谢加瑛
广西省贺州市太白路小学542800
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，进一步促使农村教育水平得到了提升。在小学课堂教学过程当中，教学模式得到创新。信息化水平的不断提高，转变了农村学校资源紧缺的现象，促进了农村与城市同步教学，帮助农村小学课堂教学资源得到上升。
关键词：农村小学；信息化教学；应用
我国现代科技水平不断上升，信息技术也被广泛运用，在教学这一领域当中，可以有效促使教师课堂教学质量的上升。而以往农村小学的教学方法以及教学模式与城市的学校对比，是具有着较大差距的。信息化具有较强的共享性特点，通过在教学领域应用信息化，它丰富了农村的教学资源，推动农村教育水平的上升。小学语文这门学科是学生必修的基础性学科，在语文教学过程中运用信息化教学模式，可以有效推动学生语文学习水平的上升，帮助教师增强整体课堂教学效果。
1 以往农村小学课堂的教学现状
由于交通和经济等多方面的影响，以往的农村教育水平与城市对比是存在着较为明显的滞后。很多农村地区的教师老龄化程度较高，而年轻的教师为了让自身得到更好的发展前途，就会选择去城市学校任教。而农村教师的年龄段较大，难以做到迅速接收一些新知识以及新理念，也就会慢慢的落后于现代教育的步伐。并且农村小学的教学资源是有限的，即使社会经济的不断发展也带动了农村的发展与城市进行对比，还是具有着较大差距。学生除了课本之外缺乏较为丰富的辅助教学资源，难以扩大自身的知识面。最后以往的农村小学教学形式是较为单一的以课本为主，教师则仅仅依据课本内容开展教学活动，缺乏对课堂的丰富性，就会导致小学生对课堂学习兴趣不高。
2 信息化教学在小学语文中的应用探析
2.1 深化网络资源的运用
为了促使小学语文教学课堂效果的上升，教师会选择在课堂上运用信息化手段，丰富教学资源，帮助学生拓展视野，正确运用网络教学资源。在进行语文课堂教学之前，教师可以提前在网络上收集教学素材，打印出来让学生预习。并在课堂上给学生呈现出来，能够有效的促使学生语文学习兴趣的提高，从而起到加强教学效果的目的。教师要将网络教学资源平台的作用充分发挥出来，如多媒体、电子白板一体机、电子备课教室、微课等，合理的去使用、整理和归纳这些资源，并构建出多元化的教学方式，推动教学内容的丰富，促使小学语文教学趣味程度的上升。
2.2 引发学生学习语文的性质
在目前的小学语文教学过程当中，有很多教师受以往思维的限制，依旧比较重视学生对理论方面的学习，却忽视了调动起学生的语文学习兴致。这会导致即使学生在课堂上投入了比较大的精力，可能却没有获得较好的效果。对于这种情况，教师要在小学语文的教学过程当中，正确运用信息技术，运用信息技术来推动学生语文知识学习效果上升。比如，当教师在带领学生学习《守株待兔》这节课时，可以先运用课件给学生展示出图片的情境：在一片绿色的田地旁边，一个疲倦的农夫正在树桩旁午休，树桩旁还有一个死了的兔子。让学生对这个图片上的场景进行讲述之后，再带领学生仔细的去阅读课文。并给学生提出问题，是谁在守株待兔，他为什么要选择守株待兔？让学生通过自己的阅读来挖掘出问题的答案。最后教师还可以给学生播放出有关守株待兔的动画短片，从而加深学生对守株待兔的印象。
2.3 借助网络资源，延伸拓展语文知识
语文这门学科本身就具有着综合性的特点，其中蕴含的内容除了人文精神之外，还具有着大量的传统文化。教师在进行语文教学的过程当中，要重视去突破课本的限制，根据教材的内容进行相应的知识拓展，开拓学生的眼界。但由于小学语文课堂的教学时间是有限的，而教师又会受到以往传统教学思维的影响，就会出现教学过程中仅仅进行了知识讲授，却忽视了教材之外的知识内容这一问题，这会导致学生的知识面整体较为狭窄，也难以培养学生的语文核心素养。因此为了解决这一问题，教师就可以运用信息技术开展教学活动，帮助学生拓展课外知识内容，带领学生进行课外阅读，从而促使学生知识面扩宽，增强学生阅历。
比如当教师在带领学生学习《赵州桥》这篇课文时，课文的主要目的是让学生感受到我国古代劳动人民的智慧和才干，借此激发学生热爱祖国文化的思想感情，促进学生民族自豪感的上升。为了推动教学目标的实现，教师可以运用信息技术提前在网络上搜集一些有关赵州桥的资料，在课堂上给学生呈现出来。通过这种信息技术的教学策略，可以帮助学生增长了见闻，还得到了传统文化的熏陶，具有着积极意义。除此之外，教师还可以合理引入课外知识，集中学生的课堂注意力，促进学生语文学习效率的提高。
3 结束语
总而言之，在教学过程中运用信息化教学法是一种发展趋势，它可以有效的推动城市与农村教学资源更加均衡，缩小其差距。而小学语文教师也要做到及时的更新自身教学观念，创新教学策略；去学习有关信息教学的知识；调动起学生课堂的参与积极性，从而培养学生的语文学习能力。
参考文献:
[1]赵永芬.浅析在小学语文教学中有效整合现代教育技术的策略[J].天天爱科学(教育前沿). 2020(03)：765.
[2]梁萍.人才培养视野下小学语文信息化教学模式分析[J].教育信息化论坛.2019(10):46.