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新疆喀什地区社会主义学院 844000
摘要：社会主义学院的高质量运行决定着党在执政能力与不断创新务实方面的切实开展，在近几年的党政工作条例中更是提出了对于党员干部终生学习的新要求，作为社会主义学院的主导者教师来说更是要以新的理念不断强化自身的理论知识体系，不断结合实际将党的路线、方针贯彻于教学过程中；明确自己的教学目标，为党和国家的发展培养优秀的领导干部；必须要以身作则，不断提升自我的党风素养。本文将通过阐述社会主义学院教师的责任担当，提出一些素养提升方面的路径。
关键词：社会主义学院；教师；素质提升
引言：
优秀的理念能指引实践工作的科学执行，实践工作的有效开展是对优秀理念的实践验证。作为党和国家干部的主要培训体系，社会主义学院教师必然是党的最忠实拥护者、党的先进政策宣讲者、党的理念执行者、党的创新理论研究者，只有保证了教师的高素养，才能确保社会主义学院能有效的作为党的人才教育主要阵地，培育出更多心系党和人民拥有伟大抱负的党干部。
一、进一步明确社会主义学院教师的角色担当意义
随着信息化时代的不断发展，各类思想理念实现了爆炸式传播与发展，网络的双重性需要有坚定的价值观与判断力；人民生活的极大丰富，物质、文化的不断饱满，使得大家对于优秀的传统思想、党的深刻认识与理解都有所冲击。在这种大环境下，我国作为特色社会主义国家，必然要进一步稳固党的优秀领导，注意党风党纪建设，不断为党的先进发展培育新的接班人，作为主要的教育阵地社会主义学院，就需要进一步明确教师的指责与担当，时刻提醒自己的角色意识，形成一种严格的自律性，在完成党的神圣使命道路上不断向前。
二、社会主义学院教师的角色担当内容
1.中国共产党执政的坚定拥护者
我国作为社会主义国家的特质就是坚定不移的坚持党的领导，在历史的发展长河中我国在党的优秀领导下走过了风风雨雨，无数优秀党员为祖国的建设做出了巨大贡献，就近几年来说无论是在汶川地震还是目前的新型冠状病毒都体现了我国集中力量办大事的特征。作为社会主义学院的工作者教师来说要成为坚持一党执政的支持者，坚定自己的信念才能在工作中体现出应有的热情与动力。
2.党的政策方针忠实的宣讲者
社会主义学院作为我国党员的干部教育的主要阵地，是党的政策方针最直接的宣讲者，在我国的不断发展中拥有党的先进领导就是体现在一次次的时代性政策方针上，鼓舞着广大党员群众向更好的明天进发，而党员干部作为主要的政策执行贯彻着，首先自己就要深刻理解和认可与之产生共鸣，才能从内心出发去贯彻执行。社会主义学院教师自身就要对政策的理论知识有着深厚的理解，能生动的将理论变成有感情有温度的一项项利国利民的实践工作。
3.进行统一战线建设的主要实行者
作为社会主义学院来说还承担着面对社会各界、各行各业的党员教育工作，这其中包括不同的学历人员、不同的思想碰撞，但从本质上来说都要实现其政治统一化，作为教师来说不但要包容好各方面的思想创新，还要从中挖掘优秀的思想，将大家的思想主线进行统一引导，规整到拥护党的执政路线上来，为党的建设增添各行各业的优秀人才，这也是为保证党的先进性、创新型做好铺垫。
4.党的创新思想研究者
作为社会主义学院的学员大多都是文化水平较高，实践能力较强的党员干部，也有来自各岗各业的优秀代表，他们有着丰富的知识内涵，但是对于党的统一化政治建设来说需要大家将思想的追根溯源到党的优秀理念上。而对于他们来说需要的也不是单向的灌输，更多的是解答疑惑，要有充足的理论知识就要时常对于党的创新理念进行研究细化，可以实际的回答现实问题，解决学员需要的政策执行中的现实困难。
三、社会主义学院教师应具备的基本素养
1.坚定的政治立场
社会主义学院的教师不同于普通学校的教师，他们有着明确的目的，在政治立场上要更坚定，是马克思主义思想为信念、对我国特色社会主义充满信心、不断提升自我的使命感、在自我要求上要时刻以党的政治纪律要求自己、在看待事物的态度上要更有大局观、要时刻保持与党中央的高度一致、在大是大非面前要坚定自己的政治立场不动摇。
2.超强的责任感
虽然都是教师，但是作为社会主义学院的教师责任感要更强，因为被教育者会直接投入到或者正在社会主义建设中，而且都是中流砥柱的重要环节，这就要求社会主义学院的教师在马克思主义思想、各项政策方针理论方面，都有着扎实稳固的理论基础并且不断更新，保证其内容与实际的同步，这样才能在实际的教学工作中给党员干部最新的、最严谨的课程内容。
3.要有不争名利的平和心态
作为一名社会主义学院的教师可能并不会像普通高校的教育者一样拥有丰厚的收入与名誉高低，这是一项需要长久的钻研和负责的工作，要有足够的奉献精神，并不是所有的教师都要功成名就、名垂青史，也许很长一段时间里都要在枯燥的理论解答和教学中度过，但是要知道就因为有了这些默默的坚守，才有了党坚实的执政地位。
四、有效提升社会主义学院教师的素质路径
1.引导教师不断学习、提升内在
不管是马克思主义思想还是我国优秀的党代表理念，都在随着发展不断的更中国化，在实践中不停的完善。作为社会主义学院教师要不断学习，提升自我内涵，才能在不断跟进的政策方针履行中，实现实时了解。提倡终身学习是我国在新时代发展中的要求，只有这样才能不断强化教师的理论知识与内涵，在教学中才能更有权威性的解读更多的理论知识。
作为优秀的党员代表教育者，要从自身做起，不断以理论内涵武装自己的头脑，不仅要在马克思主义思想、邓小平理论三个代表重要思想上着重研究，还要在社会学、经济学、就业等各方面加强自身的理论知识扩充，这样才能保证实践工作的科学性，比如积极利用网络渠道实时关注国家热点新闻事件，观看校外专家的专题解说、报告会，进一步领悟和理解方针政策的实际精神意义，在实践教学中能以更具实践性的指导为依据，为广大党员干部清源，带来能解决实际问题的切实方案，而不是大说空话、硬灌理论、侃侃而谈，起不到创新教育引导的作用。
2.鼓励教师不断提升教学水平
不管是普通教师还是社会主义学院教师本质还是传道解惑，要积极鼓励教师进行学科进修，并且在教学水平上同步提升，高质量的内涵也需要有高技术的传授方式才能转化成教学的综合质量提升。比如进行行业间的经验交流、通过大数据分析总结突出课题难关，集中力量解决突破教学难点，将广大党员干部的难题当成自己的难题来看待切实的解决问题，通过这样的方式逐步将社会主义学院的教育质量提升到更高层面。
3.有效进行教学资源的融合
教学资源是一个要点，要有效地进行整合，才能给教学工作提供帮助。对于社会主义学院的教学来说，要实现内部和外部的资源整合，在科研成果和项目运作上要进行资源互通，科研成果能实际地走进课堂，变成切实的理论与实践相结合。只有注重思想理论与实践经验的交互才能促进新理念的产生。
五、结束语
总而言之，社会主义学院教师作为主要的党政思想教育者，是社教中重要的原生资源，要强化其自身的角色职责意识，提升自身的综合素质，才能保证社会主义学院高质量的教学工作，为党的优秀领导力的提升增添力量。
参考文献
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