孔艳红
甘肃省兰州市西固区妇幼保健院 730060
摘要 目的：探究门诊妇科护理中采用健康教育对阴道炎患者依从性的影响。方法：选取84例2016年9月-2020年8月于门诊接受诊治的阴道炎患者，随机分为对照组与观察组，各42例，对照组患者在治疗期间给予常规护理，观察组患者在治疗期间在常规护理的基础上给予健康教育，观察两组患者的健康教育效果、护理服务的依从性及护理满意度。结果：观察组的健康教育效果明显优于对照组（P﹤0.05）；观察组的总依从率为92.86%，对照组的总依从率为73.81%，观察组明显高于对照组（P﹤0.05）；观察组的护理满意度为94.15%，较对照组的75.98%而言明显要高（P﹤0.05）。结论：在门诊妇科护理中对阴道炎患者实施健康教育可以提高患者的依从性与患者对护理工作的满意度，值得推广。
关键词：门诊妇科护理；健康教育；阴道炎；依从性
阴道炎症是妇科最常见疾病之一。外阴暴露于外，阴道又毗邻尿道、肛门，局部潮湿，易受感染，如容易受到损伤以及外界微生物感染。阴道炎是导致外阴阴道症状如瘙痒、灼痛、刺激和异常流液的一组病症，其发生与感染、菌群失调、激素水平有关[1]，常表现为阴道分泌物增多、瘙痒、白带异常。门诊护理工作主要以恢复患者健康为目的，但随着患者健康意识的增强，常规门诊护理已经无法满足患者的护理需求，对此选取84例2016年9月-2020年8月于门诊接受诊治的阴道炎患者，其中42例在常规门诊妇科护理的基础上给予健康教育，取得了较满意的效果，具体分析如下。
1资料与方法
1.1一般资料
资料来源于2016年9月-2020年8月于门诊接受诊治的84例阴道炎患者，将其随机分为两组，观察组（42例）与对照组（42例），观察组患者年龄22-56岁，平均年龄（30.15±4.98）岁，其中真菌性阴道炎有15例，细菌性阴道炎有10例，滴虫性阴道炎有17例；对照组患者年龄23-58岁，平均年龄（31.31±5.01）岁，其中真菌性阴道炎有13例，细菌性阴道炎有12例，滴虫性阴道炎有17例。两组患者就一般资料而言无显著差异，P﹥0.05.
1.2方法
对照组患者行常规门诊妇科护理，包括常规阴道冲洗与用药指导等。观察组在常规门诊妇科护理基础上给予健康教育，与患者建立良好的护患关系，对患者进行心理干预，同时让患者保持良好的心理状态，给患者讲解有关阴道炎的相关知识，让患者充分了解阴道炎，并且能够调节自身机体免疫功能，护理过程中耐心解答患者提出的疑问。对患者做好用药过程的指导，同时，护理人员应给患者做好性生活指导、预防与保健，嘱咐患者注意日常卫生。告知患者注意日常饮食与饮食注意事项。健康教育过程中，尊重患者，注意保护患者隐私，定期回访，可以通过电话督促患者进行复诊。护理人员在患者复诊时再次强化健康教育，如果患者配合好，可以进行适当地疾病分析，如果配合差，对治疗表示无法理解，缺乏信心等，护理人员应当与患者及时建立良好的沟通，并选择合适的方法对患者进行讲解，注意在沟通时语气要平和，对患者提出的疑问要耐心解答，从而是患者建立良好的信心，积极配合治疗。
1.3评价指标与评价方法
观察两组健康教育效果，包括健康知晓、管理效果以及服务水平，分数越高表示效果越好。自制依从性评定表，内容包括两项，一项为可以坚持系统治疗，另外一项为可以根据健康教育手册上的指导要求，在生活中养成良好的习惯，分为完全依从、部分依从、不依从，患者可以完成评定内容评为完全依从；患者可以完成部分评定内容评为部分依从；患者未完成评定内容评为不依从[2]。使用自制调查卷开展两组患者及家属对护理满意度的调查工作，问卷最高分100分，≥90分评为很满意，70-89分评为满意，＜70分评为不满意；总满意=很满意+满意。
1.4统计学处理
经SPSS 21.0软件实行数据处理与分析，以“均值±标准差”进行描述的计量数据之间比较行秩和检验；以“%”进行描述的计数数据之间比较行卡方检验。P小于0.05判定差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患者健康教育效果的比较
观察组的健康知晓、管理效果以及服务水平明显优于对照组（P﹤0.05）；见表1
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2.3两组患者护理满意度的比较
就护理满意度而言，观察组的护理满意度为95.24%，明显高于对照组的78.57%（P﹤0.05）。见表3。
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3讨论
阴道炎是阴道黏膜及黏膜下结缔组织的炎症，是妇科门诊常见的疾病。正常健康妇女，由于解剖学及生物化学特点，阴道对病原体的侵入有自然防御功能，当阴道的自然防御功能遭到破坏，则病原体易于侵入，导致阴道炎症，幼女及绝经后妇女由于雌激素缺乏，阴道上皮菲薄，细胞内糖原含量减少，阴道PH高达7左右，故阴道抵抗力低下，比青春期及育龄妇女易受感染[3]。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式[4]。因此，对患者进行针对性的健康教育，可以树立患者战胜疾病的信心。
此次研究中，常规护理的基础上给予健康教育的观察组健康教育效果明显优于实施常规护理的对照组，两组患者护理服务的依从性比较，观察组明显高于对照组，且观察组的护理满意度较对照组而言要高，由此可见疗期间在常规护理的基础上给予健康教育可有效改善护理质量，加强患者的依从性，提高患者及家属对护理工作的满意度。
综上所述，在门诊妇科护理中对阴道炎患者实施健康教育可以提高患者的依从性与患者对护理的满意度，对促进患者疾病治疗与健康恢复具有重要作用，值得推广。
参考文献：
[1]刘爽.门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的影响研究[J].航空航天医学杂志,2018,29(5):634-635.
[2]蒙艾丽.门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的影响研究[J].健康必读,2019,(19):242.
[3]索桂峰.门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的影响研究[J].实用妇科内分泌电子杂志,2018,5(14):64.
[4]郑泉.门诊妇科护理中应用健康教育对患者依从性的影响研究[J].实用妇科内分泌电子杂志,2016,3(3):16-17.