潞安化工机械集团 030032
摘要：国企政工工作是提升职工思想水平、政治素养的关键，其能够给予企业强大的向心力以及竞争力。而在社会转型期，要求国企政工部门积极地在工作中融入人本教育策略，在干部人事管理上可以结合干部能力和特点做到合理用人，在职工思想教育上可以结合职工思想动态和精神需求提供相应的教育内容，在争先创优等方面进行合理激励，以这样的方式充分调动干部以及基层职工的积极性，提升企业的生产效率和社会影响力。
关键词：人本教育；教育策略；国企政工；职工教育
前言：
个人是国企的最小单位，合理地培养每一位职工是确保国企经营能力的关键。在培养教育的过程里需要融入“人本教育策略”，结合每一个人的特点来形成具体的培养教育方案，做到人本化教育，可以明显增强职工的学习积极性，利于提升这个企业的向心力。这其中如何结合国企政工工作有效融入人本教育策略，是国企政工部门需要思考的问题。
一、国企政工融入人本教育策略的重要性
1.彰显国企管理上的人性化。虽然干部的培养教育、基层职工的思想渗透属于政工工作内容，而实则上都是企业管理的一部分内容，融入了“人本教育策略”体现出企业管理的人性化。
2.提高政工工作资源整合水平。国企政工部门拥有“人本教育”思维后，会积极改变过去的工作方式，自然而然地影响到了教育资源、人力资源调整，让国企政工工作具有更强的教育能力，为企业发展赋能[1]。
3.提高职工归属感，塑造企业向心力。国企政工部门的干部培养、职工教育、争先创优工作中融入“人本教育”之后，在用人、育人、创新上都能够以“人”为出发点和落脚点，实现人尽其用、因人而教，抓住了干部和职工的需求心理，让上下拧成一股绳，锻造出强悍的向心力。
二、国企政工工作融入人本教育策略的原则和方法
1.原则。第一，人本原则。即在制度管理、有关于制度的教育培训当中融入人本管理、人本教育，在教育当中能够多考虑企业价值观和个人价值观融合，有效地解决个人思想偏差。其中可以积极融入社会主义核心价值观，利用主流思想来引导职工思想，确保其和企业价值观的同一性。第二，科学原则。必须以马斯洛需求层次理论为根本依据，这样可以根据党员干部、职工等主体的层次展开具体的教育安排，达到层次化教育、分组教育，保证教育的高效性。第三，系统原则。即在政工工作当中结合工作内容、人员特点来保证教育工作的持续性，保证全程渗透、全程教育，让思想政治工作融入到日常工作当中。能够有效地解决国企政工边缘化这一问题[2]。
2.方法。第一，新媒体教育法，政工部门建立政工新媒体宣传平台、增设厂区LED电视、开辟多媒体播报系统，能够不断地输出社会主义核心价值观、党员模范事迹、劳模创业工作室进展情况。通过党的教育力量、党员模范力量、劳模的引导力量来作用于干部、职工思想，通过自省机制来让他们主动弥补短板，实现思想、技能的全方面提升。第二，典型案例教育法。抓住干部、职工对企业财务、技术、业务等方面的关注心理，善于将这些领域内发生的典型案例融入到教育中，引导干部、职工来对案例展开多角度分析，形成全面的应对策略，确保该类问题不再出现。例如干部的思想教育上则可以将反腐倡廉典型案例转移进来，抓住人的心理展开教育渗透，纠正干部的思想观念，使其提高思想觉悟；职工的思想教育则要抓住他们比较关心的安全生产、薪资待遇、劳资纠纷等进行渗透。第三，激励教育法。即善于利用争先创优活动具有的激励性来引导全员展开理论学习[3]。主要是面对广大职工发出争先创优倡议时，于其中明确提出激励标准，同时要对参与者提出思想要求，并提出具体的考核标准，以这样的形式促使职工主动利用业余时间去了解党史、企业史以及最新精神的讲话内容。这样的方式总比传统的硬性要求更容易获得职工的理解和支持，而且会有较好的教育效果。
