赵雪影
山东协和学院 山东济南 250190
摘要：随着《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的提出和实施，对于如何使高等教育全面深化创新创业教育改革获得了越来越多的关注。作为高等教育课程体系的重要组成部分，大学英语应以创新创业为导向，把课堂教学与创新创业有机融为一体。本文以创新创业教育为基础，分析其对大学英语教学的指导意义，探索与大学英语教学有机融合的教学模式，为创新创业背景下的大学英语教学模式改革提供借鉴。
关键词：创新创业 大学英语 教学模式
一、创新创业教育概况
创新创业是一种教育理念。它强调在教育教学过程中将创新创业的理念和方法传递给学生，培养学生的创新精神和创业意识，同时使学生将创新创业思维融入到所学专业之中，为未来的职业与人生发展奠定基础。由此看来，创新创业教育关注学生个体的全面发展及终身教育，以此激发学生职业发展的主动性和主体意识，帮助他们树立正确的就业观和创业观，促使他们能理性地对待自身发展，使得专业知识、个人能力以及品格得到协调发展，最终达到“学会学习”、“学会做事”、“学会做人”、“学会关心社会”的目标。
英语是一门国际通用语言，在经济全球化的不断发展与融合的国际背景下，学好英语对于个人以及社会发展有重要意义。将创新创业理念渗透到大学英语教育中，在向学生传授英语知识的同时，锻炼学生的英语应用能力和创新能力，有利于促进学生将所学知识灵活运用到实践中。在这样的背景下，大学英语教学改革越来越受到各高校的重视，主张创新创业教育融入和指导大学英语教学改革，从而培养更多的复合型人才。
二、创新创业教育融入大学英语教育的重要意义
首先，创新创业教育融入大学英语教学是新时期高校应用型人才培养目标的客观需要。实施创新创业教育是高职院校人才培养的重要目标之一，创新创业教育在高职院校学生的教育教学中体现的比较明显。然而，我们更希望看到创新创业精神在本科教育中得到体现，从而让创新创业理念在新时代的革新中展示出更大的力量。高等院校以培养高素质综合型与技能型人才为主的应用型人才培养战略，正体现了当前我国大多数应用型高等院校教育体制改革的切入点和教学核心。创新创业理念已经成为新时期我国高等教育提高大学生创新精神和创业实践能力一个重要途径，体现出时代对应用型人才培养的客观要求。
其次，随着全球化进程不断加快，我国对各类人才的英语水平要求越来越高，并呈现多样化的趋势。纵观目前的高校教育，有些为了提高就业率，重视学生的英语实际应用能力。同时还存在部分高校重视英语对学生的人文教育功能，注重英语对学生跨文化应用能力的提升。
但是，无论是哪种教育模式，创新创业型英语人才都是社会所急需的。因而，高校在制定培养目标时应融入创新创业教育，使学生在加强专业能力培养的同时，还要提高学生的创新创业能力。双创型的人才培养模式要求重视培养学生的人文素养，与此同时，还要加强对学生职业素养的培养，这样有利于学生成为复合型和应用型的人才，使其在进入社会之后能够得到更好的发展。因此，使创新创业教育与大学英语教育相融合的教学模式，能够使学生在掌握专业知识的同时，提高其综合素质，成为适应社会发展的复合型人才。
三、创新创业教育融入大学英语教学的措施
1. 高校要制定融入创新创业理念的应用型英语课程培养方案，拓宽培养模式。高等院校应围绕自身专业设置进行必要的市场调研，通过加强校企合作，以及联合办学的模式，邀请境内外专家学者共同研讨“本专业+英语+创新创业”人才的培养计划。首先，要充分结合高校所在地方的区域经济发展需求，以及国家当前的整体发展动态，拓宽就业渠道，积极推动实施“本专业+英语+创新创业”的人才培养模式。其次，建议高等院校与企业联合办学，以“订单班”的定向培养模式，实现人才定向培养，对参与定向培养的学生也是一种客观的约束和鼓励。
2.创建“本专业+英语+创新创业”的实践教学模式。创新创业教育导向下的教学不能仅仅局限于理论教学，而是更多地让学生参与到实践中，确保学生具有扎实的英语语言基本功和英语综合应用能力。因此，在教学过程中，要实行先理论知识后实践的教学模式，让学生学有所用，将知识和创新创业精神付诸实践。“本专业+英语+创新”的教学模式，强调培养学生运用英语学习专业知识和技能的能力，重视学生的实践，需要高校多与社会上各企业合作，为学生提供创新创业的机会和平台。
3.加强师资队伍建设，打造一支创新创业师资队伍。想要将双创教育融入大学英语的教育教学中，需要打造创新创业师资队伍。教师不仅要具备扎实的专业基础、过硬的专业技能，还需要具备创新创业思维和实践经验。同时，由于英语是一门国际语言，且将创新创业思想与大学英语教学相结合就是为了拓宽学生的创新创业思维和领域，因此，创新创业教育师资要国际化，可以适当地引进国外教师，或者为国内教师提供出国学习的机会，也可以在学校开展各种国际创新创业讲座，请一些专业人士或者知名企业家前来，给教师和学生提供更多学习创新创业理念的机会。
结语：创新创业就是要在大学阶段实现创业教育与创新型人才培养，这也是我们建设创新型国家的内在需求。随着社会和企业对具有创新创业能力的应用型人才的需求加大，近年来各高校非常重视创新创业理念教育和创新创业项目的引进。以创新创业教育为导向的大学英语教学模式改革致力于提高学生的英语实际应用能力、创新能力、创业意识，培养符合时代发展和社会要求的新型应用型人才。
参考文献：
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