施焕仙
云南省玉溪市新平彝族傣族自治县水塘中学653407
摘要：阅读是学生获取信息、知识的重要方式，学生在阅读过程中可以掌握到大量的知识内容，并且不断拓展自己的知识视野。但是在初中阶段的英语课程教学中明显可以看出，许多学生的英语阅读能力不高，在阅读的过程中也缺乏一定的兴趣与积极性，影响了初中阶段学生以后的综合发展。初中阶段的英语课程教学中教师不仅需要教授学生基础的知识，还需要不断提升学生的英语阅读能力与水平，促进学生的综合发展，所以教师应不断创新教学的方式与教育理念，提升教学效果，本文就初中英语阅读教学有效性的策略展开了分析。
关键词：初中英语；阅读教学；有效策略
随着我们国家当前阶段教育改革的不断深入发展，对于学生的综合素养培养提出了更高的要求，需要教师在开展教学活动的过程中有效培养学生的综合能力，推动学生的良好发展。英语作为初中阶段教育当中一门比较重要的学科，在现阶段的英语课程教学当中，广大知识传授者往往更加注重学生基础知识掌握程度的加深，对于英语阅读教学并没有较高的重视，忽略了学生的英语阅读能力培养。初中英语课程教学当中教师应结合新课程改革的要求，不断创新教学与方式与教育理念，提升对学生阅读能力的培养，强化整体教学效果。
一、创建阅读教学情境
初中阶段的学生相对来说在各个学科学习方面有着一定的压力，如果教师在教学过程中依旧采用比较死板的方式，那么很容易导致学生们出现厌倦、排斥等心理，不仅无法有效提升学生的学习效果，同时不利于学生的成长。初中英语阅读教学过程中教师应根据学生的兴趣爱好，不断优化教学方式，改变传统课堂中死板、单调的特征，为学生们创建出良好的英语阅读情境，强化学生整体的阅读体验。
例如，在进行“Don't eat in class”教学的过程中，笔者首先通过现代化网络渠道搜集到了一些关于课堂中不良表现的图片，并且配上相关的英语。然后在课堂教学过程中借助多媒体的方式播放了出来，很好的引入了课题，激发了学生们在课堂中的好奇心与兴趣，为学生构建出了良好的阅读情境，这样还有效为学生们巩固了相关的英语单词知识。然后，笔者再引导学生们结合课文知识内容展开了阅读活动，提升了学生的英语阅读兴趣，笔者也会及时走下讲台，与学生们进行互动交流，给予学生们正确的阅读指导与帮助。最后，笔者再将学生们在阅读过程中出现最多的问题提取出来，进行重点讲解与分析，强化学生的记忆与理解程度。如此一来，笔者运用这种教学方式有效培养了学生的阅读兴趣，提升了学生的阅读效果，进而推动了整体教学有效性的提升。
二、设计阅读问题引导
阅读是一个获取知识的过程，同时也是一个不断思考、分析的重要过程，但事实由于受着传统教育理念的影响，许多学生在学习过程中并没有形成良好的思考习惯，导致了整体的学习效果不佳。因此，初中英语阅读教学过程中教师应注重合理设计阅读问题，引导学生在阅读的过程中展开有效的思考，强化学生阅读能力以及自主思维能力，为学生日后的综合成长奠定基础。
例如，在进行“I'm more outgoing than my sister”教学的过程中，为了强化学生的自主思考能力，笔者提出了：Who is Liu Li's twin sister？Do Liu Li and Liu Ying look the same or look different？Which are the same？Which are different？等问题，借助这些相关的问题调动了学生们的好奇心。然后，笔者让学生们带着这些问题自主阅读文章，并且在阅读的过程中进行自主思考与分析，或者与同桌之间互相探讨、分享，并且总结出答案。最后，笔者为了有效验证学生们的自主思考效果，在规定的时间之后随机抽查了几名学生进行回答与总结，结合他们的回答与分析，给出针对性的指导意见，并合理给予学生们表扬与鼓励。如此一来，学生们在这种阅读学习过程中不仅能够强化自身思维能力，同时还可以加深知识点的印象与记忆，强化学生的自主学习效果，助力初中阶段学生以后的综合发展。
三、有效拓展课外阅读
课本教材中的知识内容相对来说有着较强的局限性，教师在教学的过程中仅仅依靠课本教材中的知识内容会在很大程度上限制学生的发展。鉴于此，初中英语课程教学中教师想要有效提升学生的阅读能力，需要合理拓展学生的课外阅读量，强化学生英语综合素养。
例如，除了课堂中引导学生阅读教材中的文章之外，笔者还会鼓励学生们运用自己的课余时间，合理运用起现代化的网络渠道，搜索一些优质的课外英语文章进行阅读，或者定期到图书馆借阅英语书籍，选择自己比较感兴趣的英语书籍进行阅读。然后，笔者要求学生们在阅读完课外读物之后，及时将自己的阅读感悟记录下来，与小伙伴们进行分享与交流，长久下去，有效培养了学生们良好的英语课外阅读习惯。与此同时，学生们所掌握到的英语课外知识，还可以成为以后写作时的素材，可谓是一举多得。
总而言之，随着当前阶段教育事业的不断变革，学生综合能力的提升受到了较高的重视。初中英语课程教学过程中培养学生的阅读能力有着至关重要的作用，教师应加强英语阅读教学的重视度，并且结合实际教学问题进行思考与分析，全面创新教学方式与理念，提升学生的英语阅读综合素养。
参考文献：
[1]林明卿.初中英语阅读教学有效性探析[J].海外英语,2017(18):28-29.
[2]嵇存琴.初中英语阅读教学的有效性提高策略分析[J].英语广场,2015(09):164-165.