刘滨丽
浙江省永嘉县东方外国语学校 3251OO
摘要：小学生是一个国家的未来和希望，所有的教育都应该从小学生抓起，以良好的德育教育为前提，这样才能培养其成为对国家有用的栋梁之材。小学生由于年龄比较小，心智发展不成熟，这个阶段对小学生开展德育教育，可以很好地培养学生良好品质和积极向上的人格，为学生以后的健康发展打下坚实的基础。本文深入分析了新时代下小学德育教育的新途径，并提出了自己的见解和看法。
关键词：新时代；小学；德育教育；有效途径
前言：
德育教育在小学阶段是非常重要的育人内容，社会各界也非常关注小学生的德育教育。随着教育的不断改革，越来越重视小学生的素质教育和道德品行教育，德育教育能够有效渗透新时代育人理念，塑造小学生良好性格、品质和言行等，有利于学生形成正确的人生观和价值观，促进小学生的全面发展。
一、加强小学德育教育的意义
社会虽然在不断进步，但是犯罪现象却不见减少，并且很多犯罪者的年龄趋向于年轻化，校园犯罪的事件一次次的发生，这样的事件不仅对社会造成了严重的影响，而且也伤害了家人，影响自身的发展。对于小学生来说，由于学生的年龄比较小，心智还不成熟，容易受到外界不良思想的影响，如果不加以引导，那么小学生很容易在思想道德方面走上歧途。所以加强小学生的德育教育对社会的健康发展有着非常重要的意义，能够减少校园犯罪的发生率，提高学生的思想道德水准，使得小学生能够健康全面的发展。
二、当前小学德育教育中存在的问题
（一）德育教育存在执行分离的现象
小学德育的目的是培养学生的良好品质，并且能够在实际生活中充分地展现良好的品质。但是在实际的教育中，存在着很多执行分离的现象，很多教师只注重德育理论知识的传授，而忽略德育教育在实践中的作用，小学生在接受这些德育理论知识以后，并不能够正确的理解这些知识，导致不能形成良好的德育品质。
（二）在教学中存在重智育，轻德育的问题
良好的品德是做人的根本，在当今这个社会中，良好的品德，有利于人与人之间的相互信任，促进人与人之间的交流，促进自身的健康发展。所以在实际的教学过程中，教师应当重视德育教育的重要意义，将德育教育规划到教学的各个环节中，让学生能够充分地受到良好的德育教育。
但是受传统观念的影响，档期的教育，仍以智育为主，轻视德育教育，对于德育教育，并没有科学完善的教育计划和教育目标，对于德育教育的教学模式，缺乏创新，很难有效的培养学生的道德品质。另外很多学生家长也存在这样的现象，认为在学校就是学习知识的，只关注孩子的学习成绩，并不关注孩子的心理健康，导致学生的思想道德水准很难提升。
三、新时代下小学德育教育的有效途径
（一）充分地利用教学资源，构建和谐高效的德育课堂
课堂是学生学习的主要场所，在德育教育中，要充分地利用课堂教学资源构建高效的德育课堂。首先学校要充分地利用教学资源，将德育教育融入到教学中来。教师在课程设计的时候，要充分的结合学科的特点，对学生进行爱国主义教育，让学生在掌握学科知识的同时，能够培养学生的道德品质和爱国主义价值观。教师还可以充分地利用学校的硬件设施，例如多媒体设备等等。小学生的年龄比较小，对于新鲜的事物充满了好奇心，教师可以利用多媒体设备融入德育教育，让学生能够更好地学习德育知识。例如在语文教学中，当学习古诗的时候，可以给学生播放一些关于古代的纪录片，让学生能够感受到古代的绚烂文化，从而产生民族认同感，增加学生的爱国主义情怀。
（二）创新教学方式，加强综合实践活动
提高德育教育的质量，就需要提高课堂的积极性，这就需要教师积极的创建新的教学方式，引导学生进行实践活动，提升学生的积极性，从而有效地对学生进行德育教育。单一固定的教学模式，会影响学生的学习积极性，导致学生对学习产生厌烦情绪，更不用说对学生实施德育教育。所以教师要创新教学方式，加强实践活动，从而提高学生的积极性。
（三）家校合作，共同对学生进行德育培养
家庭教育也是重要的教育方式，在进行德育教育的时候，要充分的进行家校合作，共同对学生进行引导，实现良好的德育教育。家庭是学生的第一课堂，家长的言行举止对学生都有着极大的影响。所以教师要重视家庭教育的重要性，积极地和学生家长进行互动，积极的探寻有效的培养方法。学校要引导家长了解学生的情况，定期组织家长参加学校活动，让家长了解学生在学校的学习情况，让家长重视学生的德育教育。
总结：
综上所述，小学阶段是培养学生良好道德品质的重要阶段。在新时代的小学德育教育中，教师充分地利用教学资源，构建和谐高效的德育课堂；同时创新教学方式，加强实践活动，提升学生的学习兴趣；最后进行家校合作，共同对学生进行德育培养，促进小学生德育教育的有效进行。
参考文献：
[1]梁艳玲[1]. 新时期小学德育教学的有效性教学策略[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2019, 000(022):1-1.
[2]廖福英. 简述新时代下小学德育教育有效性的思考[J]. 下一代, 2020, 000(001):P.1-1.