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关于创新小学体育教学方法的探究

发表时间：2020/11/25 来源：《中国教师》2020年6月作者：谭杰

[导读] 在当今我国的教育事业中，只注重学生的文化课已不能满足学生家长和社会教育的要求，在追求学生全面发展的前提下，体育这一学科越来越重要，相较于其他课程，体育教学在固定的教学内容和教学方法之外，还具有其自身的特殊性。然而在现实中，传统体育教学却存在着单一、缺乏整体性和现实性等问题，因此，我们需要对小学体育教学进行深化改革，以达到提高小学教育的创造性，促进体育课堂教学效率得到提升。

谭杰四川省盐亭县九龙镇中心小学四川绵阳 621600
【摘要】在当今我国的教育事业中，只注重学生的文化课已不能满足学生家长和社会教育的要求，在追求学生全面发展的前提下，体育这一学科越来越重要，相较于其他课程，体育教学在固定的教学内容和教学方法之外，还具有其自身的特殊性。然而在现实中，传统体育教学却存在着单一、缺乏整体性和现实性等问题，因此，我们需要对小学体育教学进行深化改革，以达到提高小学教育的创造性，促进体育课堂教学效率得到提升。
【关键词】小学体育；教学方法；创新
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）06-017-01

        素质教育作为我国当前教育改革的主题，其实现的主要方式是在课堂教学上，只有在课堂教学上实现高效率，才能有效地提升学生素质，小学体育课堂同样是其重要的一部分。有研究表明，长期坚持体育锻炼的学生无论是在体质的强化上还是智力的开发上，都要比锻炼较少的学生更强，所以如何在小学体育教育的课堂上生动结合“教”和“玩”，提升小学体育课堂的教学效率，从而促进学生的身体素质发展，在促进文化课知识学习的过程中有着重要作用。
        一、创新小学体育教学方法及提高体育课堂教学效率的重要意义
        一方面，创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率是体育教育的发展要求。随着社会的发展，人们对体育课堂的教学要求已经不再仅仅是教导学生进行有关的体育知识学习了，而是要求学生能在学习体育知识的基础上实现对学生身体素质和心理素质的双重发展，为学生的全面教育培养奠定基础。
        另一方面，创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率也是新课程改革的要求。新课程改革的不断发展要求学校不仅要重视对学生知识技能的教育，还要求对学生进行全面的素质教育，实现学生的全面发展，而体育教学就是学生身体素质发展的重要途径，通过创新教学方法，实现教学效率的提高，有利于学生健康成长。
        二、小学体育教学中存在的问题
        1.教育方式与理念相悖
        我国在近些年的教育事业中不断推进新课改，小学教育中的体育教学更是强调的重点，但是纵观现在的小学体育教学，传统教育方式还是比比皆是，在短暂的课堂中，安排的内容多为四种：跑步、拉伸、自由活动、结束，其内容往往还是过于古板和单一，这就造成了现实的行动与新课改的初衷背道而驰，不但没有提升体育教学的实质作用，反而阻碍了学生全面协调的发展。
        2.体育教师自身能力不足
        在小学体育教学中，教师自身教学能力的高低与体育教学质量的好坏是成正比的，只有体育教师足够优秀，才能实现学生的体育成绩和身体素质得到切实提高。然而现实情况是，小学体育教师普遍存在着能力不足的问题，这种不足主要表现在统一的教学内容上，教师并不会根据学生个体的差异进行相应的教育，这也往往是让学生对体育教学产生倦怠、消极的原因。对于无法掌握合理教学方法的教师，其学生对于体育课难免会缺失兴趣，甚至抵触体育课，这样便严重影响了体育教学在小学教育中能够发挥的正向作用。

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        3.学生对体育课认知的局限性
        小学阶段相对于其他阶段来说，思维相对不成熟，意志力都较为薄弱，往往对于体育课的认知很单一和局限，而教师在这方面又没有很好地做出正确引导，使得学生对于体育课的认知就只是自由活动、玩耍，与其他方面的学习无任何关联，从而又使得体育教学缺失了原本的作用。
        三、创新小学体育教学方法，提高体育教学效率的策略
        1.在小学体育教学中加强教师对体育教学创新的重视力度
        要创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率，就必须加强教师对体育教学创新的重视力度。创新不是单纯的创造，必须是具有一定的体育知识和教学经验，能够根据教学要求和学生水平进行创新，才能够提高体育教学的效率。因此，要加强教师对体育教学创新的重视，积极转变教学观念，摆脱过去教学思维的影响，明确教学目标，对体育教学进行认真规划，对学生的身心健康发展起到促进作用，从而实现教学目标。例如，教师要根据学生的兴趣进行有效改革，学生喜欢打篮球，教师就可以从篮球开始进行教学，从一些篮球赛事进行介绍，如NBA比赛等，可以有效吸引学生兴趣，提高学生的学习积极性。
        2. 在小学体育教学中重视对体育教学内容的创新
        在小学体育教学中进行教学方法的创新，教师要重视对体育教学内容的创新，在体育课堂教学中不能只重视对体育知识点进行讲解，或者进行实际锻炼时总是进行几个单调的项目，教师需要根据学生的情况对教学内容进行创新，让学生能够产生兴趣，积极参与教学。例如，在教学中举出一些著名人物的例子，如篮球明星姚明、足球明星里奥·梅西等，还可以通对我国著名乒乓球冠军邓亚萍的事迹进行详细介绍，激发学生的兴趣，形成良好的教学氛围。在进行实际锻炼时也可以根据学生的兴趣组织有效的体育项目，促进学生参与，提高教学效率。
        3. 在小学体育教学中重视对体育教学形式的创新
        在小学体育教学中要重视对体育教学形式的创新转变，进行教学方法的创新，主要就是针对教学形式进行改革，教师要积极转变心态，认识到体育教学对学生身心健康发展的重要作用，积极进行创新实践，提高教学效率。教学形式可以有很多种，需要教师根据教学内容和学生的具体情况进行教学。例如，在体育课堂教学中，教师可以用多媒体的技术进行有效教学，把相关的教学内容通过大屏幕展现，吸引学生兴趣，有效提高教学效率。在实际锻炼中教师可以对学生进行分组，鼓励学生进行竞争性训练，或者进行比赛，激发学生的积极性，提高教学效率，从而达成教学任务。
        实现学生德、智、体、美全面协调发展是小学教育的目标，而作为其重要组成部分的小学体育教学，其创新是我们一定要走的路，提高体育课堂的教学效率是需要学校机构、体育教师和主体学生三者共同努力的。学校给予良好的环境、物质支持，体育教师合理的引导，以及学生的对体育教学的充分认知，在这种氛围下，学生快乐地学习并拥有好的身体素质。小学体育教学是小学素质教育的重要内容，是实现学生全面协调发展的重要组成部分，只有创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率，才能实现小学生综合素质的全面发展。
参考文献
[1]郭大来.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].新课程（小学），2017.
[2]许春飞.创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J].新课程（小学），2015.