李秀娣
广东省惠州市博罗县石湾镇铁场中心小学，广东 惠州 516127
摘要：英语是国内的第一外语，小学时期的英语学习主要是帮助学生掌握基础知识，积累一定的语法和词汇。如果能把握小学这一英语学习的黄金时期，必然能为今后的英语学习奠定良好基础。小学绘本教学是学生喜闻乐见的一种教学模式，教师利用绘本教学图文并茂的特点，能帮助学生在轻松的氛围内掌握知识点。本篇文章就以素质教育为基础，对学科育人视角下绘本教学在小学阶段英语教学过程中的作用进行阐述，同时制定出小学英语绘本教学的对应途径。
关键字：小学英语；绘本；教学方法
英语原版绘本能帮助小学生在英语学习中，以便为轻松生动活波的氛围来进行英语知识的学习，因此受到学生的喜爱。教师也能利用绘本教学打破传统英语课堂教学比较单一刻板的情况，让英语课增加了灵活性和趣味性。英语绘本教学在国内还处于推广应用的初级阶段，而只有把学科育人视角下小学英语教学目标当作基础，并结合小学生英语学习的特点，将绘本和具体教学内容更好地结合起来，才能更好地发挥英语绘本教学所具有的重要作用。
1 绘本教学在小学英语教学的独特价值
1.1绘本教学让小学生英语学习增加了乐趣。
英语绘本是以图文并茂的方式来进行故事讲述或者情景再现，小学生能从绘本短小的故事里有深刻的体会。绘本的故事性、画面的美观都满足了小学生对新知识的好奇心，增加了小学生学习掌握英语的自觉性和主动性。
1.2绘本教学能促进小学生的心智发展。
小学生学习英语时，如果能利用好 语境和情景，将有助于对知识点更好的理解。绘本教学的故事情景，能让传统知识点只能枯燥背诵的教学方式被改进，也丰富了现有课程资源，让学生在贴近生活的情景中对语篇、概念、词汇等有更为完整的理解。
1.3绘本丰富了教学的内容。
国外的绘本教学发展较早，已经形成了较为完整的英语绘本教育产业，英语绘本的内容非常丰富，这些原版英语绘本让教师进行教学时有了更大余地的选择，能结合课堂知识点选择绘本进行辅助教学，从而更好的帮助学生从情感体验中提高语言感知能力。
2 绘本教学在小学英语教学的应用建议
2.1发挥绘本中词汇拓展的作用，促进学生进行单词积累
小学时期学生要在6年级左右有600个左右的单词量，一般学好了课程内容已经能够达到标准。但是更多的单词积累有助于学生今后的语言学习，是学好英语的敲门砖。而在绘本图片中往往存在大量学生不曾接触或小学阶段不需要掌握的单词，因此教师在小学英语绘本教学过程中，一定要利用绘本中图片内容和单词一一对应的特点来引导学生学习掌握更多英语词汇，借助图片这一较为直观的形式辅助学生理解英语词汇，通过这种方式来打破传统英语教学中学生对英语死记硬背的畏惧心理，提高小学英语教学的成效以及词汇量。比如在人教PEP小学六年级 Unit 2 《Ways to go to school》的课堂教学中，就可以应用英文绘本《Everything Goes》系列，带领学生进入车的世界，在What Flies in The Air??Good Night,Trucks?。
Santa Goes Everywhere！Blue Bus,Red Balloon等系列绘本中感受到交通工具的魅力，学生能在阅读中增加对新单词的学习和记忆。
2.2发挥绘本中图片丰富的特点，促进学生提高阅读水平
英语绘本中的图片是其主要特色，而且部分图片还包括与其内容相对应的英文故事，为此教师一定要明确意识到图片在学生学习过程中的作用，充分发挥绘本中图片丰富这一特点，让每一位学生观察不同的图片，然后依次讲述其中蕴含的小故事，借此来增强学生阅读水平。另外，因为部分图片中会往往是对绘本文字内容的解释、铺垫和补充，所以教师必须要为学生讲解图片中所展示的内容，并以此创建一个对应的情境，以丰富的情景式画面，来让学生感受故事的情节、语境和状态。例如在人教版小学6年级英语绘本教学中，可以结合小学生的英语学习程度，从理解程度出发，引导学生对图片进行拓展性的理解和认识。如学习一个关于爱心给予教育的《The Giving Tree》绘本教学中，老师就可以在阅读前引导学生对画面进行思考，这个男孩和这颗树之间有什么故事？如果你有一颗苹果树，你会怎么和树相处？这样学生能带着问题去观察图片中孩子和树的变化，从而对图片的备注信息有更深刻的语境理解，更好地阅读和理解这个故事的深刻内涵。
2.3发挥绘本中词句的作用，促进学生开展英文写作
写作是英语教学中的难点，也是小学生英语学习比较困难的问题。由于在绘本中蕴含着诸多简单却极为规范的句子，因此小学英语教师在教学过程中，可以将绘本以及英语写作教学进行结合，以此引导学生学习绘本中英语表达的特点，并采用仿写等方式，进行英语写作训练，从而促进学生更好地提高英文写作水平。同时，教师也可以挑选一张较为有趣的图片，让学生根据图片中的内容以及给出的词汇描述出图片所展示的详细内容，并且将它们以小故事的形式呈现出来，以此来提高学生的英文写作与想象等能力。比如在人教PEP小学六年级 Unit 4《Then and now》 的教学中，可以使用英文绘本《And then it's spring》。绘本的内容和形式和课程内容有一定相似性，老师可以把两者结合起来，引导学生进行英语习作的练习。这种形式，能让学生对语境有更好理解，在英文绘本帮助下，学习语法结构和表达方式，这样阅读和写作结合起来发挥事半功倍的学习效果。
在当前时代背景下，小学英语教师一定要对绘本教学所具有的重要作用形成正确认识，并以教学具体要求为基础，开展英语绘本教学。通过这种方式来拓展学生词汇量、增强学生写作水平，最终让学生形成良好的英语核心素养。
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