深圳市新秀小学 林果 518000
摘要：美术教育的基础可以提高学生对美术的认识,使学生的美术学习更进一步。校园文化的建设过程不仅可以丰富学生的思想,而且可以使学生感受到学校浓厚的文化底蕴。校园艺术与文化的结合不仅增强了校园实力,而且还为学生提供了利用校园建设进行美术创造的机会。因此, ，教师可以广泛地借用不同的成功案例,并让学生参与校园文化的建设。
关键词：小学美术；校园文化建设；策略
前言：在小学美术教育中重视学生与教师的互动,重视学生与知识的互动,是小学美术教育与校园文化建设之间互动互通的一个重要途径。新时代的小学美术教师要着力于小学美术教育的特点和校园文化建设的要求,将这两方面有机结合思考新时代美术文化教育的新路径。
1、小学美术教育和校园文化建设结合的意义
1.1艺术教学促进校园文化向多元化发展
创造校园文化通常会为学生提供适合其生活和学习的积极且符合文化的环境,而美术教育则是增强学生的艺术能力,引导学生创造有趣而令人兴奋的校园文化。校园里的任何东西都可以作为学生教育的载体。正所谓色彩创造出高能量,艺术给孩子们带来希望。校园艺术文化的建设是基础艺术教育的变革和更新的一种新方法,由此展示他们对美术教育的贡献,并可以培养学生的创造性思维。重新思考将美术与校园文化相融合不仅是对学生进行培训和教学的一部分,而且还是艺术发展和普及的一部分。
1.2营造学校文化让学生有机会展示优秀的艺术作品
教师可以指导学生共同建立一种校园文化以进行展览和交流,而不仅仅是使校园具有美感。教师可以通过艺术作品鼓励学生在塑造校园文化中发挥积极作用,例如在学生经常去教室,体育馆,洗手间以及走廊,会议室,礼堂等展示学生的艺术作品,这显示了学生丰富多彩的生活和积极的心理。当学生对融入学校文化的沉浸式艺术赞叹不已时它也被并入学校的艺术和文化中。交互式的文化循环，是校园文化氛围建造的一个高峰,，并创造了实际性的校园的文化和谐。
2、具体的实施策略
2.1让学生进入艺术教育中心
无论是美术教育还是校园文化建设,学生都应成为核心。学生在塑造学校文化方面确实发挥了作用。结合这一点,有必要将学生的校园生活环境整合到美术教育中,并使学生更深入地参与课堂。例如,"增强艺术品味和艺术观念"。在教室里,学生可以通过增加，装饰物和规划教室环境来积极参与教室文化构建,而不再处于被动创造的地位同时,教师以及学校可以根据室内环境,艺术风格,墙壁尺寸,颜色相似性,使用材料等对教室进行装饰。在具体的装饰过程中这为学生提供了丰富的选择。教学结束后,可以将美术创造体验应用到学校创造文化氛围中去。
2.2举办校园美术文化活动
动员学生参与举办校园文化活动是促进小学美术教育与校园文化建设互动互通的有效方式之一,是学生和教师参与校园文化环境建设的直接途径和学生应用美术知识的重要途径。校园文化活动的形式是多样的、主题是多元的,在促进小学美术教育与校园文化建设的互动互通过程中,就要让校园文化活动充分体现美术教育的特点,通过这一途径引导学生在参与校园文化活动的过程中，充分应用美术知识。例如：在创办"文明校园"这一主题的校园文化活动中,小学美术教师可以设计活动细节,例如让学生充分应用美术知识参与这一活动。以"文明校园"为主题的校园文化活动的形式是多样的,小学美术教师可以让学生参与手抄报活动、黑板报活动、小小画家活动等,让学生通过递交美术作品的形式参与"文明校园"主题校园的创办。
2.3通过美术教育使学生积极地参与校园文化建设
学生是校园文化建设的主体之一,所以教师在具体的美术教育工作中必须要使学生将自身的主体性充分地发挥出来,要对学生进行积极的引导,使每一位小学生都能够充分地参与到学校的文化建设中。同时也要让学校的文化环境能够与学生的生理心理特点更加贴近,并且使小学生的心理需求和生理需求都得到充分的满足。在教师的积极引导下,小学生在校园文化建设中的参与能够使建设主体的多元性得以实现,并且还能够提升自身学习美术的成就感因此为了对学生起到更好的引导作用,教师在美术教育中除了要让学生掌握必要的美术知识之外,更为关键的是要让小学生真正地学会怎么运用知识。比如,教师可以引导学生充分地参与到校园环境的设计中,可以让学生根据自己的看法对学校运动会的吉祥物和标志等进行设计,并且在跑道两边的宣传栏中展示小学生的创意思路。组织利用这种活动,能够对学生的学习效果进行检验之外,同时还会，使小学生的实践能力得以提升,并且，还可以有效地调动学生参与校园文化建设的积极性和主动性。
结束语：小学美术作为重要的艺术学科,对于提高学生的人文素养和艺术素养具有重要的意义。在传统的小学美术教学模式中,学生的个性没有得到张扬,探寻小学美术创新培养策略,是现代小学美术教育，发展的重要方向从内容和性质看,小学美术教育与校园文化建设一脉相承,将二者有机结合,可以有效提高小学美术教育的总体质量,推动校园文化的建设发展。
参考文献：
?[1]张英辉．美术教育和校园文化建设得结合．[J]会科学院出版社，2017.(8)58-59。
?[2]胡明久.美术课堂的建设.[J]考试周刊.2018.(2).34-35.