜集本地红色革命故事，参观革命英雄纪念馆，撰写读后感等，让学生亲自感受红色历史文化，具体直观领会把握革命老区精神实质，顺便还能增强学生家乡自豪感，对孩子进行潜移默化的思想道德建设。可以说是一举两得。
学校还可以利用黑板报、手抄报等载体，让学生自己收集能够体现红色文化和品德教育的素材，以小组或班级的形式完成设计，不仅在思想上获得了提升，还提高实践动手能力。条件允许的情况下，学校还可以组织旅行活动，带领学生参观当地的烈士纪念馆，抗战纪念馆或者历史博物馆，让每名学生感受革命文化，并撰写参观感想。这样一来，不仅学有所获，还能顺便增长见识，提升爱国情感。在清明节，七一建军节等重大节日来临时，学校也可组织学生为烈士陵园扫墓献花，寄托哀思和敬意。班主任也要利用家长会等平台做好宣传，让家长也能意识到开展红色教育和思想道德建设的重要性，对学生做出正确的引导。
（三）利用好教师带头作用，打造优秀师资队伍
在一个学生的成长道路上，教师的作用是突出的。一位优秀的教师往往可以给学生带来正面的影响，而这个影响往往伴随着学生的终生发展。要想让学生践行立德树人的行为准则，首先应当打造一支本领过硬，素质水平突出的优秀教师团队，这是一个学校立德树人的根本保障。学校应组建一支红色教师团队，对标习近平总书记所提出的“四有”好教师标准，督促教师严格约束自己，凸显榜样力量。要树立起以专业知识为基础，以道德为核心的培养准绳，打造高素质教师队伍。
结束语：
红色精神已深深熔铸于中华民族伟大复兴中国梦中，流淌在我们中华民族儿女的骨血里。身为社会主义红旗下成长起来我们，要将红色精神传承下去，让孩子们感受红色力量，建构红色德育理念，在革命文化中成长，塑造个人品格，长成一个大写的人。
参考文献：
[1]江光友.新时代，红色基因传承如何可能－文化记忆与交往记忆交叉视角下的思考[J].甘肃理论学刊，2018,(2).
[2]张长虹.充分发挥红色文化资源的育人价值[J].红旗文稿，2015,(12).
[3]刘丹.论红色基因的传承与践行[J].西安政治学院学报，2015(1):25-28.