李振建
广西壮族自治区北海市合浦县乌家镇丹田小学 536100
摘 要：小学阶段，我们开设的自习课时间还比较少，但是到我们中学和大学阶段，我们每天都有很多的自习时间来供我们自主学习。虽然小学不过多的开设自习课，但是对小学数学来言，自主学习也是至关重要的。
关键词：自主学习；动手演算；能力培养；
现在我们的教学活动中多推崇自主学习，因为学生和学生的能力和水平都不一样，我们老师在讲课的时候也是会尽力把所有的知识点都讲授到，这对知识接受能力比较差的学生是比较友好的，但是这在一定程度上就把知识接受能力较好的学生的学习时间给浪费掉了，他们自己可以通过自己的学习搞清楚一些简单的知识，只需着重听老师讲授那些自己不懂的，需要老师帮助我们学习的部分。但是勤能补拙，对知识接受能力较差的学生应该通过不断的自主学习去提高自己。而且接受知识能力较好的学生也不能停止学习，也要不断的进行学习，不断的提高自己。因此我们的每个学生都应该自主的开展自主学习，不断的提高自我，还能减轻老师课堂讲课压力，让老师能够着重讲授重难点知识。
1 自学能力初级阶段：让同学们课前预习，可以仅仅是通读一遍课本，了解我们要讲的知识点。
在我们刚刚接触到自主学习时，我们往往感到迷茫，感觉需要自己学习的内容特别多，但是又无从下手。所以我们应该积极引导学生们，帮助他们顺利开展自主学习，告诉他们我们在自主学习的时候，不能学着这个科目，想着那个科目，要求学生们尽量的全心全意的，专心致志的开展自主学习。对我们数学学习来说更是要求全心全意，专心致志。数学是一门说一不二的学科，在我们演算、计算的过程中，我们不能有一点的疏忽，如果心不在焉，我们很容易发生计算错误，在数学学习过程中，一个不起眼的小数点也能影响到全局。所以我们刚刚接触自主学习的时候要全心全意，专心致志的学习。我们在刚接触自主学习时，由于我们的自主学习的能力还不是特别的高，所以我们不能强烈的要求学生们通过自主学习把知识点研究的特别通透。我们应该鼓励学生们不间断的开展自主学习，即使学生们仅仅只是通读我们的学习内容，仅仅是了解了我们要讲解的知识点，但是古人云：书读百遍，其义自见。对于数学来说，即使我们在开展自主学习时并没有经过大量的思考，但是我们所学的内容会在我们的大脑里形成记忆，即使我们没有意识但是我们就在潜意识里不断的思考。在我们的老师教授相关的知识点时，我们往往是一点就通，虽然我们仅仅只是通过略读课本，但是这也能有效的减轻老师教学的难度，提高我们的学习效果。所以我们不要觉得我们刚刚开始接触并执行的自主学习是无用功，虽然在我们自主学习之后我们可能并没有获得多大的进步，但是即使是通读这样的自主学习对我们的影响也是不可计量的。
2 自学能力中级阶段：同学们通过演算，掌握大部分知识。
数学不是一个简简单单的科目，数学不是我们仅仅思考就能学好的科目。他需要我们眼脑手之间相互配合，脑子不能停止思考，同时手也不能停止演算。可以说，数学没有那些一眼就能看出结果，不需要演算的题目。所以在我们自主学习过程中，应该不断的进行演算，不能为了偷懒减少演算的过程，这会很容易造成失误，最后演算的结果有很大的可能是错误的，我想这是让我们最头疼与难过的，仅仅只是因为我们的演算的失误导致我们的最终结果是错误的。
所以为了有效的避免演算问题，我们在自主学习的过程中可以通过大量的运算去提高我们的运算能力与运算水平，减少我们在运算过程中发生的错误。我们数学课本上的例题和相关习题都是值得我们多次思考、演算与联系的。我们可以从中获取知识点的真正内涵，通过不断的计算了解我们知识点的运算程序和运算方式。俗话说好记性不如烂笔头，虽然我们的数学演算过程中需要大量的记忆，但是我们也需要对演算过程前后有所了解，但是烂笔头对数学演算真是特别重要。只有通过不断的用笔来演算我们的答题过程，我们才能对我们自主学习的知识有大的了解与认识，我们也可以通过自主学习掌握大部分的知识点，但我们仍需在课堂上认真听讲，把我们所学的知识联系起来，通过自主学习获得的知识与老师讲授的知识联系起来，形成我们对所学知识的有机整合。所以，要积极主动的自主学习，提高自主学习的能力，通过我们在自习过程中不断的演算，掌握大部分的相关知识。
3 自学能力高级阶段：同学们自主学习，把自己搞不懂的知识点罗列出来，在课堂上着重听不懂的部分。
真正的自主学习是我们在学习过程中能有所收获，但是每个学生的知识接受能力与每个人自主学习的能力也不尽相同，所以我们也不能强烈要求我们每一个学生都进行给我所说的高阶段的自主学习。所以对于那些学习水平高的同学们，他们在开展自主学习过程中，要用自己的力量去解决一些自己可以解决的问题，用自己的能力给自主学习的部分进行整理。自己要清楚有哪些内容是自己能搞明白的且通过自己的自主学习也搞明白了的。而且我们要认识到哪些是我们有疑惑的或者是没有学明白的，我们应该在老师讲解过程中着重听讲，一些我们确定自己已经学会了的，我们能够利用自己所学自己去解决相关数学问题的简单知识点，我们甚至可以不听老师的讲解，利用那些时间去学习更多的，更能让自己提高的知识点。所以通过自主学习，我们能不断提高我们自主学习的能力和水平，我们通过不断的自主学习最终实现我们自己可以解决的问题，自己可以理解的知识点通过自主学习来开展学习。而且我们通过自主学习所收获的知识要不我们被动接受老师讲授的知识要记得牢要记得更清楚。所以我们要鼓励且引导学生们积极主动的进行自主学习，通过自主学习来不断的提高自我，用自己的能力去解决所学问题。通过我们学生的自主学习我们课堂可更加有效，我们不用再花费大量的时间去讲解那些基础的，通过自主学习就能学会的知识，提高我们课堂的效率，集中讲授那些我们学生不理解的知识点。
结束语
所以，数学学习要着重突出讲课前自主学习，了解与学习相关的知识点，先自主解决部分问题，在课堂上讲授重难点和大部分学生疑惑的部分。通过自主学习，不仅能提高学生的学习能力，而且还能帮助我们的老师开展教学工作，减轻教学压力。
参考文献
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