顾思
江苏省盐城市第一小学 224000
摘 要:语文，毋庸置疑和人们的日常生活息息相关，语言的魅力充斥着我们的生活。语文是小学学习过程中非常重要的学科，小学时学习的东西是基础性的，对于小学语文的学习可以提高学生的写字能力、口语能力、阅读能力，为以后学习新的知识做准备。因此，小学语文的学习至关重要。小学语文的学习需要培养各个方面的能力，其中包括朗读能力。朗读的好处是多个方面的，其中包括了提高学生的朗读技巧，培养口语语感，提高普通话能力，提高自信心……本文就是针对朗读的有效性进行分析，分析朗读对现代教学的意义，以及如何提高朗读的效率。
关键词：小学语文；朗读教学；有效性；实际方法
俗话说：书读百遍其义自见。阅读和朗读对于小学生提高知识储备量有着非常大的作用。虽然都是小学生，但他们也有不同的年级划分，对于不同年级的小学生，有不同的能力要求。对于刚入学的学生来说，他们要开始学习写字，认拼音，对于更高一级的学生来说，就要注重培养学习语文的兴趣，以及语言组织能力和思维逻辑能力，这时朗读教学就起到至关重要的作用。
1 对于朗读现在的基础状况的分析
朗读现在的基础状况，我们可以从两方面去看待，用辩证的思维去看待。利用马克思主义基本原理进行分析，矛盾分析法要求我们用一分为二的观点看问题。从积极的一方面去看，在小学语文的学习过程中，大声的朗读很大程度上提高了同学们的普通话水平，增强了学生的自信心，发展了学生在公众场合语言表达的能力，对于学生以后的长期发展奠定了良好的基础。
在现实中，在课堂上朗读有着多种多样的形式，例如，先由学生预习的朗读，让学生在课下预习，以提问的方式提高学生的朗诵积极性。除此之外，还有让同学们以小组展示的方式，让每个同学都有展示朗读的机会。另外，老师也可以带着学生们一起读，分享朗读的快乐。但是，利弊总是并存的，从另一面来看，朗读好像在某种程度上失去了原来的意韵，并没有发挥出原来的价值。这是由许多原因综合造成的，例如，教师高估了学生的原来能力水平，学生并没有朗诵的技巧，同时会存在一些字词方面的疑问；教师在教授朗读的过程中，不带感情地朗读，只是解释字词，停留在表层，过于僵硬，使学生失去了独立思考的能力。长此以往，学生不但不会对语文产生兴趣，更甚会对语文产生厌倦，进而降低学习效率，不利于学生的全面发展。这就是朗读的利弊并存的现状。
2 为什么会出现朗读的负面情况
为什么会出现这种负面情况呢？这要从许多方面来分析，从老师的角度来看，有的老师不负责任，放任学生在课堂上自己读，对学生没有起到很好的引领作用和指导作用，许多学生提不起朗读的兴趣，更提不起对学习语文的积极性。从学生的角度看，自己的知识储备不够，在课堂上分心，没有积极性，对于朗读没有什么基础。从教学安排上来看，朗读对于考试看似是没有什么好处，所以这点很容易被忽略，但实际上对于学生的长期发展有着至关重要的作用，这对学生语文基础产生了很大影响。
3 课堂朗读意义重大
课堂上想要达到良好的学习效率，就必须要讨论，让学生表达出自己的想法，朗读在这里就充当着非常重要的角色。朗读可以提高学生在课堂上的积极性，使课堂充满积极性和活力，使课堂变得有声；朗读可以使学生变得更加清醒，使他们在学习中更加有效率。
朗读可以培养出同学们语言组织能力，塑造学生自信的人格。但这不只是让学生自发学习，还需要老师的引导，培养出学生的兴趣，让兴趣作为最好的老师，让孩子们喜欢上朗诵，而不是乏味的朗读，继而再去深入地理解课文，实现朗读的真正价值。
4 对于提升小学语文教学朗读效率的有效措施
首先要紧扣学生学习的教材，熟练掌握课本内容，联系现实，对学生进行科学的教学引导。学生要在学习中熟练掌握课本，全身心地投入到朗读中，学习新技巧，表达内心的真实感受，有效完成课程安排。
其次，学会朗读也需要划分阶段，一步步完成课程目标。遇到一篇新文章，先要通读一遍，排查出生字词，做到字字落实。再去了解文章的背景，对文章有深刻的理解，读第二遍。接下来就是多读，达到熟练的程度，并投入感情，投入自己的思考。
当然，老师的指导对学生学会朗读非常重要。老师可以纠正学生朗读中的错误，教给学生许多朗读技巧，在课堂中也可以给学生充足的时间去朗读，培养学生朗读的兴趣，让朗读走进课堂。课后可以收集学生对课堂朗读的意见，做到教学相长。
5 结语
总而言之，朗读对于语文的学习非常重要，对于学生的全面发展也非常重要。很幸运的是，我在小学时遇到的语文老师非常注重对学生朗读能力的培养，这就让我非常受益，对我之后语文的学习非常有帮助。在未来的朗读教学中，我们应当要结合实践和现实，跟随时代的发展，不断地革故鼎新，保证朗读的有效性，让学生在学习中感受到朗读的快乐，在提高教学质量的同时，更能促进学生综合素质的提高。
参考文献：
[1]秦基洺.核心素养下小学语文课堂朗读教学的有效性[J].中国会议，2020.
[2]张萍.小学语文课堂朗读教学有效性探究[J].科技资讯，2020.