马娜
黑龙江省密山市白鱼湾镇中心幼儿园
【摘要】我们所了解的强迫症不仅存在于成年人身上，同时也存在于幼儿的身上，只是幼儿身上的强迫症和成年人身上的强迫症表现方式和表现形式不一样而已，家长要注意到孩子们身上的这种表现形式，并且为了让孩子们健康发展，家长必须用正确的方式方法，对孩子们进行心理疏导，缓解孩子们的身上的强迫症症状，让孩子能成为一个正常的孩子，不在纠结于小事情，让孩子们快快乐乐的长大。
【关键词】强迫症 幼儿 心理疏导
【正文】针对于幼儿身上的强迫症，家长需要正确的方法，因为幼儿年龄还是太小，如果家长运用的方法不正确，对孩子们的影响可能是终身的，所以，在这一点上，家长一定要注意。除此之外，在对幼儿进行心理疏导的过程中，家长也要切记一点，就是不可太过于心急，毕竟孩子还小，让他们慢慢的好起来也是需要努力的过程的，所以，家长们一定不可以过度心急，慢慢的对孩子们进行疏导，让孩子们去理解家长在说什么，让孩子们知道应该怎么去做，这才是正确的，所以，对于幼儿进行心理疏导一定有好的策略，家长一定要竭尽全力，帮助孩子们茁壮成长。
一、家长要找到孩子患有强迫症的根源
孩子患有强迫症，一定是有一定的原因导致的，家长不可以什么都不了解就去训斥孩子，这样对孩子们来说是不公平的，所以家长一定要全方面的去了解孩子，了解孩子的学习环境，生活环境等等，并且去分析孩子们为什么会这样，患有强迫症的原因，家长经过这一系列的思考后再去对孩子们进行观察，对孩子们进行疏导。家长可以尝试着去询问孩子，问问孩子为什么会这样，如果孩子们说出来原因的话，家长就可以对症下药，去解决孩子们身上存在的问题，如果孩子们迟迟没有说出原因的话这就需要家长们进一步的探讨了，所以，对于幼儿身上存在的强迫症问题进行疏导，家长一定要去了解孩子患有强迫症的根源，这样才可以对症下药，具体问题具体分析，并且家长也要时时刻刻观察孩子们，看孩子们有没有什么变化，如果孩子们有变化的话，一定要去了解，因此，对于从根源出寻找问题的方法家长们一定要重视起来。
二、家长要用正确的方法去进行心理疏导
在孩子患有强迫症的时候，孩子他们自己是没有意识到的，所以当家长们意识到孩子有点不正常时，不要刻意的去孩子面前把这个事情说出来，因为孩子们还小，他们也不太懂，即使说了也不会改变这个事实，说不定会更严重的进行下去，因此，家长们一了解到孩子们的不正常时，家长可以轻轻的问孩子们怎么了，发生什么事情了，心平气和的孩子们进行沟通，就算孩子们不说出来，家长们也不可以和孩子们动怒，因为孩子们还小，家长们说的太多孩子们也不懂，所以家长们要顺着孩子们的心意去帮孩子们解决强迫症的困扰。同时家长们也可以通过孩子们经常对做什么事情有强迫症，对孩子们的强迫症进行了解，如果孩子在一天内经常洗手的话，家长们可以告诉孩子你的小手手已经很干净了，不用再去洗手了，让孩子们感觉到家长们对孩子的关心与爱意，慢慢的，孩子们在家长的关怀下也会慢慢的长大，慢慢的成长，孩子们的这种强迫症也会慢慢的消失。如果孩子们一直在想一件事情，一直再问父母们这件事情的时候，说明孩子们对这件事情还没有释怀所以家长一定要对孩子们进行解释，告诉他们在这件事情中你已经做的很好了，可以了，如果孩子们还是在一直纠结这一个问题的话，家长们也不要嫌弃孩子烦，家长要有耐心，耐心的解释给孩子们听，这样孩子在父母长时间的鼓励下，他们自己也就会慢慢的释怀，慢慢的成长起来。因此，在对于孩子们患有强迫症的过程中，家长们对孩子的心理疏导是非常有必要的，这样可以让孩子们更有信心，更有勇气的去面对，去做自己。
三、家长要让孩子们积极的去参加户外活动
积极的去参加户外活动，不仅可以让学生们的生活更丰富、更充实,而且也可以让孩子们换一个新的环境，在新的环境下，孩子们也不会想那么多不好的事情，他们就将注意力转移到现在所拥有的新的环境中，所以，积极参加户外活动对孩子们也是非常有好处的。同时家长们也可以和孩子们一起参加户外活动，增进父母与孩子们之间的感情，让孩子们被满满的爱意包围，这样的话孩子们也就会释怀不好的事情，孩子们也想就在此时此刻的美好中。除此之外，家长们一定要在和孩子们进行亲子互动的时候，多夸夸孩子，表扬表扬孩子，每个孩子都喜欢被父母表扬，被父母认可，所以，家长们一定要注意到这个问题，孩子们在被夸奖的同时他们也会感到快乐，同时家长也会获得幸福感，但是对孩子们的夸张并不是只是简单的表面上的夸奖，家长们一定要看到孩子们哪件事情做得好，哪件事情是他们自己独立完成的，家长在对孩子进行夸奖的时候一定要有针对性，不可以胡乱的夸奖，这样知识让孩子开心了，孩子并没有获得真正属于他们的快乐。所以，在对幼儿进行心理疏导的过程中，无论以哪种方式，最适合孩子的方式就是最好的方式。
【结束语】对于幼儿的强迫症进行心理疏导的过程中，家长们起着非常重要的作用，家长们一定要有耐心，努力为孩子们解决难题。
【参考文献】[1]邹仁杰,郑杰.心理护理对强迫症患者的影响分析[J].心理月刊,2021,16(02):145-146.
[2]柳娜,张宁.强迫症的认知行为治疗[J].中华行为医学与脑科学杂志,2020,29(11):1042-1046.