靠近我,温暖你——与特殊儿童成长的点滴

发表时间:2021/3/30   来源:《教育学文摘》2020年第34期   作者:刘婷婷
[导读] 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。
        刘婷婷
        山东省济南市钢城区友谊路小学  山东省济南市  271100
        记得法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼?罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。只要心中有爱,总能将爱的接力棒传递下去,在学生的心中播洒下爱的种子。
        2017年9月1号新生开学,而我也即将迎来我的又一批学生。
        每当新迎接一批学生,内心总有一种小震荡,那种感觉犹如你面对新生婴儿一样,充满欣喜,充满期待,还略微带着些忐忑不安。那是32个可爱的孩子们,扬起他们稚嫩的脸庞望着我,眼神中充满期待,美好的心愿在心中播洒:孩子,我愿与你们共同进步!
        许是有些紧张,短暂的见面竟让我忽视了他,而第二天,孩子们正式到学校来上课后,我才发现他。当他抬头望向你,便会发现那是一张与其他的孩子略有不同的脸,说不出来的奇怪感觉,但是只要你看到这张脸庞,你就知道,这个孩子与其他的孩子不一样。
        这个孩子与其他的孩子不一样!我们亲切地喊他琛琛!
        这个孩子与其他的孩子不同,不同到第一次全体集合做操,很多老师问我:刘老师,你们班是不是有个很特殊的孩子?是的我们班有个很特殊的孩子,需要你更用心的去守护他的成长。
        一年过去,我依然记得第一次见他时心里的感觉,些许的震惊,些许的心疼,后来与他妈妈交谈,年轻的妈妈坐在对面,泪流满面,她告诉我孩子连最起码的1、2、3……都写不了,更不用说自己的名字。每个生命在孕育初期都被寄予最美好的心愿与希望,每个家长都希望自己的孩子健健康康的成长, 只是当这样的事实出现在眼前时,年轻的妈妈选择了承担。而以后我就要参与到这个旅程的进行中。
        “他是我的学生,我32名新生中的一员。”我在心里默默叨念,并下定决心要给予他更多的爱。
        或许孩子们也对他有着不同的猜测,但我不能让孩子们对他产生一丝一毫的歧视,在接下来的班会中,我让孩子们介绍了自己,然后我着重介绍了他,我说这是一个比我们小一岁的弟弟,在以后的相处中我希望每名学生都能照顾他,都能宽容他,都能与他友好相处。

身教重于言教,我要给孩子们做出表率!每天早上,我都在教室门口迎接他的到来,并亲切地与他问好,做操时我领着他走到操场上,下课时我问他有没有喝水,去不去厕所,放学时我帮他背上书包……慢慢的孩子们对他也越来越友好,这种友好是潜移默化的,根植在孩子心目中的,并不因你的存在与否而改变!我经常能看见有的同学帮他系上开了的鞋带,课间游戏时也有孩子热情的召唤他:琛琛,过来。甚至于一年级的孩子,当琛琛不小心“侵犯了他”,他们也能包容他。偶尔有学生不小心惹哭了他,便有一大群的孩子围过来,轻轻晃动着他的肩膀,小声说着:琛琛不哭……更有甚者,会拿出小大人的模样对“肇事者”说:你怎么能欺负我们的小弟弟呢,为什么不对他宽容一点呢?
        当孩子走进学校,他受到的不仅是关怀,还有知识的浸染。
        琛琛不能写,铅笔握他手中与其说他写出的是一个个一,倒不如说他在画竖线。偶然的一次机会我发现他的节奏感非常强,当我与孩子齐诵儿歌,他打拍子的手总能恰到好处,于是我开始利用早晨的时间与他一起学习儿歌。由于不识字,在他脑海里只能形成形象记忆,与一遍遍词句的循环往复。将近一节课的时间,他终于将《春天到》的前两句背过:春天到,春天到,花儿朵朵开口笑。为了鼓励他,我让他起来拍手背诵,当他背完这两句,全班同学为他鼓起了热烈的掌声:棒!棒!棒!你真棒!
        慢慢的我发现,虽然他不擅书写,不识字,但是在他脑海中记忆能力是非常强的,他能够记下班里30多个孩子的名字,甚至能够清楚的告诉我班里的孩子哪个与他更交好些。于是我再次与他父母交谈,希望家里的人也能一起配合培养他的诵读能力,另外我提出了琛琛乐感非常强的特点,希望家长在条件允许的情况下,能够培养孩子某方面的特长。  
        我们不能要求孩子成为全面处处都出众的人才,但是无论哪个孩子只要我们悉心的教育,他总会有一方面的闪光点。那天与琛琛妈妈交谈,她欣喜的告诉我,琛琛能将《小蝌蚪找妈妈》一字不落的背下来,早上醒来,他会歪着头对妈妈说:再睡一分钟吧,哦,不行,会迟到的。(语文课文《一分钟》里的内容。)每天下午他们都会给琛琛放京剧,希望能够慢慢的培养他对音乐的感知能力……
        一年多的时间,我与他一起成长着,见证着他一点一滴的变化,偶尔他做错了事情,碰到我严厉的眼神便会羞愧的低下头,他喜欢我鼓励他时给他的小星星,并视作珍宝。学期末的时候我与孩子们一起背诵《三字经》,几节课的努力之后发现他竟然也能跟上节奏,于是我当堂鼓励他起来背诵:人之初,性本善,性相近,习相远……诗书易,礼春秋,号六经,当讲求……我从来没想到琛琛同学竟然能够背下那么多,眼泪禁不住溢出了眼眶,此刻教室里也响起了雷鸣般的掌声,每个孩子都是那么的爱他,为他的进步而感动由衷的高兴,而他仿似也明白什么,竟然有些许不好意思的低下了头……
        每朵花都有希望自己开放的力量,当我看见他,当我陪他一起走过,心中总是充满了希望的力量,你仿佛看见一株小小的幼苗,虽然缓慢可是那么努力的生长着。靠近我,温暖你,孩子也许纵使我的全力,也无法让你像其他的孩子一样,可是我愿意在你心中播洒下爱,播洒下阳光,在人生的旅途上一路前行。
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