秦莉
华中师范大学附属息县高级中学 464300
摘要：随着当今教育事业的蓬勃发展，社会上各界人士对普通高中学生的个人教育发展越来越重视。尤其是在新高考的背景下，对高中生进行适当的生涯教育对学生个人今后的成长有着意义非凡的作用。本篇文章主要针对在新高考背景下，县城高中对高中生的高三化学生涯教育现状和对策做出一些阐述。学校要针对因地制宜的特色，对高中生做一些适当的生涯教育指导。
关键词：新高考；高中生；生涯教育；意义；途径
引言：
在普通高中的教育教学中，高中化学是其主要的组成成分之一。我国在进行对学生生涯教育方面的工作开展较迟，经验也相对而言有些不足，在县城的高中中，这种劣势更加明显。而且从2017年以来，我国多个地区对高考进行改革，因此随着这种新高考的改革，对普通高中学生的生涯教育的意义及途径的探究迫在眉睫。本篇文章将针对在新高考背景下县城高中对高中生的生涯教育现状和对策做出一些思考和分析。
一、新高考背景下的县城高中化学学科生涯教育当前不完善的地方
随着我国教育事业的蓬勃发展以及高考改革的步伐越来越紧凑，我国高中对于在化学教育方面的研究也将“学生如何才能学好化学”、“教师该怎样才能教好化学这门学科”等作为研究热门。但是在“化学对于学生而言能做什么、能干什么”方面的研究缺有所欠缺这就直接影响学生们对于化学内心存有一种“恐惧感”，不仅如此，学生在生活中对于化学的潜在意识往往与“炸药、毒品”等危险物品有关。因此，对高中生的生涯教育缺失，尤其在化学方面显得尤为突出，使得高三学生在即将面临的大学阶段的生涯规划有了严重的“脱轨状态”[1]。
根据研究调查结果表明，在县城高中，有将近一半的高中学生在“生涯规划”方面没有清楚的概念认知，而且在县城高中的课堂上只有六分之一的教师会经常谈起与化学相关的生涯教育知识内容。在了解学生的过程中，学生经常会问到的问题有“为什么老师会选择做一名化学教师呢”“为什么老师会选择教化学呢”等问题，通过简单的交谈，很多同学会表示“选择理科今后容易找工作”、“避免文科是因为文科有太多要背诵东西”，更有甚者会回答一些“聪明的人会选理科，只有笨的人才会选择文科”这种引人深思的话，这就体现出了化学教育的本质到底是什么以及如何将化学教育融入到生涯教育当中去的一些深刻思考。
因此在新高考的背景下，如何提高化学学科的生涯教育的影响力，如何使学生在中学阶段中可以最大程度的了解并参与到生涯规划，为学生自己最后的选择做积极充分的准备，以及如何利用生涯教育使得化学人才的质量得到有效提高，以便于帮助高校可以更加准确的选拔化学人才都表现得比之前更加重要，这也应该成为化学教师和教育工作者们密切关注的话题。
二、对县城普通高中改善在高中化学学科中生涯教育的建议
随着2017年颁发的普通高中化学课程标准（以下简称新课标）的实施，从中不难看出教育改革对生涯教育在普通高中阶段的化学教育中的融入高度重视，新课标明确表示了生涯教育是提高学生化学核心素养和对化学的科学价值观的一个重要的手段。
从新课标的要求做突破口，教师使学生认识到化学在生活中的重要性。其次，学生应该了解到化学与日常生活的相关联系，理解化学对社会的发展有着非常重要的作用，使同学对化学产生一种由内而发的自豪感。可以让同学们自己可以逐渐运用化学知识解决日常生活中遇到的一些问题和麻烦。最后，教师也应该引导学生了解化学产品对人体健康的影响，使学生能够运用高中化学所教的知识来简单地治理环保问题，学会运用化学知识合理开发自然资源，培养学生对社会和自然的使命感，使学生可以在面对与化学有关的社会问题与挑战时，能够科学理性的面对问题并做出正确的决策[2]。
对于县城而言，政府需要大力支持与发展教师的师资力量，为其提供更加完善的教学资源。此外，应适当减少从综合角度对学生进行的生涯教育，多从学科教育方向对学生进行阶段性的有计划的生涯规划指导，例如对学生化学学科中生涯教育可以根据高一进行兴趣培养、高二进行技能提升、高三进行决策管理的路径进行培养。除此之外，学校在设置化学学科生涯教育的课程的方式不仅仅要以高中生的心理为基础，还要对课程的时间内容以及频率进行科学合理的安排，不能因为要加强培养高中生的生涯规划就减少了对化学基础知识的学习。
教师在化学的课堂中，也可以通过化学在生活中的应用以及与直接关系的问题引导学生多多思考，使学生能够清楚的认识到化学在生涯规划中与其他学科在生涯规划中的不同点和联系点，从而使学生掌握对化学的多元应用。
三、结束语
在当今教育事业蓬勃发展的社会背景下，尤其是在新高考的背景下，县城高中参与到新高考的学生对生涯教育的需求变得更加高，当前学生在适应社会和参与就业的能力不强，因此本篇文章针对新高考背景下县城高中生涯教育现状和对策做出一些探讨，衷心希望普通高中在对学生的生涯教育方面可以越来越完善，进步越来越大。
参考文献：
[1]顾雪英,魏善春.新高考背景下普通高中生涯教育:现实意义、价值诉求与体系建构[J].江苏高教,2019(6).
[2]毕明宇.基于新高考背景下普通高中生涯教育研究——化学校本课程开发与实践[D].2018.
备注：本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《新高考背景下县城高中职业生涯教育现状及对策研究》，课题编号：JCJYB20251504