金昕
浙江省义乌市佛堂二小 322000
摘 要：语文作为我们最开始接触的学科，它的积累与我们各方面能力的培养息息相关。学生仅仅掌握汉字的读写是远远不够的，这个时候小学生还需还需要具备基本的阅读能力。阅读不仅能开阔小学生的视野，还能培养他们的核心素养。语文阅读不分年龄，但是对于小学阶段尤为重要。让学生们了解到阅读的趣味性，促使他们主动去学习。
关键词：小学语文；核心素养；阅读能力
小学语文阅读课堂对学生以后的学习生涯有很大的影响，有效的阅读会对学生各个方面的发展产生积极的作用。在校的小学生生活阅历不足，对事物的感知还很弱，因此想要带领小学生语文阅读也有很多的困难需要克服。语言能力是语文课堂的基本核心素质，要用正确的教学方式来引导小学生，让小学生爱上语文阅读课堂。
1 语文课堂阅读的重要性
小学的语文课堂阅读教育不能仅仅是学习课本上的知识，更注重学生各个方面能力的培养。很多能力都是从小学阶段逐步建立的。语文学科作为小学生最先接触的基础学科，就起到了至关重要的作用。一个人的成功，不是单单掌握课本上知识，还表现在应对生活各个方面所展示的能力。学校不能只培养课堂知识掌握牢固，但是在生活方面却一团糟的人。教育的意义就在于让学生了解到自己要成为一个怎样的人？自己如何才能成为这样的人？有了一定的阅读，对这个世界也就有了一定的知识累积，他们就会知道自己需要的是什么。
2 语文阅读课堂现状
语文阅读对于学生的语言能力，学习能力等各方面都有很大的影响，目前对小学生的语文阅读实施的措施还存在着很大的问题。或许学生们在老师的教育指导下知道语文阅读很重要，对自己各方面的培养有非常大的帮助，但是受现实生活因素的影响，他们只在乎自己这次考试得了多少分，排到了第几名，而忽视了自己其他方面的培养。小学生正处于活泼纯真的年纪，放学回家了也可能是直接看电视，很少会在拿起语文课本丰富自己的阅读量，家长的督促不会提起孩子学习的兴趣，只会加重他们的压力。在如今的小学语文教学中，由于老师的教学方式较为随意，也并没有一个明确的教学目标给，仅仅是为了使学生可以考一个好成绩而进行教学，忽略了对学生素质培养的重要性。
3 小学语文阅读的新模式
3.1 兴趣培养
从小学生的兴趣爱好着手，选择学生喜欢的语文阅读内容，是培养阅读兴趣最重要的一步。比如老师在学校对孩子进行了主要介绍，让孩子了解到这内容的主要梗概，并且可以播放一些相关视频以便学生更易于理解其内容。
而家长则可以在家中继续做好辅助工作，让孩子适当的扮演语文阅读内容中的一些角色，家长给予肯定和支持，让孩子更加对阅读产生兴趣。这不仅培养了孩子的行动能力，也对孩子的语文阅读有着很大的帮助。
在传统的阅读教学中，由于该教学模式的枯燥，使这种教学模式不被学生喜欢的。因此，需要老师结合当今社会的发展趋势，积极选择先进的多媒体技术辅助阅读课堂教学任务的开展，激发学生的兴趣。阅读对于学生来说是非常枯燥的，如何让学生喜欢上阅读，是需要老师重点注意的对象。因此，需要老师需要为学生提供一些有趣的阅读方法，激发孩子的阅读兴趣。但是，由于每位学生的特点不同，需要老师根据他们的特点选择不同的阅读教学方法，而大多数学生认为阅读是无趣的，这对于语文老师传授阅读方法是一个极大的挑战，因此，老师要善于根据实际教学情况调整阅读教学方式。
3.2 灵活运用教学模式引导孩子阅读
由于小学学生的年龄较小，他们在阅读课外内容时也会遇见各种各样的困难，而老师一味地增加阅读材料的难度，是忽略学生为主体，使学生处于被动的学习状态，而老师所选择教学目标也十分关键，倘若老师在阅读教学中以考核成绩为目标，以答题为目标，使得语文阅读教学目标呈现畸形发展。?我们无法否认的是，许多老师更加注重学生的考试成绩，也从潜意识中认为学生的成绩基本上决定了孩子的未来，使老师并不注重阅读教学模式的恰当与否。而学校也更加注重本校的升学率，最终导致教育方式的畸形发展。?在这种教学模式中，无法有效解决学生在阅读过程中遇到的问题，尽管学生的成绩得到显著提高，但当他们离开老师帮助时，就会将自身的不足暴露出来。因此，只有让学生产生主动阅读的念头，并通过引导学生的阅读思维，使他们可以主动找寻文章中的真理并沉醉其中，使学生自行探索知识的真理。
4 结束语
在一个学生的学习过程中，仅凭课堂上的知识是远远不够的，而语文阅读课堂就能扩充学生各个方面的知识，阅读既丰富了课堂知识，又增长了学生的见识，对小学生的启蒙思想教育也有很大的帮助。而现在的教学过程中，让每个孩子都对阅读产生兴趣还是一个很大的难题，但是作为孩子的父母和学生的老师有责任去培养小学生的语文阅读兴趣，有效的阅读会对孩子的整个学习生涯都会带来巨大的帮助，甚至能在人生的道路上走得比别人更远。
参考文献：
[1]马海英.小学语文阅读能力的培养[J].语文课内外,2020(1)：191.
[2]曾梅英.小学语文阅读能力培养的探究[J].散文百家（下）,2019(12)：39.
[3]陈小云.小学语文课内外阅读能力的培养[J].语文课内外,2019(36)：193.
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