宋利
合江县少岷职业技术学校 646200
摘要：每一个人在日常生活中最不可或缺的精神食粮就是阅读。人们生活、工作学习与学习的方式都随着“互联网+”时代的到来发生了空前的变化，就连人们的阅读方式也不可避免的发生了巨大的改变。在当今这个互联网时代背景下中职语文老师在阅读教学的过程中必须要想方设法的实现线上阅读教学与线下阅读教学的有效契合，如此一来才能有效激发中职生对阅读的兴趣，从而提升他们的阅读收益。
关键词：中职语文 线上线下 阅读教学 契合方式
语文阅读不仅是语文教学中最重要的组成部分之一，而且还是语文学习的第一生命线。语文阅读教学是有效提升学生语文素养以及人文素养的重要途径。但就目前的中职教学现状来说，大部分的中职学校的教学活动都侧重于专业技能的培养，缺乏对基础课程的重视，甚至有些时候给人的感觉就是似乎语文学科被边缘化，如此一来就导致了不少中职生的阅读能力不足的现象。因此，对于当下的中职语文老师而言，最紧要的事情就是要培养中职生阅读能力和提升中职生的阅读水平。本文以线上与线下教学为突破口，希望可以为中职语文阅读的教学贡献出自己的一份力量。
一、强化学生线下阅读认识，提升课堂教学有效性
阅读不仅是学生获取知识、交流感情、提升文化素养的过程，还是学生进行推理、判断以及分析等行为的一个复杂思维过程。中职语文老师如果想要很好的提升语文阅读教学的有效性，那么首先要做的事情就要使班级学生对阅读有一个正确的认识，并在此基础上提升班级学生的阅读兴趣。在实际的教学过程中不仅要不断的、有意识的刺激学生的阅读兴趣，而且还要充分的发挥出班级学生的主体作用。中职语文老师可以利用现代化信息技术的手段结合新颖有趣的课堂方式来吸引班级学生的注意力，从而达到激发其阅读兴趣的目的。例如在教授四大名著之一《红楼梦》中的第三回“林黛玉进贾府”这一章回时，语文老师就可以采用多媒体来辅助教学，利用多媒体向大家播放影视剧红楼梦中黛玉进贾府这一片段，然后在同学们观看完毕之后老师引导学生进行思考:作者安排林黛玉进贾府这一章回的用意是什么呢?这个时候学生就会下意识的进入都阅读当中，从而对阅读内容产生阅读兴趣；其次就是中职语文老师要提升班级学生的阅读自信心，在实际的阅读教学过程中不仅要使学生够掌握多种阅读方法，譬如泛读、略读以及选读等方式，而且还要使学生可以根据自身的阅读需求来选择恰当的阅读方式；最后就是要提升中职生的阅读自主性，因为阅读是学生自身进行知识内化的过程，所以语文老师在日常的阅读教学活动中要给予学生一定的阅读时间及阅读空间，并引导学生可以根据自身的喜好以及需求来选择阅读内容，长此以往中职生就可以形成一个良好的阅读习惯。
二、充分发挥线上阅读教学优势，彰显网络教学优越性
随着我国互联网技术的飞速发展不仅完全改变的人们的生活方式，而且还为我国中职语文阅读教学注入了新鲜的活力。
中职语文“互联网+”的阅读教学形式已经成为了很多老师的研究课题。随着智能手机、电脑以及校园网络的全面覆盖很好的为学生们的线上阅读提供了方便，而且网络教学平台的出现也为学生实现自主学习创造了很好的学习条件。在以往的课堂教学活动中相信每位老师很难和班级学生进行沟通与交流。但互联网时代的到来不仅成功的打破了时间和空间的限制，从而使得师生之间的沟通与交流变得更加密切；而且还使学生拥有了足够的自主探究时间以及空间，进行自主学习的时候将不会在受到时间与空间限制。例如在教授《雷雨》这一课文时，语文老师可以让学生利用网络技术对相关情节进行导演，然后老师可以将其导演的情节发到班级网络教师或者是微信交流群里面，这个时候相信就会强烈引发其学生的激烈讨论，但是这个时候语文老师也要注意引导学生不能让学生沉浸在无休止的争议之中。网络教学空间除了拥有海量的教学资源以及学习资源之外，网络教学空间还能全面记录学生的学习轨迹以及学习数据分析等，总之中职语文老师必须要充分发挥出线上阅读教学的优势，而且还要充分的利用网络教学空间来为学生提供一个除课堂学习空间之外的学习新空间。
三、巧用智能手机，拓展在线阅读
中职语文老师如果想要很好地开阔中职生的阅读视野，那么就必须要要求中职生阅读一些报纸以及杂志等等。在科技不是很发达的传统的教育教学过程中，学校图书馆或书店是学生获得阅读课外知识的主要来源。但随着时代的发展，传统的报纸和杂志等刊物也逐渐进行了转型，并出现了电子版的刊物。传统纸质刊物的阅读与在线阅读相比较来说在线阅读比较方便快捷。因此，对于中职生来说，语文老师合理地让他们使用智能手机去下载一些相关的阅读软件或者是关注有关的微信公众号，是实现学生提高阅读能力的有效途径。但是语文老师也要引导学生采取线上线下结合的方式来进行阅读，并不能完全依靠线上阅读，传统纸质阅读不仅保留了人们最初的阅读习惯，而且还有利于眼睛的保护；但也有坏处需求消耗大量的树木资源。例如有一个名叫“书店之家”的微信公众号经常都会发布一些美文赏析，而且有的还会配乐朗诵，这样可以很好的吸引学生们的注意以及关注。利用智能手机中职生就可以实现在公交车上以及食堂等地点在线阅读各类文章，不仅可以开阔学生的语文阅读视野，还能在一定程度上提升中职生的阅读水平，以此一来就可以将中职语文阅读教学的线上阅读及线下阅读有效地契合在一起了。
四、结束语
总而言之，大量且有效地阅读对于中职生来说是不可或缺的，就连前苏联著名作家以及诗人高尔基也曾说过，书籍对于青少年来说是不可分离的生命伴侣和人生导师。因此，中职语文老师必须要寻找一些线上线下有效契合的语文阅读教学方式，以此来激发出中职生的语文阅读兴趣，从而有效提升中职语文阅读教学活动的有效性。
参考文献：
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