彭明珍
广东省云浮市罗定市太平镇中心小学
摘要：都说中国传统文化博大精深，这话一点也没错。中国发展至今已经有五千年的历史，这在世界上来说已经是发展非常久远的国家了，这其中的文化内涵是我们无法想象的，有很多值得我们学习的地方。在语文教学这一方面，可以把传统文化融入到里面，语文学科与其他大有不同，语文是我们中国人必学的一门科目，然而语文的学习离不开中华传统文化的熏陶。本文就来探讨一下把传统文化融入到小学语文教学中出现的问题和方法。
关键词：传统文化；小学语文教育；应用；融合；
前言：中国发展到现在，已经有非常长远的历史了，现如今对小学语文教学方法越来越重视，国家和相关教育人员把中华传统文化分析和融合在小学语文的教育之中。这不仅有利于提高教学质量，还有利于学生了解中国传统文化。
1 何谓中华传统文化
中华传统文化，简而言之就是中国发展至今五千年所包含的文化，精神内涵，社会思想，民族精神等等。中华传统文化为中国不停歇的提供创造力，为中国的发展做出极大的贡献。这是值得我们每个中国人都应该好好学习的，为我国的发展创造动力和精神文明。
2 传统文化教育的意义
2.1满足社会要求
中国传统文化对于我们每个人都有非常重要的教育意义，它可以源源不断地为我们提供积极向上的思想和精神内涵。有利于教育人们，满足对社会的各个需求。学习中国传统文化不仅仅是国家的任务，更是我们每个人都应该遵守和学习的，这也是语文教学的重要目标。
2.2 激发学生对传统文化的兴趣
小学生的思想一般都是活泼和老师的，一节课想要让学生都集中注意去听课，这是非常困难的。把传统文化融入小学语文课堂上是一个非常明智的选择，这不仅可以提高学生上课的积极性，还可以激发他们对传统文化的极大兴趣。学生在学习的过程中会了解到中国古代的文明和历史，他们的思想和精神，这些对学生的启发都是非常重要的。学校和老师应该多鼓励和运用中华传统文化和语文教育的结合。
2.3 陶冶学生情操
学习中华传统文化是一件非常陶冶情操的事情。中华传统文化里面包含了很多的传统美德，这些东西在学生们学习的过程中会受到很大的启发，从而陶冶自己的情操。现在的小孩叛逆心比较强，很多父母都对于孩子的管教无力事从，这导致学生的教育和思想的而不倒很好的启发和教育，然而学习中华传统文化会使孩子们看到美好的一面，给孩子们很大的教育作用，让孩子们深深爱上学习和生活，陶冶自己的情操。
3 传统文化融入小学语文教育存在的问题
3.1 教材数量不足
传统文化的融入对于小学语文教学来说是非常必要的，如是现如今的小学语文教学对于传统文化有关的教材是少之又少的，这在小学语文教学非常不利。在上课的时候，老师的教学质量正在一步一步的提高，同时也正在把传统文化融入到教学中去。传统文化的教材质量也要提高，如果教材质量不过关，那么老师在讲课中不仅会误导自己，同时也会误导孩子，这是非常不利的。
3.2 教学方法单一
现在的传统文化语文教学模式比较单一，老师通常不知道该怎么很好的把传统文化融入到教学过程去，只会让他们背背故事之类的，这极大地降低了学生学习的积极性。老师讲课的方式仅仅局限于让学生背古诗，无法涵盖传统文化的整个方面，这不仅不会让学生们更好的学习语文，还会让他们厌倦语文。
4 传统文化融入小学语文教育的路径
4.1 全面理解传统文化
要想把传统文化充分的融入仅小学语文中去，老师和学校就必须非常全面的去理解传统文化，不能一味的只让学生去背一些古诗词，这不仅会让他们厌倦背古诗，还会打消他们学习的热情。老师全面理解了传统文化之后，就会对传统文化有一个初步的认知，才会根据自己所理解的内容制定教学目标和方法。这样对学生的学习非常有好处，由于老师改变了教学方式，不是让自己一味的去背古诗，而是一些有趣的教学过程，这会让孩子们渐渐的爱上对语文的学习。老师要在课堂上为学生们讲解什么是传统文化，传统文化对于我们有什么影响，要让孩子们对中华传统文化有一定的认知。
4.2提供广泛学习的机会
在小学语文学习的时候，他们学习的范围有限，并不能每一所学校都有很好的资源，所以老师在教学的过程中要给他们提供广泛的学习机会，让他们有更好的学习氛围。对传统文化的学习离不开书本的熏陶，所以老师在平常要多教导学生们去读一些有关传统文化的书本。学校应在图书馆开设传统文化书角，让学生们有书可读。不仅如此，老师还应该多多鼓励学生利用互联网多去搜索和关注，在平常的节日，礼仪，风俗等生活中去寻找传统文化的存在。
4.3 增加传统文化课程
现在的语文教学老师大多还是对课本讲课的多，对于传统文化课程并不是很多，这样一来学生们学习传统文化的机会就少了很多。所以学校要改善课程体系，课程的安排不能过于死板，要注重小学生的劳逸结合。多多增加一些传统文化的课程，让学生们更广泛的接触传统文化。
结语：综上所述，传统文化融入到小学语文教学是一种对学生的学习非常有利的一种方式，但是在实行的过程中出现了很对问题，同时本文提供了解决问题的一些方法。
参考文献：
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