江初龙
厦门市海沧区职业中专学校，福建 厦门 361027
摘要：对于中职学校的学生来说，机械制图属于基础课程。想要有效提高机械制图的教学质量，需要从多方面入手，以提高学生的学习兴趣，培养学生的自信心。而且采用不同的教学方法帮助学生更有效的学习，还能够提高学生对知识的好奇心和求知欲。中职教师在机械制图教学过程中要采用科学合理的教学方法来提高学生的绘图水平和绘图能力。
关键词：中职学校；机械制图教学；重要性；方法探索
机械制图是中职学校机械专业当中的一项专业课程，同时也是基础课程，所以中职学校当中机械专业的学生只有学好这门课程，才能够为日后的发展打下坚实的基础。但是根据多年的实践教学经验来看，教师在对机械制图这门课程进行教学时，存在难以入手的情况，同时学生的学习效果也较差。出现这种情况，很大一部分原因是因为学生的思维能力和想象能力较差，而中职教师没有采用正确、有效的方法提高学生的想象能力和思维能力。对于这种情况，中职教师可以通过激发学生学习兴趣的方法来让学生有效参与到课堂当中，除此之外，中职教师还可以采用多媒体教学和实物教学的方法来提高学生的想象能力，同时提高学生的绘图水平和绘图能力。
一、激发学生的学习兴趣
中职学校中的大部分学生文化课基础都较差，而且没有良好的学习习惯，对于学习缺乏耐心，整体纪律也较差。针对这样的情况，中职教师在教学过程中应该注意以下几点。
（一）上好第一堂启蒙课
中职教师在教学过程中，需要将学生所感兴趣的东西与机械制图课程内容想联系。学习这一专业的学生大部分都是男生，所以中职教师可以多了解一些男生的兴趣爱好[1]。在中职课堂教学过程中，中职教师可以准备一些男生喜爱的内容，例如可以为学生介绍我国在国防科技上的巨大成就和发展，其中包括航空母舰、歼15飞机以及运20飞机，同时让学生了解机械专业在这些重大成就中发挥的作用，以此来提高学生对机械专业的认识，提高学生的好奇心和求知欲，激发学生对学习的兴趣。中职学生都是在初中毕业以后直接进入到中职院校，所以他们在选择专业时存在一定的盲目性。而来到中职院校的第一堂课是否能有效激发学生对于这一专业的兴趣，会直接影响到学生日后的学习态度和学习水平，从而影响到学生日后的发展，所以说中职院校的第一堂启蒙课对学生来说至关重要。
（二）提高学生的思维能力和想象能力
在机械制图课程开始前，中职教师可以带领学生去一些生产加工场所进行参观，以提高学生对这一专业的认知和了解。在对生产工厂进行参观过程中，学生能够了解到绘图对于机械加工的重要性，从而也能够了解这一课程的重要作用。中职教师还可以带领学生参观整个加工流程，让学生感受经过机械加工后使毛坯变为成品的整个过程，以提高学生对机械制图课程学习的兴趣[2]。在整个机械制图教学课程中，中职教师可以使用更多的模型进行教学，也可以采用真实的零件来为学生解释和讲解重要的知识点，这样能够有效提高学生的思维能力和想象能力。
（三）了解学生的学习状态
通常情况下，在初中教学当中，每节课都只讲一个重要的知识点，然后对这一知识点进行反复的练习，学生在初中阶段已经习惯了这种学习进度。但是在中职教学过程中，由于教学内容较多，而且课堂时间有限，所以经常会出现一节课讲很多知识点的情况。对于中职学校机械专业的学生来说，机械制图是他们所遇到的第一门重要课程，所以中职教师需要通过对这门课的教学来改变学生的学习状态和学习态度，为以后更多的专业课学习打下坚实的基础。
（四）多鼓励和表扬学生
