李惠英
重庆市万州高级技工学校 重庆万州 404000
【摘要】本文以中职计算机教学方法——以培养学生创新能力为主要内容阐述，结合当下计算机教学学生创新能力现状分析为依据，从结合具体生活，增强学生创新热情；营造良好教学氛围，激发学生创新意；教师要创新教学观念，提升教学效果这几方面 进行深入探讨和分析，其目的在于借助计算机教学提升学生创新意识和能力，增强学生实践操作能力，为学生未来发展奠定坚实基础，旨在为相关研究提供参考资料。
【关键词】计算机教学；创新能力；实践操作；学以致用；实际生活
引言：由于经济的不断转型，社会的发展对计算机人才提出了更高的要求，因此，教育部门应高度重视，和关注计算机教学质量的高低。当前，中职学校由于教师教学观念和方法不够恰当，学生创新程度低，实践操作能力不足，导致学生就业不够乐观。因此，基于此种形式，应意识到，计算机教学的价值结合时代发展需求，拓展计算机教学活动，增强学生的综合素质和创新能力，为学生未来发展和就业奠定良好基础。
一、计算机教学学生创新能力现状分析
（一）教师观念落后，素质较低
在教育体系中，大多数教师都是师范学校毕业，所接受的都是传统教学模式，尤其是计算机技术型学科内容，教师往往采用黑板进行教学，教学内容过于滞后，甚至一些计算机教师自身对于计算机不够了解，技术掌握不透彻，并未进行实践操作教学。虽然很多学生对计算机存在浓厚的兴趣，积极参与到课堂教学过程中，但教学活动却无法满足自身的需求，长时间将会导致学生对此门学科趣兴趣，学生创新能力的提升则成为空话。
（二）教学内容过于简单，无法满足学生需求
当天我国计算机技术逐步趋于成熟和完善，但在中职计算机教学过程中，教学内容和教学大纲仍旧无法满足学生对基础知识和技能的实际需求，由于，科学技术的发展，很多中职学校的技术教学停留在实践操作，编写Word文档和Excel表格制作上，并未对基础教学内容进行创新和改革，对于提升学生创新能力并未起到有效作用【1】。
二、通过计算机教学提高学生创新能力的方法
（一）教师要创新教学观念，提升教学效果
在中职计算机教学过程中，教师应注重创新教学观念，为社会培养更多具有创新能力的学生，从而使得学生未来能够适应社会的需求。新课程改革提出后，学生成为课堂的主体，教师应发挥自身的引导作用和指引作用，保证学生能够，通过教师的不断启发，积极主动探索和研究，有效解决问题的同时，不断提高学生的创新意识。除此之外，教师还要转变教学观念和思想，因为教师的教学态度直接影响到最终计算机教学课堂的效率和质量。很多教师在中职计算机教学过程中，注重灌输理论知识，只关注学生的成绩，而不是整个教学过程和效果，此种教学态度是不正确的的。在中职计算机教学过程中，教师应着重考虑学生的兴趣爱好，接受能力和知识程度，为学生设置不同的教学内容，满足学生的需求，保证学生能够灵活运用教师传授的知识【2】。
（二）营造良好教学氛围，激发学生创新意
在中职计算机教学过程中，要想培养学生的创新意识，就要结合具体情况，为学生营造良好的教学氛围，因此，在实际教学过程中，教师应结合具体情况，为学生营造自由，民主，和谐的学习环境，激发学生的自主探究，独立思考，共同学习的意识，从而不断提高学生学习主动性，为学生创造意识的提升营造良好条件。与此同时，中职教师还要重视与学生之间的有效互动，通过师生交流，降低学生对教师的戒心，积极鼓励学生能够针对问题大胆提问，自主探索，保证学生思维得以发散，从而不断增强学生的创新热情。与此同时，中职教师还要结合计算机专业教学特点，及时更新和创造教学内容，展现出新时代的具体知识和技能，保证学生可以学习到最新最先进的内容和技术。也可以通过多元化教学模式构建轻松的教学氛围，调动学生的主动性，增强学生的创造意识，例如在计算机教学，期间教师可以通过比赛，小组竞赛等活动刺激学生的感官，保证学生实践操作能力得以提升，从而不断提高计算机专业教学效果【3】。
（三）结合具体生活，增强学生创新热情
计算机在当前生活中得到了广泛的应用，与人们的生活和工作存在一定关联，因此，在教学期间，充值教师应结合日常生活之间存在的联系，有效讲解计算机知识和技能，保证学生能够学以致用，借助计算机有效解决生活中存在问题，培养学生形成良好的学习习惯，增强学生的创新意识，提高教学效果。例如在课堂教学期间，中职教师可以结合计算机列举生活实例讲解具体教学内容，增强学生实践操作能力的同时，保证学生计算机水平和创新意识得以提升。并且在教学活动期间，教师可以借助互联网着重讲解理论知识和基本技能，引领学生结合实际生活进行知识探索和研究，增强学生记忆的同时，提高学生计算机知识水平。在计算机教学实践过程中，教师要正确讲解合理的操作方法，亲自为学生示范引领学生有效实践，尝试操作以提升学生的创新意识和实践操作能力【4】。例如在讲解Excel表格教学内容时，教师可以要求学生结合自身每月的生活消费情况，自主设计和制作统计表格，强化学生对计算机理论知识理解的同时，能够促进学生实践操作意识得以提升，保证学生创新能力不断增强。
三、结束语
总而言之，在计算机教学过程中，培养学生创新意识，符合新课程教学目标，也是提升学生综合素质的必然需求，所以在中职计算机教学期间，教师要结合时代需求，转变自身观念，开展合理化教学活动，创设良好氛围，注重培养学生的创新意识和时间操作能力。激发学生兴趣的同时，保证学生踊跃参与活动，以此不断提高计算机教学质量，增强学生创新能力。
参考文献
【1】任蕾蕾. 浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J]. 电脑迷, 2018, 01:116-116.
【2】王蓉. 浅谈中职计算机教学方法——以培养学生创新能力为例[J]. 科学与信息化, 2019, 000(006):P.127-128.
【3】颜玲霞, 王瑛. 浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J]. 发明与创新:职业教育, 2019, 000(007):207-207.
【4】王雯. 浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J]. 发明与创新(职业教育), 2019, No.756(05):7+10.