刘芮彤
山东省临沂市兰陵县第一中学高三（八）班，山东 临沂277700
【摘要】近年来，我国依法治国进程在不断加快，在此背景下，我国法制化建设水平也有了很大的提升，与此同时，就对社会每个公民的法律意识、法律认知都提出了更高的要求。高中生正处于法律意识、法律认知形成阶段，如该阶段没有做好学生的法律指导和引导工作，很容易导致高中生出现违法乱纪的问题，这对高中生的成长及社会和谐发展都具有不良影响。所以高中生法律学习是高中教育体系中尤为重要的内容。本文就高中生法律学习的重要性及作用进行分析。
【关键词】法律学习；高中生；重要性；作用
引言
高中生身心尚未发育成熟，其法律意识、法律认知比较低，再加上现代高中生思想开放、个性鲜明，所以很容易在生活、学习中出现各种违法、犯罪的问题。尤其近年来，高中生违法犯罪问题频频发生，如高中生吸毒、高中生杀害他人、高中生性侵霸陵等。为了降低高中生违法犯罪问题的发生率，促进高中生健康发展，就必须提高其法律意识、法律认知，引导高中生懂法、执法、手法。基于此，高中生法律学习就显得尤为重要和必要。
1、高中生法律意识及认知现状
在素质教育不断深入背景下，法律教育也成为高中教育体系中的重要内容。法律教育的目的就在于通过对高中生进行法律知识、法律法规方面的引导和指导，提高高中生的法律意识、法律认知水平。但是就实际来看，当代高中生的法律意识及认知现状并不算十分理想，比如很多高中生在法律意识方面都比较薄弱，这与高中生与外界社会没有太多接触有很大的关系[1]。同时很多高中生的法律认知水平也比较低，这与学校、社会的法律教育缺乏有很大的关系。高中生法律意识薄弱及法律认知水平较低，容易导致高中生不知法而犯法，同时也容易导致高中生无法正确维护自己的权力和利益。
2、高中生法律学习的重要性及作用
基于高中生法律意识及法律认知现状，再加上现代高中生违法犯罪问题频频发生，加强对高中生的法律教育就显得尤为重要和必要。系统有效的法律学习有利于提高高中生的法律认知水平，可以帮助高中生形成良好的法律意识，这是当代法治社会下对高中生提出的基本要求，是构建社会主义法治国家的根本要求[2]。高中生在毕业后会进入大学阶段，大学生已经是成年人，作为社会公民的一份子，就必须为社会主义法治国家建设贡献自己的力量。而只有在高中阶段加强法律学习，才能够保证高中生在成人后知法守法，成为社会主义法治国家的良好公民。
法律学习也是高中生保证自己权利与利益的有效措施。这是因为基于对各项法律法规的认知和理解，才能够利用法律保护自己，把法律作为自己的武器和手段。不仅如此，当高中生法律认知水平得到了提升，其还可以利用法律保护家人、他人的权利与利益。
另外，加强对高中生的法律教育，也有利于健全学校管理机制。学校是学生共同学习的场所，需要法治、和谐、稳定的氛围，而通过法律学习，学生可以自觉遵守学校的规章制度、维护学校的安全秩序、遵守相应的法律法规，这对提高学校管理水平具有重要的意义。
高中生法律学习在预防高中生走向违法犯罪道路方面也发挥着重要的作用。现阶段，高中生违法犯罪是社会高度关注的问题[3]。这与高中生身心发育不成熟、思想观念不正确有很大的关系。而通过法律学习，可以帮助高中生认识各项法律法规，能够对各种行为是否合法进行正确评价，基于此，高中生才可以在生活中避免违法犯罪的行为发生。
3、高中生法律学习的有效策略
法律教育具有较强的理论性，其相比语文教育更为枯燥、专业，所以如何提高高中生法律学习的有效性是教师需要重点考虑的问题。以下是本文提出的几点高中生法律学习的有效策略。
3.1提高对法律教育的重视
目前高中生法律学习的效率之所以难以提高，与学校和教师缺乏对法律教育的重视有很大的关系。实则素质教育背景下，对高中法律教育也提出了更高的要求，这就需要学校和教师树立新的教育理念，提高对法律教育的重视，切实将法律教育纳入到高中教育教学内容中，作为一门课程开展系统教学。为了提供法律教育的有效性，学校还可以把法律教育作为教师考评的重要指标，这对提高教师法律教育的能动性具有重要的作用。
3.2创新法律学习方法
在法律教育中，如教师只是理论性的向学生灌输法律制度、法律条例，那么则难以起到理想的教学效果，且学生会产生厌烦心理[4]。这就需要教师创新法律学习方法。比如在学生法律学习过程中，教师可以利用多媒体的方法进行教学，包括利用多媒体的视听功能，为学生构建学习法律的情境，具体可以以图片、视频、动画等形式展开教学，这种灵活、有趣的教学方法更有利于激发学生的兴趣和积极性，从而主动参与到学习当中。在学生法律学习过程中，为了帮助学生更好的理解法律知识，教师要注重以通俗易懂的语言进行详解，在讲解过程中，可以利用学生熟知的案例或者身边发生的案例进行教学，也可以利用新闻报道、社会热点切入教学。这些教学方法在强化学生的法律意识，让学生对相关法律知识形成深刻的印象方面发挥着重要的作用。另外，为了提高高中生的法律应用能力，教师可以经常组织学生开展知识竞赛、模拟法庭、法治主题班会等活动，让高中生在参与实践中学会如何正确应用法律。
3.3丰富法律学习内容
法律学习不仅仅是学习法律基本知识这么简单，为了提高学生的法律认知水平，需要强化对高中生方方面面的法律教育。如高中生法律学习的内容应该包括我国社会主义民主和法制建设的基本方针、革命纪律、各项法律条例、宪法制度等。
结束语
高中生法律学习的重要性不言而喻，有效的法律学习可以提高高中生对法律法规的认知，帮助高中生形成正确的法律意识，进而才可以促进高中生成为一个知法守法公的良好公民，这对降低高中生违法犯罪问题的发生率，以及促进高中生的健康发展及社会和谐稳定发展都具有重要的意义。
【参考文献】
[1]张正. 高中生法律学习现状与建议[J]. 法制与社会,2017(28):208-209.
[2]于开麒. 浅谈高中生的法律意识培养[J]. 经贸实践,2017(19):282.
[3]陈怡帆. 浅谈高中生法律意识的现状与培养[J]. 科技风,2019(04):12.
[4]汤琪,刘智. 学科核心素养背景下提升高中政治教师法律素养的思考[J]. 教育现代化,2020,7(08):90-92.