面对犯错误的中职学生，很多中职教师都会选择对学生进行严厉的批评，虽然教师的目的是为了能够帮助学生改正错误，但是这样的教育方法不仅效果较差，而且还会使学生产生逆反心理。因此，中职教师应该改变教育思路和教学手段，尝试采用鼓励的教学方法，教师可以寻找每一个学生身上的优点，并加以鼓励和表扬，同时多注意和观察学生在生活和学习当中遇到的问题，帮助学生解决困难。经过多次的实践来看，这样的教育方法能够获得更好的效果，会使更多的中职学生提高对机械制图课程的兴趣，从而提高学生的绘图能力和绘图水平，提高中职机械制图教学的质量和效果。
二、采用多种教学方法
在机械制图教学过程中，教师需要对教学内容有充分的理解和认识，同时还要结合学生的实际情况对教学内容做出一定的调整。第一，传统的机械制图都是由手工绘制的，而且对绘图工具有一定的要求和限制性[3]。但是当前阶段我国互联网技术和计算机技术发展迅速，所以大部分的机械制图工作都是由计算机来完成。对于在教学过程中所遇到的比例，格式字体等问题，教师只需要为学生讲解清楚国家的标准要求和基本使用方法，并督促学生进行反复练习即可。而对于一些难度较高的问题，如三视图的形成、相贯线、截交线等内容，必须要教师进行详细的讲解，同时加大练习的难度和数量，以确保学生能够更好地掌握相关知识。在学习轴测图时，由于当前计算机中三维实体技术较为完善，所以对于中间学生的轴测图绘制技术要求不高，只需要学生能够掌握轴测图的基本画法。但是在教学过程中，对中职教师提出了更高的要求，需要中职教师能够更好地把握整节课程的内容和重点，在教学过程中做好教学计划的安排，以提高机械制图教学的质量和效率。
第二，在中职机械制图课程开始时，学生的思维能力和想象能力都是较差的，需要中职教师不断地创造机会来提高学生的思维能力和想象能力。在教学过程中，教师可以运用一些计算机软件来为学生演示三维动画和立体图像的制作，以此让学生对这方面的内容有更深入的了解，提高学生的思维能力。教师只有将理论问题变得直观化，抽象问题变得具体化，以此来降低学生的学习难度，帮助学生更好地理解知识点。
三、完善教学评价制度
机械制图并不是一门依靠，听说讲解就能够掌握全部知识点的课程，这门课程需要学生进行大量的训练和实践。虽然课后作业是用来评价教学效果的基础方法之一，但是单一的对作业进行评价，不仅无法有效提高教学质量和教学效果，还会降低学生对学习的积极性和主动性。所以在实际教学过程中，中职教师可以采用多种方法来对作业进行批改，而课堂练习就是其中方法之一[4]。在课堂教学中，中职教师在讲解课堂内容后，针对这些内容为学生安排课堂教学，学生需要在规定时间内完成练习内容，教师可以当堂对学生所出现的错误进行指导和纠正。这样的练习方法具有较强的针对性，是一种极其有限的教学方法。通过这一教学方法，中职教师能够发现学生普遍存在的问题，学生对于知识的掌握情况，帮助学生加深对知识的理解和认识。除此之外，中职教师还能够了解到自己教学过程中的不足，及时加以改正。
结束语
总体而言，在中职机械制图教学过程中，中职教师需要采用科学合理的教学方法和教学手段，这样不仅能够有效提高机械制图教学的质量，还能够有效培养学生的想象能力和思维能力。虽然当前中职机械制图教学当中还存在诸多问题，但是只需要中职教师们敢于创新、勇于尝试、潜心研究，就够使机械制图课程的教学效果不断提高。
参考文献：
[1]陈美莲.中职学校"机械制图"课程教学改革研究[J].中国机械,2020(7):104-105.
[2]杨同亮,江超.中职机械制图教学中分层次教学模式的应用分析[J].科学咨询,2020(15):92.
[3]吕增武.微课在中职机械制图教学中的应用[J].百科论坛电子杂志,2020(5):771.
[4]马敬累.中职机械制图课程教学改革探讨[J].信息记录材料,2018,19(10):183-185.