三、现阶段国企政工工作在人本教育策略应用中存在的问题
1.政工工作和人本教育调和不佳。主要是政工人员无法在具体的干部培养、职工教育、争先创优活动中有效地融入人本思想，不能掌握融合办法，导致政工工作和人本教育割裂。若是深度分析是因为政工人员没有深入干部队伍、职工队伍，没有获得他们内心的真正需求，找不到他们的诉求，自然不可能做到针对性培养和教育，导致了政工工作的形式化。
2.政工干部没有良好的人本意识。主要是国企政工干部都是有资历的老干部、老党员，在他们的心目中，党的教育、思想工作都是严肃的，需要坚持过去的批评和自我批评，而且需要党员干部以及职工能够为企业发展做出一定牺牲，忽略了党员干部、普通职工的个人需求。时过境迁，如今社会背景下，这样的政工工作会遭遇巨大阻力，其必须要与时俱进争取创新[4]。
3.企业兑现问题。目前企业的技术培训、思想学习都必须有考核环节，而考核需要和晋升、加薪、调岗等对接，这样才能提高职工的学习积极性。不过目前国企管理当中干部、职工学习以及成长有关的激励兑现不足，这必然会影响到政工部门的工作效率，无法深度融入“人本教育”。不仅如此，还会连带党支部都遭受影响，权威性有所削弱。
四、提高国企政工工作“人本教育策略”应用水平的策略
1.积极创新工作形式，让人本教育充分融入政工工作当中。做到这一点最主要的是要积极地去了解党员干部、普通职工的心理需求。建议利用自媒体渠道以调查问卷形式开展调查，采集并分析信息，找准他们的需求点，根据需求点制定培养方案、教育方法以及具体的工作推进计划。以党员干部培养为例，需要对他们的政治素养、学历水平、工作能力、个人需求等进行全面评价，结合他们的个人诉求来展开职业评估，可以帮助他们建立更合理的职业规划方案，方案当中有关于实现成长目标的具体计划，包括理论学习内容、技能学习方向等，让政工工作深入到党员干部的内心，获得他们普遍的认同和支持。
2.有效地打造政工梯队，提升队伍创新能力。任用政工干部时除了考虑资历之外，还需要将创新水平、信息素养等融入进来，可以广泛培养和选拔，让更多年轻人融入到政工干部队伍当中。这些年轻人富有创造力，能够通过新媒体深入职工群体，具有传统政工干部不可比拟的优势。他们可以结合思政教育、职工需求，大胆地调和企业发展和职工发展的矛盾问题，实现二者的共赢。
3.发挥国企党支部战斗堡垒作用。首先，让党支部来监督国企决策层，使其能够配合政工工作，能够落实具体的激励政策，避免企业单方面改变政策内容，避免伤害党员、干部、职工的积极性。其次，积极落实“一岗双责”，提升企业领导人的责任意识，在其领导下可以积极配合党建政工工作，为政工工作融合“人本教育策略”提供支持。
总结：
新时代国企政工工作的“人本教育策略”应用，必须要调节好个人思想教育和企业业务发展的关系，要注意企业价值观和个人价值观的调和，能够帮助党员干部、普通职工看到自身和企业是一衣带水的关系，从而提升其学习及工作积极性。让政工工作当中的思想教育从传统的生硬灌输向职工主动学习转化。
参考文献：
[1]王录景. 人本教育策略在国企政工工作中的应用[J]. 环球市场，2019，000（032）：294.
[2]赵辉. 浅谈如何推进企业政工工作与企业管理共同发展[J]. 华东科技（综合），2020，000（001）：P.1-2.
[3]刘晓明. 新媒体时代国有企业政工工作方法创新研究[J]. 百科论坛电子杂志，2020，000（004）：32-33.
[4]于怀薇. 企业政工工作中的人本化教育与管理[J]. 青春岁月，2020，000（011）：341.