杨秀霞
广东省清远市阳山县第二幼儿园 513100
摘要：幼儿园德育教育是幼儿园整体教育的重要组成部分，也是幼儿习得优良传统与道德的第一道门。传统的德育教育以课本为主，以幼儿教师讲述为主要方式，存在枯燥、效率低下的问题。信息技术的发展为幼儿园德育教育提供了新的可能，为幼儿园德育教育提供了广阔的资源和创新动力，活化了幼儿园园本教育，因此，探讨在信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角，是新时代下提高幼儿园德育教育效果的有效尝试。
关键字：幼儿园德育教育；信息技术环境；重要性
引言：随着信息技术的发展，我国各行各业都产生了翻天覆地的变化。电子支付将人们从现金支付中解放出来，出门只拿手机就可以完成大多数的日常活动；网上购物为人们提供了更多的消费可能，各种各样的珍奇玩意儿开始出现在所有人的身边。教育行业自然也不能拒绝信息技术产业的改造，而应当在信息技术的浪潮中充分寻找有利于自身发展的新技术、新手段，提高教学的质量和效率。对于幼儿园德育教育而言，信息技术的运用可以帮助幼儿园教师丰富课堂元素、便利课堂教育以及提供海量资源支持。可以说，运用好信息技术手段是新时代幼儿园德育教师的制胜法宝。
一、幼儿园德育教育与信息技术的概念
1.1幼儿园德育教育
德育教育是指以教会社会全体公民遵循社会交往与公共生活中行为准则为目标而开展的教育活动。它是一项有理论、有目的、有计划的系统性工程。它的内容涵盖人与人、人与社会等各种关系内所有促进社会化以及高尚道德品质的活动。根据调查研究表明，人类幼儿阶段是进行社会化教育以及习得良好道德品质的最佳时期，也是人类道德水平、行为习惯、性格个性的形成时期。因此，无论在我国还是西方社会，幼儿园德育教育都是整个德育教育体系中的重中之重。
1.2信息技术
信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要包括计算机科学和通信技术。二十世纪末，随着信息技术的迅猛发展，人类各行各业都发生了深刻的变革，全球化的节奏日益加快，时间和空间的界限开始模糊，信息流、知识流呈现全球流通的状态。传统的教育行业开始出现知识开放、需求多元、自主探究的教育态势。知识和创新成为了时代的主题。在信息技术的冲击下，如何利用信息技术手段实现对知识的收集、分析、利用与共享成为了新时代教育的重要议题。
二、幼儿园德育教育的重要性
何为人才，人才并不单单指具备才华，还指德行高尚。
一个空有才华的人，如果不能将才华运用到正途，则会造成比普通人更大的危害，只有德才兼备的人，才能最终为社会创造出价值。学龄前儿童作为人类的初始阶段，还没有受到过任何形式的教育，他们单纯得仿佛一张白纸。如果在今后的学习中，他们接触到了优秀的德育教育，则将会打下一生的品德基础。反之，如果在幼儿园阶段就接触到了不良教育，养成了不良的行为习惯，那么在今后的日子中，将需要成倍的努力去予以纠正。因此，幼儿园阶段德育教育的重要性不言而喻。
三、信息技术环境下幼儿园德育教育的优势和创新
3.1 丰富课堂元素
信息技术手段可以丰富幼儿园德育教育课堂的元素。传统的幼儿园德育教育主要以教师的讲述为主，以一个个传统文化故事或者童话故事的讲述为主线，潜移默化的影响幼儿对善恶的理解。然而，这样的讲述不够丰富立体、缺乏趣味性。信息技术手段可以创造出视、音、画面的三位立体体验，同样一则童话故事，在信息技术手段的加持下，可以具备丰富的色彩和多样化的配音，更能带动幼儿的情绪，使其身临其境，加强童话故事的感染效果。丰富的课堂元素无疑提高了幼儿园德育教育课堂的质量。
3.2 提供便利手段
儿童的注意力不能长时间维持，因此在传统幼儿课堂中，教师需要不停吸引幼儿的注意力以保证课堂效果。同时，因为儿童还不能很好的分辨事物的危险性，因此，保证课堂安全也是教师的任务之一。现如今，利用信息技术手段可以做到对每个儿童的实时监控，大数据算法可以轻易的分辨出各个儿童的听讲状态，帮助教师调整教学内容。此外，信息技术手段的风险监控功能也能帮助教师节约精力。因此，信息技术可以为教师提供便利手段，提高课堂效率。
3.3 海量资源支持
传统的幼儿园德育教育所有的教育资源是有限的，因为纸质书的传播和分享是有限度的，然而信息技术手段却可以将知识的传播成本无限压制。网上的教育资源浩如烟海，只要教师有心寻找，就能找出无数优秀的幼儿园德育教育资源，无论身处几线城市，信息技术都能为幼儿们带来一线的优质课堂。在海量资源的支持下，每个孩子都有接触优质德育教育的机会，教育能够真正实现人人平等。
结语
随着新课改的顺利推行，信息技术手段逐渐走向传统校园之中。信息技术手段对教育的改变是深刻的，即使在幼儿园德育教育课堂中，信息技术手段也能极大的帮助教师改善课堂质量、提高课堂效率。德育教育是培养良好市民的根本，因此，探索信息技术视角下的幼儿园德育教育十分重要。
参考文献
[1]蔡芳.浅谈信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].考试周刊,2020(77):151-152.
[2]毛雯.浅谈信息技术环境下幼儿园德育工作的新视角[J].新课程(综合版),2019(08):229.