翁鸿琛
福建省平潭实验小学 350400
【摘要】卵石画创意校本课程的开发与实施进入学校美术课堂对于平潭综合实验区和平潭实验小学的发展有着重要的意义。卵石画创意校本课程融入生活实际并走向社会，学生在校本活动中自主学习，培养学生发现美、应用美、欣赏美的能力。
【关键词】卵石画；创意校本课程；开发；实施研究
【基金项目】本文系福建省普通教育教学研究室省级课题“卵石画创意校本课程的开发和实施研究”（项目编号：MJYKT2019-114）的研究成果。
卵石画创意校本课程的开发与实施研究是有效利用平潭乡土资源进行校本课程开发，将乡土资源转换成美术课程资源，提升学校的办学水平和办学效益，为家乡发展献力。平潭特殊的海岛地形，卵石资源丰富，利用现有的乡土资源转换成美术课程资源，为我们提供了良好的物质基础。
一、卵石画创意校本课程的开发与实施研究的背景和意义
卵石画是指利用石头材质自身拙朴的形状、质地、纹理，进行艺术构思和绘画创作。在卵石绘画过程中，把石头本身特质与画完美结合，通过精巧设计和绘画进行艺术创作，使石头拙朴之美得到进一步升华。在卵石画的艺术创作中，既要有绘画技能技巧的表现，又要考虑到石头的形状，使所表现的物体形象适合在千奇百怪的石头造型中。通过人们的巧手精心绘制，创作出精美的工艺美术品。国内外卵石画校本教材的开发研究有较长的历史，并探究出许多成果，然而在我们平潭综合实验区域内，卵石画的校本课程开发还是一张白纸，有待我们去挖掘、开发，将平潭的地域传统文化与卵石画的拙朴特色完美融合。卵石画校本课题的研究，将平潭的海岛文化与拙朴的卵石完美融合，利用乡土资源开发校本课程。通过研究，挖掘卵石画的美育资源，以美术教育的角度弘扬平潭特色文化，探讨平潭卵石画在美术校本课程开发的可行性，为美术教育的延伸与拓展寻找合适资源，为家乡文化的传承和发扬找到一种有效机制，开发具有浓厚的"乡土味”,"家乡气”的校本课程。
二、卵石画创意校本课程的开发与实施研究的目标及内容
（一）课题研究目标：
1．以卵石画为载体，挖掘卵石画的美育资源，开发卵石画校本课程，形成学校的办学特色。在卵石画的校本课程开发中，探索开发的过程、教学模式、评价体系，在卵石画开发的过程中逐渐落实课程改革的总目标，提升学生的艺术素养，培养学生的实践能力和创新精神。
? 2．通过卵石画创意校本课程的开发，逐步形成“着眼全面发展、育合格加特长学生；面向全体学生、办规范加特色学校”的办学理念。这一办学理念中，着眼全面发展，就是通过卵石画创意校本课程的开发，形成平潭实验小学的办学特色，进而推进及完善学校的各项工作，使学校的艺术氛围实现跨越式的发展。????
3．以美术校本课程的角度切入卵石画教学，探讨卵石画在美术课堂开发与实施的可行性，为美术教育的延伸与拓展寻找合适资源，为乡土文化的传承和发扬找到一种有效机制，同时促使教师更新教学观念，促进学生全面发展。
（二）课题研究内容：
本课题研究的主要内容包括：
1．对卵石画资源多元属性的分析（包括什么是卵石画，它是如何形成的，如何挑选卵石），探究卵石画创意校本课程在美术教学中的体现（激发学生的创作热情、关注卵石文化与生活、注重艺术创新精神）。
2．探究卵石画中潜在的美育价值，挖掘卵石画中潜藏的美育资源，在具体实践中探寻卵石画与美术课堂的有效对接，并展现平潭地域文化特色。
3．在卵石画校本课程的开发中，挖掘卵石的用途，引导学生在学习中领悟卵石所蕴含的内在品质；通过搜集卵石、清洗卵石、根据卵石的造型进行设计、绘画，使学生在这一系列的活动中体验感受到美就在我们的身边，培养学生发现美、欣赏美、运用美的能力。
4．加强卵石画校本课程的开发与实施将教学实践经验提炼成理论。
三、卵石画创意校本课程的开发与实施研究预期创新点
卵石画创意融入生活实际，走向社会，学生在校本活动中自主学习，培养学生发现美、应用美、欣赏美的能力。卵石画本身是一种视觉艺术,它是综合性艺术，对卵石画资源的开发利用，让学生在教师指导下自主学习，挖掘知识、应用知识、解决问题，在学习中进一步了解自己的家乡，培养学生热爱家乡的情感。
本课题中卵石画创意尽量让学生主动参与，从选材到创意，让学生自主参与，自主学习、主动探究、团结合作，培养学生勇于创新，学生可以在活动中全面提升素养。在活动过程中指导学生进行主动的、富有个性的学习，自主地成立研究小组，学生在活动中发现问题、解决问题，在活动中发挥各自的特长，分工合作、优势互补。学生在卵石创作过程时提出疑难，在研究小组中学生共同合作探讨解决问题，在小组合作讨论中获得新的美术知识和创作能力，艺术态度和情感得到协调发展。学生在一个轻松自由的探究氛围中思维于活跃、开放，大胆质疑问难，学生各抒己见，在良好的氛围中完成卵石画创作，这也是我们目前摸索的新的教学方式。
四、卵石画创意校本课程的开发与实施研究方法
1、文献研究法：收集有关卵石方面的材料，掌握理论知识，研究创作方法。在科学理论的指导下深入探讨卵石画在美术课程基本理念中的体现，并在实践中不断研究新问题，总结新经验。
2、行动研究法：参与卵石画研究，在研究中探索卵石画的创作方法。通过美术实践创作的方法，探讨卵石画创意校本课程在美术课堂开发与实施的可行性，在研究过程中逐步调整思路，改进研究假设，解决在研究过程中出现的新情况、新问题。为美术教育的延伸与拓展寻找合适资源，在制作卵石画的过程中增强学生综合学习能力的意识，提高自主学习能力。
3、经验总结法：推广卵石画创意校本课程的开发与实施研究的成功经验，教师围绕研究课题，结合卵石画创作的研究实际，积极地进行卵石画创作的经验总结，将卵石画创作综合学习能力的研究实践总结为系统的经验理论，使卵石画创意校本课程的开发与实施的实用价值的经验体系初步形成。
卵石画创意校本课程的开发与实施研究在卵石画创作中对比赏析卵石画的审美属性、文化属性，结合本地资源，以各种形式展现卵石画美感，提取卵石画校本课程资源中潜在的设计元素与平潭旅游文化产品的开发与设计，探索卵石画校本课程与地域文化生活的关联性及发展有着重要的意义。以卵石画为载体，以美术课堂为平台，开发富有平潭地域特色文化的卵石画，以契合平潭国际旅游海岛开发的大环境，来宣传平潭本土特色文化；以卵石画校本开发的形式为平潭的海岛文化的发展以及传承，贡献一份力量。
【参考文献】
［1］《美术课程标准解读》北京师范大学出版社
［2］杨景芝《新世纪美术课程改革中的新理念》首都师范大学美术学院
［3］《攀讲平潭》海风出版社