燕照盈
中山市卓雅外国语学校 广东 中山 528437
最好的教育就是教育者在智慧的引导下，用足够的细致，耐心和充分的教育意识，让孩子们获得成熟和自由，使生命绽放在爱与善良之中。
题记－
三个苹果静静地站着，可爱的神态，让三月的早晨多了一份清爽，办公桌上的风景比往日优美了许多，苹果上大头笔写的“老师，我错了！”五个虔诚的大字，温暖了这个忽冷忽热的春天。苹果的颜色变了，红彤彤的笑脸不如以前那么灿烂，带有错误的感觉，也有了不一样的味道!酸甜成长，教育你我！
苹果还是愧疚的张望着，没有了亚当夏娃伊甸园的神秘;也没有了自由掉落，砸中牛顿的万有引力的神奇;更没有了乔布斯半口咬剩的伟大和震撼，剩下的只是那个错误背后的诚恳。苹果眼巴巴的渴望着，渴望得到成长中需要的勇气，自信和理解。我拿起它身边的那封检讨书，我打开的是孩子的成长。那是英语高考听说考试的早晨，阳春三月，鸟儿欢唱，远近层次错落的山峦绿意盎然，木棉花开，南方的春天显得更有活力，校园的月桂沁人心脾，励志激情的横幅，让高三的百日备考誓言更为霸气。走到让我倾情教育智慧，充满教育情怀的高三学困班，我的微笑不怎么愉悦，我能理解的就是他们的随意和任性，教室里NBA的精彩视频,明亮的不是一个人的眼睛，崇拜球星的男生更是激动疯狂，英语听说考试的重要性早就抛在了九霄云外。
当我这个伟大的班主任出现时，一切都没有了激情。视频关了，聪明的孩子们，没有让我去伸手给他们关掉视频也算给了我班主任的情面。面面相觑的他们，都低头装做无辜的样子，教室里一片安静。怎样面对班主任的教育批评，他们每个人都在茫然中惴惴不安。这一次我按耐住性子，温婉的问他们谁开的视频？大家都在为下午的英语高考听说考试努力，我们这样影响和耽误别人的前程，不太好吧！请你站起来说说你这个非同凡响的备考策略!教室里无人回应，这时我生气了，我生气他们的态度，连问几声还是没有人承认。在自己的回声里，我再一次用西北人原生态的高音大问一声，请你站起来！哪位做错事没有担当和勇气的懦夫站起来呀？教室里没有人理我这即将抽象的班主任，凝固的气氛把我挤压到了燃爆的境地。
我努力的让自己平静，我想做错事不要紧，要的是你的态度和品德！这时，我的数学课代表站起来，我不知怎么了，一下子就发起火了，再也没有了那份需要的冷静和理智，我非常生气得让他走出了教室，让他给家长打电话，请家长过来，与家长一起并肩作战，改变他的态度和处世之道！上课不像上课的样子，没有真诚和理解，我在教室里批评了班干部和语文课代表，上课出现这样的事情，这不是无意的，这是班级班风建设的问题，我们要认真对待，周日晚上我们开专题班会。
我走出了教室，风景不如刚才，那些为高考励志的红色标语不再是励志，而是刺激！在办公桌上，我的手机响个不停，我看到的是课代表的家长电话。老师，您别生气，孩子刚才用班级电话打给我说，他犯了错误，让您生气了！我听到的是所有家长都为孩子的错误买单的同种方式。我说孩子既然给你电话了，那你就过来感受一下高考备考的紧张，孩子这样任性的在班级犯错误，我们怎么面对其他的家长和孩子们？不给他一些教训，他不知道怎样尊重高考，怎样尊重课堂！这时家长急了，她说，老师，其实这个视频不是我孩子放的，他担心您在教室里太生气，所以他就站起来了。他不让我告诉您，我相信孩子说这个话是真诚的，老师请您相信！我无语了，我感觉没有面对家长的勇气了，我尴尬的说了声我了解一下再给您电话，谢谢您的沟通！挂掉了电话，我好像理智了很多，原来孩子们也会用这样的爱来温暖我！我找来课代表，再也没有刚才批评学生的霸气。我要的是对他好好地教育，迎来的却是教育给我的温暖！我找来一张凳子，让他坐下来，问他怎么这样想？他淡定的面带微笑说，老师别生气就好！我知道是您生气才让我打电话的，我担心我不打，你打电话，我家长会为我的事着急!这时我理解他的每一句话，他性格直爽，总是有一颗善良的心。作为我的数学课代表，他细心真诚，经常从办公室把我接到教室。今天从他的内心流淌的更是理解和支持。我问他那是谁在教室里放的视频？谁犯的错误要让他自己承担，我们这样做不是在帮助他，而是给他错误的信号，让他没有担当和责任心！老师您就别问了，这个问题我去帮您解决。
顺利的考完英语高考听说考试，我们班召开了主题班会，我们一起讨论了高考我们到底应该怎么做？怎样备考才能更好的激发我们的潜能？成长一定要犯错误的，那我们应该用怎样的态度去面对自己的错误？我们要不要勇敢的开展批评和自我批评？我也分析了NBA视频事件，表扬了数学课代表的智慧和温暖。他给了我们冷静的时间，缓和了我们彼此尴尬的气氛，他牺牲了个人的自尊，承受了老师的严重批评，我的误解也让他受到了委屈，我为此向课代表道歉，感谢他为班级，为老师做的这一切！主题班会开完了，但它的影响和教育意义还没有结束，犯错误同学的内心挣扎和斗争这才是最关键的。孩子们的成长需要唤醒，他们的人生观和价值观都在成熟的路上。我们知道“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。
第二天早上，我的办公桌上不仅仅是繁杂的课程表和学生一大摞子作业，三个歉诚的苹果也在静静的等待。我打开那封检讨书，读懂了孩子们的任性和顽皮，也读懂了主题班会的成功。
教育不只是奉献爱心，更多的需要耐心和等待！今天，他们用这样的苹果，感化的不是我一个人，而是感恩每一位情系教育，关爱成长，为教育辛勤付出的人类灵魂的工程师。他们用这样的方式来凝聚班级的力量，来传递正能量。这哪里是苹果呀！这是爱心之花结出的希望之果，让平凡的教室洒满了青春的阳光！