曾万英
四川省徳阳市广汉市三水中学 618300
摘要：初中生正处于青少年的时期的重要发展阶段，在这当中帮助提升美术的综合素养尤为关键。在这个时期结合学生的兴趣特性为切入点，促进美术教学的实效性是非常有帮助的，同时也可以培养学生对美术的兴趣。本文主要浅析在初中阶段的美术教学中，如何有效培养学生的兴趣展开探讨，切实提升学生的美术综合素养。
关键词：美术教学；兴趣培养；初中生
在如今新课实施的标准下，大力提倡学生在德智美体方面的综合发展，因此，美术作为培养学生审美价值观的重要途径，也越发受到关注。但是在教学当中，始终缺少有效的教学方式，不能调动学生的积极能动性。现在以培养学生美术兴趣为出发点，促进美术高效课堂的构建是非常重要的。教师要贯彻新时代教学理念，结合学生的兴趣，来改善现有的教学质量，同时也提升学生对美术学习的兴趣。
1培养兴趣之理论与实际结合
在美术教学中，理论的学习一直是课堂教育的主要形式，甚少有时间和机会让学生进行实际的动手操作。理论基础过于枯燥，冗长，有时涉及到专业性极强的方面，学生甚至都听不懂，在这样的状态下，能坚持听完已是不错，更遑论培养学生对美术的兴趣。因此，培养学生兴趣的第一步，就是要理论与实际相结合，一定要给予学生充分的时间去进行实际美术操作，才能调动学生的积极性，促进他们对美术的学习兴趣。例如，在学习《大自然的色彩》中，首先，我们要明确理论的核心要点，在美术色彩当中的基础三原色，即红色、蓝色和黄色，在这个基础颜色上，可以通过不同绘画的要求进行颜色的调配，尽力做到颜色的准确，对颜色的正确使用是美术教学中的基础，也是学生必须在实际当中要自己去学习和揣摩的；其次，要注意颜色的三要素使用，即色相、明度和纯度，这些是需要学生在美术实操当中特别注重的美术要领；最后，教师要给出绘画主题，可以带领学生走进大自然，感受大自然当中那份纯粹的色彩之美，让学生在结合这个基础上进行美术绘画，会对色彩的分辨更加直观和准确，在学生绘画的过程中，教师也要针对学生提出的美术需求，分别进行不同的教学指导，让学生对于课程的理解更加透彻，并且可以将这些理论灵活运用到实际当中，借此增强了美术教学的效率。
在这样的有效结合下，可以很好的培养学生对美术的兴趣，只要有了兴趣，学生也才能全身心的投入到美术学习中，提升个人的综合美术素养，也促进了教学质量的改善。
2培养兴趣之良好情境的创设
良好的教学情境，才能提高教学氛围，在有效的教学氛围当中，学生可以受到美术的熏陶，对学生的兴趣培养有着重要作用。在以往的教学当中，首先教师就没有对美术教学出台有效的教学策略，对学生的兴趣培养也是乏善可陈，有敷衍之状，学生在对美术的兴趣上没有得到很好的调动，也缺乏相对的教学氛围，自然也拉低了教学质量。所以，创设一个良好的教学情境，改善教学氛围，是培养学生兴趣的重要过程。例如，在学习《宣传品的设计》的时候，首先，要让学生了解这节课程的含义，其实直白讲就是对于招贴信息的图文设计，在我们日常生活中，时常可以看到公告栏中设计独特，色彩鲜明的宣传信息，而这节课程主题就是要学生学会宣传品的设计，增强美术设计能力，这也是课程的中心含义；其次，为了创设情境，教师可以借助多媒体技术，通过互联网上丰富的资源，带领学生欣赏各式各样的宣传设计，拓展学生的设计思维，了解宣传品的设计理念，从中累积教学实例，同时教师可以通过专用课件，在课堂教学中，现场为学生演示宣传品设计的过程，要对宣传设计当中需要主要的设计要点进行详细的说明，营造良好的情境，才能提高教学氛围，让学生渗入在这种氛围之中；最后，学校要经常组织这样的宣传设计主题节日，所有学生都可参与，在设计的过程中，可以进行有效的交流，增加互动，提高节日的主题氛围，从而促进学生美术设计能力的增强，提高对美术的学习兴趣。
3培养兴趣之评价的实效性
在培养兴趣的过程中，教师对于学生的评价实效性也是调动兴趣的重要一点。试想如果当学生把精心创作的美术作品交给教师，希望可以得到有效的指导时，教师却只用短短两个字或者一个字进行评价，甚至有时美术作品上交之后，就没了下文，对于自己所创造的美术作品究竟如何，学生心中也没有定数，时间一长，学生觉得教师不够重视，从潜意识里就会得出结论，觉得教师都不在乎，那自己也没有必要对美术学习太用心，自然也没有兴趣去继续学习了。因此，有效的评价对学生的兴趣培养很是关键，教师不可轻忽，要正确对待学生每一次所创造的美术作品，针对作品的质量给出正确有效的教学指导，帮助学生更好的进行美术学习，才能以此来激励学生对美术学习的动力，才能有兴趣继续保持有效率的美术学习。
结束语：
在初中美术教学中，对学生进行培养兴趣的过程时，教师要注意理论与实际的结合，提高美术实操能力，是培养学生兴趣的重要一步；创设有效的情境，改善课堂氛围；加强对学生美术作品评价的实效性，以此来激励学生，促进学生对美术学习的兴趣，继而提高初中阶段的美术教学质量。
参考文献：
[1]刘莹.浅谈初中美术教学中学生学习兴趣的培养[J]，中华少年.科学家， 2016(17):184-185.