苏义山
阳信县实验中学 251800
摘要：当前初中语文正面临课程改革瓶颈阶段，转型升级缓慢，语文学科和其他学科知识点存在混杂现象，育人理念、文学素养、文化知识教育不显著，导致语文教学背离了新课程理念下学生审美功能、情感表达培养目标的实现。以此需要相关教育者加强对这种教学现状的反思和改进，立足于古典经典文学知识，引导学生对经典文学作品进行阅读，以此感受我国古代文学作品的价值内涵。
关键词：古代经典文学；初中语文教学；重要性
引言
中国古典文学历史悠久，不仅在国内广为流传，也在世界范围内享有声誉，但是当前，在初中语文教育中，学生们古代经典文学作品缺乏了解，导致他们在学习时容易出现困难，这种问题的出现有教师自身的原因也有学生个人原因。因此教师需要重视古代经典文学在初中语文教学中的重要性，引导学生感受古代经典文学作品的价值和意义，要求平时多读多了解一些古典经典文学作品，多方面感受其中蕴含的经典文化。
一、学习古代经典文学可以促使学生形成正确的三观
初中学生正处于三观形成时期，因此初中语文教师可以通过古代经典文学教学引导学生感受我国古代文学的博大精深，了解其背后蕴含的历史渊源、思想价值，从而更好的启发学生树立自己的伟大理想。语文教师需要引导学生感受这些作品中的思想精髓，让学生学会把握、分析、评判作者的思想感情，以此提高自己的思想层次。且一些文学作品中蕴藏了多种精神品质，比如，在“安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜”“人生自古谁无死、留取丹心照汗青”诗句中，蕴含着作者的爱国思想、爱国情怀。学生们在阅读这些诗句时可以通过词汇描写体会到作者的情感，以此燃气学生的斗志，树立自己的理想信念。比如，教师可以在墙上张贴“天降我材必有用”等一些励志性话语，可以让处在迷茫期的初中生重拾信心，相信自己、发现自己的闪光点，从而振奋斗志，努力学习。由此可见，这些古代经典文学作品中蕴含了宝贵的精神财富，可以让学生从思想上、情感上、心理上都有震撼之感[1] 。
二、学习古代经典文学可以传承我国优秀的文学成果
中国古代经典文学作品博大精深，有先秦时代的诸子百家学说、汉代的乐府、唐代的诗歌、宋代的词赋、元代的戏曲、明清时期的小说，这些优秀的文学作品都是不同时代古人的智慧佳作。且其中有丰富的历史朝代文化、社会生活现象、人物事迹、风俗文化、自然科学等，对于现代教育而言，是宝贵的教育资源，尤其是在初中语文学科教学中有着非常重要的作用。中国文学作品是人们的精神食粮，但是在现代化发展的今天，古代经典文学作品已经很少见，因此需要广大教育者加强重视，积极挖掘其中的文学成果，鼓励学生们进行借鉴、利用，最终创作出自己的文学作品。古代经典文学作品中蕴含有优秀的中华文化、民族精神、思想智慧，在当今时代，学习古代经典文学不仅是语文教育的重要任务，也是传承中华文化的必然求。当前，国学热的兴起，促使多种继承古代经典文学的活动也不断发展，都体现了学习古代经典文学作品的重要性，因此在初中语文教学中，教师要注重引入经典文学作品，以此陶冶学生情感，提升学生的人格品质[2] 。
三、学习古典经典文学可以提高学生的文学素养
语文课程标准指出，初中语文教学需要对学生进行文学素养的培养，通过经典文学作品的阅读，提高学生的鉴赏能力和审美能力，对于这一教学要求，可以看出古典文学在语文教学中的重要性。对于古代经典诗文而言，其具有审美功能，其通过声律、格式、韵律等促使文章结构、形式都具有一定的美学效果，通过古诗文教学，可以提升学生的审美能力。古代经典文学作讲究炼字、炼句，这种文学表达方式在一些古代经典文学作品中很常见，比如陶渊明的“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”其中忧和乐就有不同的内涵。该句子通过简单的陈述，表达了诗人开阔的心胸。另外还有《蒹葭》，该诗词整篇句词精简、凝练，意境深远，读起来让人回味无穷，可以深刻感受到其中的浓浓情谊。我们在鉴赏古代经典文学作品中可以发现，古代人表达自己的思想感情比较委婉、细腻，他们善于用文字营造意境，因此初中学生们在阅读古代经典文学时，可以把握作者的这种创作特点，从而准确把握文学作品的思想情感，以此提高自己的阅读能力。古代经典文学作品类型丰富，不同的体裁有不同的结构形式和情感表达方式，因此学习古代经典诗文可以帮助学生们掌握阅读技巧，提升学生的理解能力，促使学生在自我感悟中提高自己的文学素养[3] 。
四、结束语
总之，古代经典文学是历史不断发展形成一种精神财富，在现代化发展的今天，我们需要充分挖掘古代经典文学中的教育价值，注重其在初中语文教学中的作用价值，以此充分认识到古代经典文化在初中语文教学中的重要性。
参考文献
[1] 宋勤. 古代经典文学在初中语文教学中的重要性[J]. 国际教育论坛, 2020, 2(5):155.
[2] 吴亚男. 初中语文经典小说阅读教学研究[D]. 信阳师范学院, 2016.